在下圖中，物體a的長度是________cm．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

28、探究實驗回顧：
（1）在研究“影響滑動摩擦力大小的因素”時（如圖所示），應(yīng)使木塊在彈簧測力計的拉力作用下做
勻速直線
運動，此時拉力與摩擦力是平衡力．

（2）比較
甲乙
兩圖中的彈簧測力計示數(shù)可知，接觸面粗糙程度相同時，壓力越大，摩擦力越大．
（3）當你用肥皂水洗手時，會感到比不用肥皂水時摩擦阻力小些．如果在做相對運動的物體的接觸面上涂潤滑劑后，摩擦力比不涂潤滑劑時有什么變化呢？
用如圖甲所示的實驗器材進行探究，主要步驟是：
A．用彈簧測力計沿水平方向勻速拉動木塊，使它沿長木板滑動，記下彈簧測力計的讀數(shù)F1；
B．在長木板上涂上潤滑劑后，重復(fù)上述實驗，記下彈簧測力計的讀數(shù)F2；
C．若F1＞F2，則說明了做相對運動的物體的接觸面涂上潤滑劑后，摩擦力會
減小
．請你舉出一個在生活、生產(chǎn)中應(yīng)用這一結(jié)論的實例
自行車輪軸加潤滑油
；
假如我們的生活中沒有了摩擦，將會怎樣呢？請你寫出一個合理的情景：
行使的汽車無法停下；人無法行走（其他合理也可）等
．
（4）在研究“摩擦力對物體運動的影響”時，讓同一小車從同一斜面的同一高度滑下，是為了使小車到達斜面底部的速度
相同
．接著在表面材料不同的水平面上運動，分別停在如下圖所示的不同地方．

由實驗現(xiàn)象我們可以推斷：假如小車在平面上運動的過程中，在水平方向上不受力，它將做
勻速直線運動
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

放置在水平地面上的兩個物體A和B均為實心長方體，它們的長、寬、高如下圖所示．物體A的密度為0.8×103kg/m3，物體B的質(zhì)量為8kg．（g=10N/kg）求：
（1）物體A的質(zhì)量；
（2）物體B所受重力的大小；
（3）在保持物體A、B原有放置方式的情況下，若沿豎直方向截取物體，并通過一定的方法使它們對水平地面的壓強相等．下表中有兩種方案，請判斷這兩種方案是否可行，若認為可行，計算所截取的長度．
內(nèi)　　容 判斷（填“行”或“不行”）
方案一 從A的右側(cè)截取一部分長方體疊放在B的上表面
不行
不行
方案二 分別從A、B的右側(cè)按相同比例截取一部分長方體，疊放在對方剩余部分的上表面
行
行

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科目：初中物理 來源：2012-2013學(xué)年湖北省鄂州市第三中學(xué)八年級下學(xué)期期中考試物理試卷（帶解析） 題型：計算題

放置在水平地面上的兩個物體A和B均為實心長方體，它們的長、寬、高如下圖所示。物體A的密度為0.8×103kg/m3，物體B的質(zhì)量為8kg。求：（8分）

（1）物體A的質(zhì)量；
（2）物體B所受重力的大��；
（3）在保持物體A、B原有放置方式的情況下，若沿豎直方向截取物體，并通過一定的方法使它們對水平地面的壓強相等。下表中有兩種方案，請判斷這兩種方案是否可行，若認為可行，計算所截取的長度。

 
內(nèi)　　容
判斷（填“行”或“不行”）
方案一
從A的右側(cè)截取一部分長方體疊放在B的上表面
　　　　　　　　　
方案二
分別從A、B的右側(cè)按相同比例截取一部分長方體，疊放在對方剩余部分的上表面
　　　　　　　　　

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科目：初中物理 來源：2014屆湖北省鄂州市八年級下學(xué)期期中考試物理試卷（解析版） 題型：計算題

放置在水平地面上的兩個物體A和B均為實心長方體，它們的長、寬、高如下圖所示。物體A的密度為0.8×103kg/m3，物體B的質(zhì)量為8kg。求：（8分）

（1）物體A的質(zhì)量；

（2）物體B所受重力的大�。�

（3）在保持物體A、B原有放置方式的情況下，若沿豎直方向截取物體，并通過一定的方法使它們對水平地面的壓強相等。下表中有兩種方案，請判斷這兩種方案是否可行，若認為可行，計算所截取的長度。

 

內(nèi)　　容

判斷（填“行”或“不行”）

方案一

從A的右側(cè)截取一部分長方體疊放在B的上表面

　　　　　　　　　

方案二

分別從A、B的右側(cè)按相同比例截取一部分長方體，疊放在對方剩余部分的上表面

　　　　　　　　　

 

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

放置在水平地面上的兩個物體A和B均為實心長方體，它們的長、寬、高如下圖所示．物體A的密度為0.8×103kg/m3，物體B的質(zhì)量為8kg．（g=10N/kg）求：
（1）物體A的質(zhì)量；
（2）物體B所受重力的大��；
（3）在保持物體A、B原有放置方式的情況下，若沿豎直方向截取物體，并通過一定的方法使它們對水平地面的壓強相等．下表中有兩種方案，請判斷這兩種方案是否可行，若認為可行，計算所截取的長度．
內(nèi)　　容判斷（填“行”或“不行”）
方案一從A的右側(cè)截取一部分長方體疊放在B的上表面______
方案二分別從A、B的右側(cè)按相同比例截取一部分長方體，疊放在對方剩余部分的上表面______

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