（2011?通州區(qū)一模）質(zhì)量為5kg的水，溫度從25℃升高到65℃，吸收的熱量是多少？[水的比熱容為4.2×103J/（kg?℃）]．
分析：知道水的質(zhì)量、水的比熱容、水的初溫和末溫，利用吸熱公式Q吸=cm△t求水吸收的熱量．
解答：解：
Q吸=cm△t
=cm（t-t0）
=4.2×103J/（kg?℃）×5kg×（65℃-25℃）
=8.4×105J．
答：水吸收8.4×105J熱量．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了學(xué)生對(duì)吸熱公式Q吸=cm△t的掌握和運(yùn)用，注意溫度升高了（△t）與升高到（末溫）的區(qū)別．
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科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?通州區(qū)一模）如圖所示，OB為反射光線，ON為法線．請(qǐng)畫出入射光線．

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（2011?通州區(qū)一模）小盟想利用一塊電流表和阻值已知的電阻R0測(cè)量電阻RX的阻值．小盟選擇了滿足實(shí)驗(yàn)要求的電源、電流表A，并連接了實(shí)驗(yàn)電路，如圖所示．小盟的實(shí)驗(yàn)步驟沒有寫完整，請(qǐng)你幫助小盟完成實(shí)驗(yàn)步驟，并寫出電阻Rx的表達(dá)式．
（1）閉合開關(guān)s1，斷開s2，讀出電流表的示數(shù)為I2；
閉合開關(guān)s1和s2
閉合開關(guān)s1和s2
，
（2）讀出電流表的示數(shù)為I2請(qǐng)用，I1，I2和R0表示如RX．RX=
I2-I1
I1
R0
I2-I1
I1
R0
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?通州區(qū)一模）圖所示的彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是
3.2
3.2
N．

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（2011?通州區(qū)一模）小華想探究杠桿平衡時(shí)阻力和動(dòng)力的關(guān)系．實(shí)驗(yàn)過程中，小華保持動(dòng)力臂為15cm，阻力臂為12cm不變，然后改變動(dòng)力F1和阻力F2，并保持杠桿水平平衡，分別測(cè)量出動(dòng)力F1和阻力F2的數(shù)據(jù)如下表所示．請(qǐng)你根據(jù)實(shí)驗(yàn)條件和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)幫助小華歸納出阻力F2與動(dòng)力F1的關(guān)系：
杠桿平衡，且動(dòng)力臂為15cm，阻力臂為12cm不變時(shí)，F(xiàn)1=0.8F2
杠桿平衡，且動(dòng)力臂為15cm，阻力臂為12cm不變時(shí)，F(xiàn)1=0.8F2
．
F1/N 0.8 1.2 1.6 2 4 6
F2/N 1 1.5 2 2.5 5 7.5

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?通州區(qū)一模）如圖所示為一種蓄水箱的人工放水裝置，AOB是以O(shè)點(diǎn)為轉(zhuǎn)軸的輕質(zhì)杠桿，AB呈水平狀態(tài)，AO=40cm，BO=10cm．Q是一個(gè)重為5N、橫截面積為100cm2的蓋板（恰好堵住出水口），它通過細(xì)繩與杠桿的A端相連．在水箱右側(cè)的水平地面上，有一質(zhì)量為70kg的人通過滑輪組拉動(dòng)系在B點(diǎn)呈豎直狀態(tài)的繩子，可以控制出水口上的蓋板．若水箱中水深為50cm，當(dāng)蓋板恰好要被拉起時(shí)，人對(duì)繩子的拉力為F1，水平地面對(duì)人的支持力為N1；若水箱中水深為80cm，當(dāng)蓋板恰好要被拉起時(shí)，人對(duì)繩子的拉力為F2，水平地面對(duì)人的支持力為N2．已知N1與N2之比為64：61，蓋板的厚度、繩重及繩與滑輪間的摩擦均可忽略不計(jì)，人對(duì)繩的拉力與人所受重力在同一直線上，g取10N/kg．求：
（1）當(dāng)水箱中水深為80cm時(shí)，蓋板上表面所受水的壓強(qiáng)；
（2）動(dòng)滑輪的總重G動(dòng)．

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