5.已知R1=3R2,將其串聯(lián)接入電路,則通過(guò)它們電流之比為1:1,它們兩端電壓之比為3:1.

分析 兩電阻串聯(lián)時(shí)通過(guò)它們的電流相等,根據(jù)歐姆定律求出它們兩端的電壓之比.

解答 解:兩電阻串聯(lián)時(shí),
因串聯(lián)電路中各處的電流相等,
所以,通過(guò)它們的電流之比為1:1,
由I=$\frac{U}{R}$可得,兩電阻兩端的電壓之比:$\frac{{U}_{1}}{{U}_{2}}$=$\frac{I{R}_{1}}{I{R}_{2}}$=$\frac{{R}_{1}}{{R}_{2}}$=$\frac{3{R}_{2}}{{R}_{2}}$=$\frac{3}{1}$.
故答案為:1:1; 3:1.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了串聯(lián)電路的電流特點(diǎn)和歐姆定律的應(yīng)用,是一道基礎(chǔ)題目.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

16.如圖所示的四個(gè)電路中,能夠正確測(cè)量出電路中L1電流的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

16.一輛小轎車,以100km/h的速度勻速通過(guò)長(zhǎng)為26.7km規(guī)模全國(guó)第六、全省第一的跨海交通基礎(chǔ)設(shè)施工程-泉州灣跨海大橋,小轎車過(guò)橋的時(shí)間約需16min(結(jié)果保留整數(shù));小轎車上乘客看見(jiàn)橋中的路燈在往后退,是以小轎車為參照物.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

13.浮力產(chǎn)生的原因是浸在液體中的物體上、下表面受到壓力不同(選填“相同”或“不同”),插入河底的橋墩不受(選填“受到”或“不受”)浮力.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

20.如圖1所示,底面積為80cm3的圓筒形容器內(nèi)裝有適量的水,放在水平桌面上;底面積為60cm2、高為12cm的實(shí)心圓柱形物體A用細(xì)線拴好并懸掛在彈簧測(cè)力計(jì)下.小王要探究圓柱形物體A逐漸浸人圓筒形容器內(nèi)的水中時(shí)(水沒(méi)有溢出容器),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F與圓柱形物體A下表面離水面的距離h的關(guān)系.(不計(jì)細(xì)線重,g取10N/kg) 
(1)除圖中的器材外,還需要的測(cè)量工具是刻度尺.
(2)小王從圓柱體接觸水面至接觸容器底之前,分別記下h和F,并將測(cè)量的結(jié)果填寫在下面的表格中.
實(shí)驗(yàn)次序12456789
距離h/cm0246810121416
拉力F/N9.07.86.65.44.23.01.81.81.8
 浮力F/N 01.2 2.4 3.64.8 6.0 7.2 7.2 7.2
①依據(jù)表中數(shù)據(jù),在圖2的方格紙中畫出F與h關(guān)系的圖象.
②分析圖象,可以得出結(jié)論:當(dāng)h<12cm時(shí),當(dāng)h增大時(shí),物體受到的浮力變大;當(dāng)h>12cm時(shí),圓柱形物體A受到的浮力不再變化的實(shí)質(zhì)是:物體受到的浮力與浸沒(méi)深度無(wú)關(guān).
③通過(guò)你已學(xué)習(xí)的知識(shí)計(jì)算,在做次序3的實(shí)驗(yàn)時(shí),物體A受到的浮力為2.4N.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

10.教室的門栓壞了,門經(jīng)常被風(fēng)吹開(kāi),這是門與門框間摩擦太小的緣故.如何增大摩擦呢?同學(xué)們提出一些設(shè)想,概括如下:
a.增大壓力增大摩擦;            b.增大接觸面粗糙程度增大摩擦;
c.增大接觸面積增大摩擦;        d.增大運(yùn)動(dòng)速度增大摩擦.

為了驗(yàn)證這些設(shè)想,他們利用長(zhǎng)方體木塊、鐵塊、彈簧測(cè)力計(jì)、毛巾和水平桌面等,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,并將數(shù)據(jù)記入表中:

接觸面情況速度壓力/N摩擦力/N
接觸面接觸面積/m2
1木與桌面0.01v51
2木與桌面0.012v51
3木與桌面0.01v102
4木與毛巾面0.01v5
5木與桌面0.005v51
(1)比較實(shí)驗(yàn)1、2可知:設(shè)想d是錯(cuò)誤的,判斷的理由是在其他條件相同的情況下,速度不同但摩擦力相同;
(2)比較實(shí)驗(yàn)1和5兩組數(shù)據(jù),可以判斷設(shè)想c是否正確;在實(shí)驗(yàn)中,測(cè)量摩擦力時(shí)應(yīng)保持木塊在水平桌面上作勻速直線運(yùn)動(dòng);如圖的彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)是表中“★”處的數(shù)值,其大小為2.5 N;
(3)某同學(xué)分析實(shí)驗(yàn)3、4數(shù)據(jù),并支持設(shè)想b,你認(rèn)為他這種分析方法不正確(填“正確”或“不正確”),其理由是沒(méi)有控制壓力相等;
(4)請(qǐng)你利用上述分析得出的結(jié)論,寫出一種能將門關(guān)緊的方法:在門與門框間夾物體.
(5)甲、乙兩同學(xué)聯(lián)想到家里裝修時(shí)到瓷磚店買瓷磚時(shí)的情景,在瓷磚店該如何鑒別哪種瓷磚表面更為光滑呢?就此,甲乙就各自的方法展開(kāi)了激烈的討論:
甲:我可以用本實(shí)驗(yàn)中的器材和方法把木塊在不同瓷磚表面的摩擦力測(cè)出來(lái)不就可以比較不同瓷磚表面的光滑程度嗎?
乙:(此處省略若干字),我只需要一枚硬幣就行了,可以將硬幣放在瓷磚上,然后抬起瓷磚一端直至硬幣剛好下滑時(shí)記下瓷磚的傾角或抬起的高度就行了.
你贊同乙 同學(xué)的觀點(diǎn),請(qǐng)陳述理由一般不會(huì)有人帶著彈簧測(cè)力計(jì)和木塊在瓷磚店干這事,除了書呆子,乙的方法簡(jiǎn)單具有可行性且可操作性強(qiáng).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

17.沈陽(yáng)的冬天,在人多擁擠的公交車玻璃車內(nèi)(選填“車內(nèi)”、“車外”)一面會(huì)形成冰花,這是凝華現(xiàn)象(填物態(tài)變化名稱),和上述現(xiàn)象一樣,凝固現(xiàn)象(填物態(tài)變化名稱)也是放熱(選填“吸熱”或“放熱”)過(guò)程.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

14.如圖所示電路中,電源電壓保持不變.閉合開(kāi)關(guān)S后,將滑片P向b端滑動(dòng)時(shí),則電流表示數(shù)變小,電壓表示數(shù)變大.(選填“變大”、“變小”或“不變”)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

15.請(qǐng)你想象一下,如果“聲音在空氣中傳播的速度變?yōu)?.1m/s”,小華看到前方小李正在不遠(yuǎn)處等他,于是一邊奔跑一邊對(duì)著小李大聲喊道:“我來(lái)也.”此時(shí)發(fā)生的情況是( 。
A.和正常時(shí)一樣
B.小華先追上小李,然后聽(tīng)到“也來(lái)我”
C.小李什么也聽(tīng)不到
D.小華先追上小李,然后聽(tīng)到“我來(lái)也”

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