某同學(xué)在做“平面鏡成像特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)時(shí),將一塊玻璃板豎直架在一把直尺上面,再取兩段等長的蠟燭A和B一前一后豎直放在直尺上.點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A,用眼睛進(jìn)行觀察,如右圖所示.在此實(shí)驗(yàn)中:
(1)直尺的作用是便于比較物與像______(填“距離”或“大小”)的關(guān)系;
(2)兩段等長的蠟燭是為了比較物與像的______的關(guān)系;(填“距離”或“大小”)
(3)移去蠟燭B,并在其所在位置上放一個(gè)光屏,則光屏上______接收蠟燭的像(填“能”或“不能”),這說明平面鏡成的是______像
(4)當(dāng)蠟燭向平面鏡靠近的過程中,鏡中的像與鏡面的距離______,像的大小______.(填“變大”、“變小”或“不變”)

【答案】分析:(1)要比較像與物的位置關(guān)系,需借助直尺;用刻度尺測出兩支蠟燭到玻璃板的距離便可得出像和物體到平面鏡的距離相等.
(2)在實(shí)驗(yàn)中為了便于研究像的特點(diǎn)與位置,用了兩支相同的蠟燭,將另一支蠟燭放在像的位置與像進(jìn)行比較,運(yùn)用了替代法.
(3)根據(jù)虛像光屏接收不到,實(shí)像光屏能接收到來驗(yàn)證驗(yàn)證平面鏡成的像是否是虛像.
(4)平面鏡成像的特點(diǎn):所成的像是虛像;像和物體形狀、大小相同;像和物體各對(duì)應(yīng)點(diǎn)的連線與平面鏡垂直;像和物體各對(duì)應(yīng)點(diǎn)到平面鏡間距離相等.
解答:解:(1)在實(shí)驗(yàn)中用到刻度尺,但尺并不是測量像、物的大小用的,而是測像到鏡的距離、物到鏡的距離,然后比較二者關(guān)系用的.
故答案為:距離.
(2)兩只蠟燭大小相同,后面的蠟燭又和前面蠟燭的像完全重合,這樣就證明了像與物大小相同,所以兩只蠟燭等長是為了比較像與物大小關(guān)系用的.
故答案為:大。
(3)移去蠟燭B,并在其所在位置上放一個(gè)光屏,則光屏上不能接收蠟燭的像,則證明平面鏡成的像是虛像.
故答案為:不能;虛.
(4)因?yàn)槠矫骁R成像時(shí)像距與物距相等,此時(shí)當(dāng)蠟燭向平面鏡靠近的過程中,鏡中的像與鏡面的距離也在變小,
由于平面鏡所成的像是與物體等大的.所以當(dāng)他向平面鏡靠近時(shí),他在鏡中的像的大小不變;
故答案為:變;不變.
點(diǎn)評(píng):此題主要是探究平面鏡成像的特點(diǎn),首先要掌握平面鏡成像的特點(diǎn).知道其中像的位置的確定利用了替代法,在實(shí)驗(yàn)中要注意像與物的位置和大小的確定.同時(shí)要掌握實(shí)像與虛像的特點(diǎn),實(shí)像可以成在光屏上,是實(shí)際光線會(huì)聚成的;虛像不能成在光屏上,不是實(shí)際光線會(huì)聚而成的.
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科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?揚(yáng)州一模)某同學(xué)在做“平面鏡成像特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)時(shí),將一塊玻璃板豎直架在一直尺的上面,再取兩段等長的蠟燭A和B一前一后豎放在直尺上,點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A,用眼睛進(jìn)行觀察B,如圖所示.在此實(shí)驗(yàn)中:
(1)用玻璃板代替平面鏡,主要是利用玻璃板透明的特點(diǎn),便于
透過玻璃板確定像的位置
透過玻璃板確定像的位置

(2)直尺的作用是便于比較物與像
位置
位置
關(guān)系.
(3)兩段等長的蠟燭是為了比較物與像
大小
大小
關(guān)系.移去蠟燭B,并在其所在位置上放一光屏,則光屏上
不能
不能
(填“能”或“不能”)接收到蠟燭A 的燭焰的像,這說明平面鏡成
像.

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科目:初中物理 來源: 題型:

30、某同學(xué)在做“平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)時(shí),將一塊玻璃板豎直架在一把直尺的上面,再取兩段等長的蠟燭A和B一前一后豎放在直尺上.點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A,用眼睛進(jìn)行觀察,如圖4甲所示.在此實(shí)驗(yàn)中:
(1)該實(shí)驗(yàn)采用薄透明平板玻璃作為平面鏡,是為了能確定
像的位置
.直尺的作用目的主要是便于比較物與像
大小
;
(2) 實(shí)驗(yàn)中如果把平面鏡向左傾斜,如圖乙,實(shí)驗(yàn)?zāi)芊癯晒?說出你的判斷和想法:
不成功,此時(shí)蠟燭A的像與蠟燭B不能重合

(3) 圖丙是他們經(jīng)過三次實(shí)驗(yàn)后,在白紙上記錄的像與 物對(duì)應(yīng)點(diǎn)的位置.他們下一步應(yīng)該怎樣利用和處理這張“白紙”上的信息得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論如圖,該同學(xué)實(shí)驗(yàn)得到的數(shù)據(jù),他應(yīng)該怎樣處理?
處理方法:
連接像與物的對(duì)應(yīng)點(diǎn),判斷連線與鏡面是否垂直
得出的結(jié)論:
物和像的連線與鏡面垂直,物體和像到鏡面的距離相等;

(4)如果在蠟燭A像的位置放一個(gè)光屏,光屏上不能承接到像,這說明平面鏡所成的像是
像(選填“虛”或“實(shí)”).
(5)實(shí)驗(yàn)比較物與像的大小關(guān)系用到的物理研究方法是
等效替代法

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,某同學(xué)在做“平面鏡成像特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)時(shí),將一塊玻璃板豎直架在一把直尺上面,再取兩段等長的蠟燭A和B一前一后豎直放在直尺上,點(diǎn)燃玻璃板前蠟燭A,用眼睛進(jìn)行觀察,并移動(dòng)玻璃板后的蠟燭B,使它與A在玻璃板內(nèi)的像重合,蠟燭B好像被點(diǎn)燃了,在此實(shí)驗(yàn)中:
1在探究活動(dòng)中對(duì)玻璃板放置的要求是:
豎直放置
豎直放置
;
2尺的作用是便于比較像與物
到鏡面距離
到鏡面距離
的關(guān)系.
3兩段等長的蠟燭是為了比較像與物的
大小
大小
關(guān)系.
4若移去蠟燭B,并在其所在位置上放一光屏,則光屏上
不能
不能
(填“能”或“不能”)接收到蠟燭的像,這說明平面鏡成的是
像.
5如果將蠟燭向靠近鏡面的方向移動(dòng),那么像的大小將
不變
不變
(填“變大”、“變小”或“不變”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,某同學(xué)在做平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)時(shí),將一塊玻璃板豎直架在一直尺上,并使玻璃板與尺垂直,再取兩端等長的蠟燭A、B,一前一后放在直尺上,點(diǎn)燃前面的蠟燭,用眼睛觀察.
(1)直尺的作用是為了比較像與物
到平面鏡距離的關(guān)系
到平面鏡距離的關(guān)系
,
(2)兩段等長的蠟燭是為了比較像與物的
大小
大小
關(guān)系,
(3)移去后面的蠟燭,并在其位置放一光屏,則光屏上
不能
不能
承接到前面的蠟燭像,這說明平面鏡成的是
像.

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科目:初中物理 來源: 題型:

某同學(xué)在做“平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)時(shí),如圖所示,點(diǎn)燃蠟燭A,用眼睛進(jìn)行觀察,在此實(shí)驗(yàn)中:
(1)實(shí)驗(yàn)中取兩段等長的蠟燭的目的是:
比較像與物的大小關(guān)系
比較像與物的大小關(guān)系

(2)點(diǎn)燃放置在水平桌面上的蠟燭A,無論怎樣移動(dòng)玻璃板后的蠟燭B都無法與A的像完全重合,其原因是:
玻璃板沒有與水平桌面垂直;(或玻璃板沒有豎直放置)
玻璃板沒有與水平桌面垂直;(或玻璃板沒有豎直放置)

(3)移去蠟燭B,并在其所在上位置上放一光屏,則光屏上
不能
不能
 (填“能”或“不能”)接收到蠟燭A的燭焰的像.

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