【題目】小紅和小強(qiáng)同學(xué)在做“探究并聯(lián)電路中的電流特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中,進(jìn)行了如下操作;
(1)設(shè)計(jì)了如圖所示的電路圖和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格.
(2)根據(jù)設(shè)計(jì)的電路圖,他們選用了一個(gè)電源,一個(gè)開(kāi)關(guān),三只相同的電流表,六個(gè)不同的燈泡,多根導(dǎo)線等實(shí)驗(yàn)器材.
(3)連接實(shí)驗(yàn)電路,閉合開(kāi)關(guān)s,將第一組實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)填入表格中.
為了按設(shè)計(jì)方案完成該探究實(shí)驗(yàn),他們接下來(lái)的操作是:換用 的小燈泡,再測(cè)出 組數(shù)據(jù);根據(jù)第一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),小強(qiáng)同學(xué)得出了“并聯(lián)電路總各支路電流相等”的結(jié)論,小強(qiáng)同學(xué)的做法是 (選填“科學(xué)”或“錯(cuò)誤”)的;并聯(lián)電路中,電流規(guī)律的公式是 ;他們?cè)O(shè)計(jì)的表格中存在的不足之處是 ;如果實(shí)驗(yàn)器材有限,每組只有兩個(gè)不同的燈泡、其他器材不變,為了按他們的設(shè)計(jì)方案完成該探究實(shí)驗(yàn),還可采用改變 的方法來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究.
【答案】不同規(guī)格;兩;錯(cuò)誤;I=I1+I2;物理量沒(méi)有帶單位;電源電壓.
【解析】解:
要完成探究實(shí)驗(yàn),表格中還缺少兩組數(shù)據(jù),所以應(yīng)換用不同規(guī)格的小燈泡,再測(cè)出兩組數(shù)據(jù);
第一組兩支路的電流相等,是因?yàn)閮蔁襞莸囊?guī)格相同造成的,根據(jù)第一組數(shù)據(jù)就得出并聯(lián)電路總各支路電流相等的結(jié)論是錯(cuò)誤的;
并聯(lián)電路干路電流等于各支路電流之和,I=I1+I2;
由數(shù)據(jù)知,表格中的電流沒(méi)有單位,這樣的數(shù)據(jù)沒(méi)有意義;
每組只有兩個(gè)不同的燈泡,可通過(guò)改變電源電壓的方法來(lái)完成實(shí)驗(yàn)探究.
故答案為:不同規(guī)格;兩;錯(cuò)誤;I=I1+I2;物理量沒(méi)有帶單位;電源電壓.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】為了探究小球自由下落時(shí)的運(yùn)動(dòng),某物理實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用照相機(jī)每隔相等的時(shí)間自動(dòng)拍照一次,拍下小球下落時(shí)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),如圖甲所示.
(1)可以看出小球在做 直線運(yùn)動(dòng)(選填“勻速”或“變速”),其理由是 .
(2)圖乙中四個(gè)速度隨時(shí)間的關(guān)系圖象,能反映出該小球下落運(yùn)動(dòng)的是 .(選填圖中的選項(xiàng)字母)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,小明在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)時(shí),所用凸透鏡焦距為15cm.
(1)在實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)先調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡、光屏的中心大致在 ,其目的是為了 .
(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,當(dāng)蠟燭與凸透鏡的距離如圖所示時(shí),移動(dòng)光屏的位置,可在光屏上得到一個(gè)清晰的像,這個(gè)像是 (選填“倒立”或“正立”)、 (選填“放大”、“縮小”或“等大”)的像.生活中常用的 就是利用這個(gè)原理制成的.
(3)若固定凸透鏡不動(dòng),向左移動(dòng)蠟燭,為了還可在光屏上得到一個(gè)清晰的像,光屏應(yīng)該向 (選填“右”或“左”)移動(dòng),其所成的像 (選填“變大”、“變小”或“不變”).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于金屬的說(shuō)法正確的是( )
A.人類使用金屬鋁的年代早于銅、鐵
B.生鐵和鋼是鐵的合金,它們之間的差別是含碳量不同,鋼的含碳量高
C.武德合金的熔點(diǎn)低,不可用于制造保險(xiǎn)絲
D.比較黃銅片與銅片的硬度大小,通常是將兩種金屬片相互刻畫(huà)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】騎自行車下坡時(shí),人不蹬腳踏板,車速也會(huì)越來(lái)越快,請(qǐng)從能量轉(zhuǎn)化的角度解釋該現(xiàn)象。
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