（2012?佛山）小婧同學(xué)對相關(guān)物理知識的表述，正確的是（　�。�
分析：（1）上端開口下部連通的容器稱為連通器；
（2）要想分類，必須明確可再生能源的定義．
（3）自然界中的任何能量都是可以轉(zhuǎn)化的，但在轉(zhuǎn)化的過程中具有方向性；
（4）誤差不能避免，但可以減小，如采用精密的儀器，多次測量求平均值等都可以減小誤差．
解答：解：A、三峽船閘是人造連通器，故正確；
B、化石能源由于在短期內(nèi)不能再生，故是不可再生能源，故錯誤；
C、自然界中的任何能量都是可以轉(zhuǎn)化的，但在轉(zhuǎn)化的過程中具有方向性，故永動機(jī)是不能制造出來的，故錯誤；
D、誤差不能避免，但可以減小，如采用精密的儀器，多次測量求平均值等都可以減小誤差，故錯誤；
故選A．
點(diǎn)評：熟悉連通器的特點(diǎn)、可再生能源與不可再生能源的分類、誤差的減小方法等知識點(diǎn)是解決該題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?順德區(qū)模擬）如圖1所示，展示了一個廣為人知的歷史故事--《曹沖稱象》，聰明的曹沖巧妙地測出了大象的體重．從物理學(xué)方法來看，曹沖使用的是
等效替代
等效替代
法（選填“等效替代”、“控制變量”）．
如圖2所示，佛山的陶瓷馳名中外，某中學(xué)的物理興趣小組從該故事得到啟發(fā)，他們決定借鑒這種方法來測量我市出品的某品牌的陶瓷密度，他們所用的器材有：若干小碎瓷片，足夠的水，量筒，小燒杯和油性筆．若你是該小組的成員，只利用這些器材，應(yīng)如何測量陶瓷碎片的密度？請你寫出測量過程的步驟（用適當(dāng)?shù)姆柋硎舅鶞y量的物理量）．

該陶瓷密度的表達(dá)式：
ρ水V1
V2-V1
ρ水V1
V2-V1
．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?佛山）小宇同學(xué)到高明區(qū)的明城鎮(zhèn)參觀，發(fā)現(xiàn)古老的文昌塔內(nèi)仍然使用白熾燈照明．他看到用久的白熾燈變暗，變暗的主要原因是燈絲的電阻
變大
變大
 （選填“變大”、“變小”或“不變”），燈泡兩端的實際電壓
不變
不變
，導(dǎo)致燈泡的
實際功率
實際功率
變�。�

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?佛山）麗麗同學(xué)做了如下兩個實驗：
（1）第一個實驗：她在探究電流隨電阻變化的規(guī)律時，把20Ω的定值電阻接入電路，調(diào)節(jié)滑動變阻器的阻值，使電壓表的示數(shù)為2V，讀取電流表示數(shù)．
①你在圖A中將實驗所需的實物電路連接完整，要求變阻器滑片向右移動時，電流表示數(shù)變�。�
②經(jīng)過三次實驗，麗麗得到的實驗數(shù)據(jù)如下表，請你將它補(bǔ)充完整．
電阻R/Ω 20 10 5
電流I/A   0.2 0.4
電壓U/V 2   2
（2）第二個實驗：麗麗在實驗室測量鹽水密度時，先用天平測出燒杯和鹽水的總質(zhì)量為96g，然后她將燒杯中的部分鹽水倒入量筒中，如圖B甲所示．再用天平測出燒杯和剩余鹽水的總質(zhì)量，天平平衡時如圖B乙所示，則燒杯和剩余鹽水的總質(zhì)量為
33
33
g．請你根據(jù)以上實驗數(shù)據(jù)計算出鹽水的密度為
1.1×103
1.1×103
kg/m3．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?佛山）曉亮同學(xué)為了檢驗?zāi)撤N材料的物理性質(zhì)，將此材料制成底面積為S1的圓柱形浮體A．然后在水平放置的底面積為S2的圓柱形容器中，裝一定質(zhì)量的水（如圖甲所示）．圓柱形浮體A通過細(xì)繩與滑輪組相連靜止在水中，浮體A有3/5的體積露出水面，此時測力計讀數(shù)為F，之后浮體A在測力計的拉動下勻速浸入水中，直到剛好完全浸沒（如圖乙所示），此過程中水面上升了h．（細(xì)繩和滑輪的質(zhì)量、摩擦力均忽略不計）．
（1）此過程中浮體A所受的浮力
變大
變大
（選填“變大”、“變小”或“不變”）．
（2）分析浮體A的受力情況，判斷此過程中測力計讀數(shù)如何變化，并寫出推導(dǎo)過程．
（3）請推導(dǎo)出浮體A剛好完全浸沒時，水在浮體A底面處產(chǎn)生壓強(qiáng)P的表達(dá)式
ρ水g
5S2h
3S1
ρ水g
5S2h
3S1
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案