15．請(qǐng)你想象一下，如果“聲音在空氣中傳播的速度變?yōu)?.1m/s”，小華看到前方小李正在不遠(yuǎn)處等他，于是一邊奔跑一邊對(duì)著小李大聲喊道：“我來也．”此時(shí)發(fā)生的情況是（　�。�
A．和正常時(shí)一樣
B．小華先追上小李，然后聽到“也來我”
C．小李什么也聽不到
D．小華先追上小李，然后聽到“我來也”

分析 小李步行的速度約為1m/s大于聲音的傳播速度0.1m/s，小華追上小李時(shí)，他發(fā)出的聲音還未傳到小李所在位置，因此在小華追小李的過程中，小華會(huì)聽到自己發(fā)出的聲音，先聽到后發(fā)出的聲音，后聽到先發(fā)出的聲音．

解答 解：聲速小于小華追小李的速度，在小華追小李的過程中，他會(huì)聽到自己的聲音，先聽到的是后發(fā)出的聲音，后聽到的是先發(fā)出的聲音，因此他聽到的聲音是“也來我”；小華追上小李后，小李停止前進(jìn)，聲音傳到小李位置處，小李可以聽到小華的聲音，是“也來我”．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是：知道小華追小明的速度大于聲速，小華在追小明的過程中聽到自己發(fā)出的聲音，先聽到后發(fā)出的聲音．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．已知R1=3R2，將其串聯(lián)接入電路，則通過它們電流之比為1：1，它們兩端電壓之比為3：1．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．為了探究液體壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)，麗麗同學(xué)提出來一些猜想，并針對(duì)猜想進(jìn)行了探究驗(yàn)證，如圖是他在實(shí)驗(yàn)時(shí)的圖片．

①如果影響液體壓強(qiáng)的因素有多個(gè)，要研究液體壓強(qiáng)與某個(gè)因素的關(guān)系，需要先控制其他幾個(gè)因素不變，這種科學(xué)研究方法叫做控制變量法；
②比較圖AB可知，液體的壓強(qiáng)與深度有關(guān)，在同種液體內(nèi)部，深度越深的地方，壓強(qiáng)越大；比較圖BC可知，同一深度，液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相同；比較圖C、D可知，液體的壓強(qiáng)還與密度有關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．按照題目要求作圖．

（1）如圖甲，漁民用杠桿和滑輪的組合機(jī)械起吊魚網(wǎng)．請(qǐng)畫出杠桿OBA所受動(dòng)力的力臂l1和阻力F2的示意圖．
（2）完成圖乙中的光路圖．
（3）根據(jù)圖丙中小磁針N極的指向，標(biāo)出通電螺線管的N、S極和電源的“+”、“-”極．
（4）在圖1中的〇里填上適當(dāng)?shù)碾姳矸?hào)，要求電鍵閉合后兩盞燈都能發(fā)光．
（5）在測(cè)圖2示動(dòng)滑輪機(jī)械效率時(shí)得到如下數(shù)據(jù)（繩重和摩擦不計(jì)）：
實(shí)驗(yàn)序號(hào)物重G/N拉力F/N移動(dòng)距離S/m鉤碼升高h(yuǎn)/m
110.650.40.2
21.50.90.40.2
①第2次實(shí)驗(yàn)中拉力做的有用是3J，動(dòng)滑輪的機(jī)械效率是83.3%．
②若實(shí)驗(yàn)時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)沒有沿豎直方向拉動(dòng)，則測(cè)出的機(jī)械效率變�。ㄗ兇�/變小/不變）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．聲音在月球表面不能傳播的原因是月球上沒有空氣．因此，聲音的傳播一定需要介質(zhì)．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．甲、乙兩電阻之比是2：1，將它們串聯(lián)后接在電源上，若測(cè)得乙電阻兩端的電壓為4V，那么電源電壓為（　�。�
A．6 VB．12 VC．8 VD．4 V

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．如圖，密封的碘錘里有少量碘顆粒，對(duì)玻璃泡下端加熱，會(huì)看到紫色的碘蒸氣彌漫在空間，這是升華現(xiàn)象，一會(huì)兒在上端的玻璃下出現(xiàn)固態(tài)粉末，這是凝華形成的，為使現(xiàn)象明顯，可在凹形玻璃內(nèi)加入水．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．探究“硬幣起飛”的條件．
（一）查尋規(guī)律：在地面附近同一高度或高度差不顯著的情況下，空氣流速v與壓強(qiáng)p的關(guān)系可表示為$\frac{1}{2}$ρv2+p=C式中C是常量，ρ表示空氣密度．根據(jù)上述關(guān)系式可知
（1）空氣流速越大，壓強(qiáng)越小；空氣流速越小，壓強(qiáng)越大．
（2）常量C表示空氣流速為0時(shí)的壓強(qiáng)．
（二）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：本研究需要知道硬幣的質(zhì)量m（或重力G）和硬幣上（或下）表面面積S．
（3）某同學(xué)采用圖1所示的方法測(cè)定硬幣上（或下）表面面積．

①測(cè)得硬幣的直徑D=1.85cm．
②根據(jù)數(shù)學(xué)公式S=$\frac{π{D}^{2}}{4}$即可算出硬幣上（或下）表面面積．
（三）探究條件：如圖2所示，在水平桌面上放置一個(gè)硬幣并沿箭頭所示方向吹氣，氣流通過硬幣上部，由于硬幣下面沒有氣流通過，從而產(chǎn)生壓力差，給硬幣一個(gè)向上的動(dòng)力．
（4）根據(jù)上述流速與壓強(qiáng)的關(guān)系式可知，硬幣下方空氣壓強(qiáng)p下=C．
（5）剛好將硬幣吹起時(shí)，硬幣上、下表面的壓力差△F=G．
（四）得出結(jié)論：
（6）請(qǐng)導(dǎo)出剛好將硬幣吹起時(shí)吹氣速度v的表達(dá)式（用ρ、S、m或G表示）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．如圖1所示是“探究滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)．

（1）實(shí)驗(yàn)過程中，必須用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉著物塊A做勻速直線運(yùn)動(dòng)．根據(jù)二力平衡條件可知，彈簧測(cè)力計(jì)的拉力等于滑動(dòng)摩擦力的大�。�
（2）某次實(shí)驗(yàn)中彈簧測(cè)力計(jì)的指針位置如圖2所示，它的示數(shù)是1.6N．
（3）分析圖1甲、乙可知，在接觸面粗糙程度相同時(shí)，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大．
（4）分析圖1甲和丙，發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1＜F3，說明：壓力一定時(shí)，接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力越大．
（5）通過上述實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論：滑動(dòng)摩擦力的大小跟壓力的大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)．
（6）有同學(xué)提出滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積有關(guān)．他在同學(xué)的幫助下設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)：
第1次：把木塊平放在長(zhǎng)木板上，用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木塊，使木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，如圖3甲所示．讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)并記入表格中．
第2次：把木塊側(cè)放在長(zhǎng)木板上，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)操作，如圖3乙所示．比較兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可發(fā)現(xiàn)滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積無關(guān)．
實(shí)驗(yàn)次數(shù)木塊對(duì)木板的壓力/N彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)/N滑動(dòng)摩擦力/N
1104.04.0
2104.04.0

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