【題目】在“探究浮力的大小跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時(shí),小麗提出如下猜想: 猜想一:浮力的大小跟物體排開液體的體積有關(guān);
猜想二:浮力的大小跟液體的密度有關(guān);
猜想三:浮力的大小跟物體的密度有關(guān).
(1)小麗用重為3.2N的物體A做了如圖1、2、3所示實(shí)驗(yàn).該實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了猜想是正確的,可得出:在同種液體中,物體 , 受到的浮力越大.實(shí)驗(yàn)中,物體浸沒時(shí)受到的浮力為N,方向
(2)小麗在驗(yàn)證猜想二時(shí),根據(jù)測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)描繪出浮力與液體密度的關(guān)系圖象,如圖4中甲所示.他分析后發(fā)現(xiàn),由于誤將物體受到的拉力當(dāng)作了浮力,導(dǎo)致圖象甲未經(jīng)過坐標(biāo)原點(diǎn).由此可以推斷:物體受到的浮力大小與液體密度的關(guān)系圖象應(yīng)是圖4中的(選填“乙”、“丙”或“丁”).
(3)為驗(yàn)證猜想三,小麗選用了與物體A密度不同的物體B進(jìn)行實(shí)驗(yàn).她將物體B逐漸浸入水中,容器中的水面上升至圖示O位置時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)恰好變?yōu)?,如圖所示.取出物體B后,小麗又將物體A緩慢浸入水中,她在水面上升到(選填“O點(diǎn)之上”、“O點(diǎn)”或“O點(diǎn)之下”)位置時(shí),讀取彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù),這樣做是為了控制相同,以便判斷浮力的大小與物體密度是否有關(guān).

【答案】
(1)一;排開液體的體積越大;2.2;豎直向上
(2)丙
(3)O點(diǎn);物體排開水的體積
【解析】解:(1)由圖1知,物體浸在水中的體積不同,所受浮力不同,可知物體所受浮力與物體排開液體的體積有關(guān),可驗(yàn)證猜想一;且浸在水中的體積越大,測(cè)力計(jì)的示數(shù)越小,即所受的浮力越大,可得在同種液體中,物體排開液體的體積越大,受到的浮力越大;由圖丙知,物體浸沒時(shí)測(cè)力計(jì)的示數(shù)為1N,可知此時(shí)受到的浮力F=G﹣F=3.2N﹣1N=2.2N,浮力方向豎直向上;(2)物體受到的浮力大小與液體密度有關(guān),密度越大,浮力越大,則拉力越小,故物體受到的浮力大小與液體密度的圖象與拉力與密度圖象是相反的,故選丙;(3)要探究浮力與物體密度的關(guān)系,需使物體排開液體的體積相同,則應(yīng)將物體A緩慢浸入水中,使水面上升到O點(diǎn)處,讀取測(cè)力計(jì)的示數(shù). 所以答案是:(1)一;排開液體的體積越大;2.2;豎直向上;(2)丙;(3)O點(diǎn);物體排開水的體積.
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了探究浮力大小的實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握浸在液體中的物體受到的浮力大小與物體浸在液體中的體積和液體的密度有關(guān)才能正確解答此題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示為甲、乙兩種物質(zhì)溫度T隨加熱時(shí)間t變化的圖象,下列說法正確的是(
A.甲物質(zhì)是晶體,乙物質(zhì)是非晶體
B.甲物質(zhì)的熔點(diǎn)為210℃
C.乙物質(zhì)在BC段時(shí)處于固液共存狀態(tài)
D.乙物質(zhì)在BC段溫度不變,不吸熱

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,民警正腳踏風(fēng)火輪執(zhí)勤。其實(shí),民警們用的是名為“Trobot”的機(jī)器人代步工具。民警腳踏底座,手推操縱柄,依靠自身重心的偏移,就可控制機(jī)器人向任何方向前進(jìn),還能原地轉(zhuǎn)彎,即使在人潮擁擠的步行街也能暢通無阻。下列說法正確的是( )

A. 民警站在風(fēng)火輪上靜止時(shí),風(fēng)火輪受到的重力和地面對(duì)它的支持力是一對(duì)平衡力

B. 遇到緊急情況時(shí),風(fēng)火輪不能馬上停下,是因?yàn)橐磺形矬w都要受到慣性的作用

C. 當(dāng)民警駕駛風(fēng)火輪勻速直線行駛時(shí),以運(yùn)動(dòng)的風(fēng)火輪為參照物,該民警是靜止的,民警的重力和風(fēng)火輪對(duì)他的支持力是一對(duì)平衡力

D. 當(dāng)民警駕駛風(fēng)火輪原地勻速轉(zhuǎn)彎時(shí),民警的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)保持不變

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖為實(shí)驗(yàn)室的一種彈簧秤。把物體掛在彈簧秤上處于靜止時(shí),從左邊刻度(單位為牛頓)可以測(cè)出物體重力的大小,從右邊刻度(單位為克)可以測(cè)出物體在地球上的質(zhì)量近似值,如果把該彈簧秤拿到月球上使用(已知同一物體在月球上的重力是地球上的六分之一),下列刻度的重新標(biāo)法正確的是( )

A. 1 B. 2 C. 3 D. 4

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【題目】某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在進(jìn)行探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn),其中凸透鏡的焦距為15cm.
(1)發(fā)光體“F”、凸透鏡和光屏在光具座上的位置如圖1所示,他們發(fā)現(xiàn)在光屏上無法找到“F”的像.此時(shí)應(yīng)該將光屏向調(diào)整,使?fàn)T焰和光屏中心位于凸透鏡的上.
(2)調(diào)整好后,他們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的同時(shí)在坐標(biāo)紙上記錄發(fā)光體“F”與光屏上像的位置和大小,如圖2(用帶箭頭的線段表示物或像,A'、B'分別表示蠟燭在A、B處所成像的位置和大。趫D2中,蠟燭在A、B位置時(shí)光屏上能得到清晰的像,生活中利用這個(gè)成像特點(diǎn)制成了(選填“照相機(jī)”、“投影儀”或“放大鏡”).
(3)當(dāng)他們把蠟燭放在C位置時(shí),在光具座上無論怎樣移動(dòng)光屏,都不能得到清晰的像,原因是 . 為了讓蠟燭在C位置的像成在光具座上的光屏上,他們根據(jù)學(xué)過的眼球和視力矯正的知識(shí),采用了以下兩種方法: 方法一:保持蠟燭和透鏡的位置不變,更換焦距15cm(選填“大于”或“小于”)凸透鏡;
方法二:保持蠟燭和透鏡的位置不變,在蠟燭和透鏡之間再放置一個(gè)眼鏡(選填“近視”或“遠(yuǎn)視”).
(4)當(dāng)光屏上成清晰的像時(shí),保持發(fā)光體“F”和凸透鏡位置不變,取一只與原實(shí)驗(yàn)中焦距相同但鏡面直徑較小的凸透鏡,替代原來的凸透鏡再次實(shí)驗(yàn),所成的像與原來的像相比,你可觀察到的變化是

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖是小明做測(cè)量物體運(yùn)動(dòng)的平均速度的實(shí)驗(yàn)過程,圖中的停表(停表每格為1s)分別表示小車通過斜面A、B、C三點(diǎn)的時(shí)刻,B點(diǎn)是全程AC的中點(diǎn)。關(guān)于小車通過上、下半段路程所用的時(shí)間和平均速度的關(guān)系,正確的是( )

A. tAB<tBC

B. tAB=tBC

C. vAB>vBC

D. vAB<vBC

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【題目】在如圖所示的斜面上測(cè)量小車運(yùn)動(dòng)的平均速度,讓小車從斜面的A點(diǎn)由靜止開始下滑,分別測(cè)出小車到達(dá)B點(diǎn)和C點(diǎn)的時(shí)間,即可測(cè)出不同階段的平均速度。對(duì)上述實(shí)驗(yàn),數(shù)據(jù)處理正確的是(  )

A. 圖中AB段的路程sAB=50.0cm

B. 如果測(cè)得AC段的時(shí)間tAC=2.5s,則AC段的平均速度vAC=32.0cm/s

C. 在測(cè)量小車到達(dá)B點(diǎn)的時(shí)間時(shí),如果小車過了B點(diǎn)才停止計(jì)時(shí),測(cè)得AB段的平均速度vAB會(huì)偏大

D. 為了測(cè)量小車在BC段的平均速度vBC,可以將小車從B點(diǎn)靜止釋放

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】?jī)x征棗林灣正式獲得2021年世界園藝博覽會(huì)承辦權(quán)!小明聽說后就利用假期到棗林灣游玩,看看到夏日荷塘荷葉上的兩滴露珠接觸后合成一滴,這表明分子間存在;風(fēng)吹荷葉搖晃,說明力能改變物體的;水面波光粼粼,這是光的現(xiàn)象.

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【題目】如圖所示,正方體物體 A,邊長(zhǎng) 20cm,質(zhì)量為 6Kg,用滑輪組拉物體A沿水平方向勻速直線移動(dòng),在4秒內(nèi)物體移動(dòng)了0.8米,拉力F做的功為12焦。動(dòng)滑輪的重為3牛。(不計(jì)繩重及滑輪摩擦,g 取 10N/Kg)求:

(1)拉力的功率
(2)物體 A 對(duì)水平面的壓強(qiáng)
(3)滑輪組的機(jī)械效率

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