【題目】寧寧用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究“凸透鏡成像的規(guī)律”,所用凸透鏡的焦距為10cm。
(1)蠟燭和凸透鏡的位置如圖所示,寧寧將光屏移動(dòng)到60~70cm之間的某一位置時(shí),光屏上得到一個(gè)清晰的像,生活中的_____(選填“照相機(jī)”、“投影儀”或“放大鏡”)就是利用這一規(guī)律制成的。此時(shí)若將蠟燭和光屏位置對(duì)調(diào),光屏上_____(選填“能”或“不能”)得到清晰的像。
(2)寧寧把近視眼鏡放在蠟燭與凸透鏡之間的合適位置,調(diào)節(jié)光屏的位置,使光屏上得到燭焰清晰的像,此時(shí)光在光屏上發(fā)生的是_____(選填“鏡面”或“漫”)反射。取走近視眼鏡,保持凸透鏡和光屏位置不變,為使光屏上再次得到清晰的像,應(yīng)將蠟燭_____(選填“遠(yuǎn)離”或“靠近”)凸透鏡。
(3)燭焰通過(guò)凸透鏡成正立的像時(shí),寧寧的眼睛應(yīng)該在_____(選填“蠟燭”或“光屏”)一側(cè)向凸透鏡方向進(jìn)行觀察。
(4)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,蠟燭燃燒逐漸變短,蠟燭對(duì)底座的壓強(qiáng)_____(選填“變大”、“變小”或“不變”)。為使?fàn)T焰的像仍成在光屏的中央,應(yīng)將凸透鏡向_____(選填“上”或“下”)調(diào)整。
【答案】(1)照相機(jī); 能; (2)漫; 靠近; (3)光屏; (4)變; 下
【解析】
(1)從圖上讀出物距,比較物距和焦距關(guān)系,判斷成像情況。凸透鏡成像時(shí),u>2f,成倒立、縮小的實(shí)像,應(yīng)用于照相機(jī)和攝像機(jī);
(2)光屏的表面粗糙,會(huì)發(fā)生漫反射;近視眼鏡是凹透鏡,對(duì)光線有發(fā)散作用;凸透鏡成實(shí)像時(shí),物近像遠(yuǎn)像大;
(3)當(dāng)物距小于一倍的焦距時(shí),成正立的、放大的虛像;
(4)壓強(qiáng)的大小與壓力和受力面積有關(guān);理解倒立實(shí)像的特點(diǎn),像和物體的移動(dòng)方向恰好相反。
(1)由圖知道,此時(shí)物距是:u=50cm-20cm=30cm,又因?yàn)橥雇哥R的焦距約是:f=10cm,由凸透鏡成像規(guī)律知道,當(dāng)u>2f時(shí),成倒立、縮小的實(shí)像,生活中的照相機(jī)就是利用這一規(guī)律制成的;根據(jù)光路的可逆性知道,此時(shí)若將蠟燭和光屏位置對(duì)調(diào),光屏上能得到清晰的像;
(2)由于光屏的表面粗糙,所以發(fā)生的是漫反射;由于近視眼鏡是凹透鏡,對(duì)光線有發(fā)散作用,所以,當(dāng)給凸透鏡戴上近視眼鏡后,為使光屏上呈清晰像,應(yīng)將光屏向右移動(dòng),即像遠(yuǎn)了;當(dāng)取走近視眼鏡,在保持凸透鏡和光屏位置不變時(shí),若使光屏上再次得到清晰的像,則根據(jù)成實(shí)像時(shí)物近像遠(yuǎn)知道應(yīng)將蠟燭靠近凸透鏡;
(3)當(dāng)將蠟燭向凸透鏡移近,u<f時(shí),成的是正立、放大的虛像,即不能成在光屏上,所以,只能用眼睛在光屏一側(cè)透過(guò)觀察像;
(4)在蠟燭燃燒逐漸變短時(shí),由于蠟燭對(duì)底座的壓力變小,受力面積不變,所以,蠟燭對(duì)底座的壓強(qiáng)變;在凸透鏡成倒立的實(shí)像時(shí),由于蠟燭由于燃燒逐漸變短,即相對(duì)于凸透鏡向下移動(dòng),所以像會(huì)逐漸向上移動(dòng),所以為了使?fàn)T焰的像仍成在光屏的中央,應(yīng)將凸透鏡向下調(diào)整。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中(每個(gè)鉤碼的重力均為G,杠桿上每格長(zhǎng)度均為a)
(1)如圖甲所示,實(shí)驗(yàn)前杠桿右端下沉,則可以將左端的平衡螺母向_____調(diào)節(jié)(選填“左”或“右”),直到杠桿在水平位置平衡;
(2)如果張三同學(xué)面對(duì)甲圖狀況,沒(méi)有調(diào)水平平衡就匆忙進(jìn)行乙圖實(shí)驗(yàn)(彈簧測(cè)力計(jì)的掛鉤鉤在4格處),杠桿雖然此時(shí)水平平衡,但可以判斷:2G3a_____F14a(選填“大于或“小于”或“等于”,F1是彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù));
(3)面對(duì)甲圖狀況,李四同學(xué)按正確的操作將杠桿調(diào)至水平平衡后,進(jìn)行丙圖實(shí)驗(yàn),李四同學(xué)將彈簧測(cè)力計(jì)的圓環(huán)用細(xì)線系在杠桿上的4格處,向下拉鉤,杠桿水平平衡時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為F2,已知彈簧測(cè)力計(jì)“圓環(huán)連同金屬外殼”的重力為G0,則2G3a=_____[選填“F24a”或“(F2+G0)4a”或“(F2﹣G0)4a”]。
(4)王五同學(xué)將甲圖狀況調(diào)節(jié)成水平平衡后,進(jìn)行丁圖實(shí)驗(yàn)(兩彈簧測(cè)力計(jì)不同時(shí)使用,測(cè)力計(jì)掛鉤鉤在4格處),①將彈簧測(cè)力計(jì)向右下方向拉,示數(shù)為F3,力與水平方向成θ角,杠桿水平平衡;②將該彈簧測(cè)力計(jì)的方向改為向左下方拉,示數(shù)為F4,力與水平方向成β角,杠桿水平平衡。若F3>F4,則 θ_____β(選填“>”或“=”或“<”)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,用相同的滑輪構(gòu)成甲、乙、丙三個(gè)裝置,在相等的時(shí)間里分別把同一個(gè)重物勻速提升相同高度。不計(jì)繩重及摩擦,下列說(shuō)法正確的是( 。
A. 甲裝置所用的拉力比乙的大
B. 乙裝置中拉繩的一端移動(dòng)的速度比丙的大
C. 丙裝置的機(jī)械效率比甲的小
D. 三個(gè)裝置的額外功相同
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是電影院放映的電影《戰(zhàn)狼2》中的一個(gè)畫(huà)面。下列說(shuō)法正確的是( 。
A. 電影放映機(jī)的鏡頭相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡
B. 國(guó)旗是紅色的,因?yàn)樗占t光,反射其它色光
C. 電影放映廳的燈同時(shí)亮、同時(shí)滅,它們一定是串聯(lián)的
D. 電影院中的射燈發(fā)出黃光,黃光是色光的三原色之一
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明家中一周前、后電能表示數(shù)如圖所示,小明家所在地區(qū)每度電的電費(fèi)是0.5元,則本周小明家應(yīng)付電費(fèi)____元。1度電可使一盞“220V 20W”的燈正常工作____h;這盞燈正常工作10h,電能表的鋁盤(pán)轉(zhuǎn)____轉(zhuǎn)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】圖甲是一款紫砂電飯鍋,圖乙是其簡(jiǎn)化電路圖,部分參數(shù)如表所示,R1、R2是電熱絲,已知R1的阻值為55Ω.求:
額定電壓 | 220V | |
電功率 | 高溫檔 | 1320W |
中溫檔 | 880W | |
低溫檔 | 440W |
(1)將鍋內(nèi)1L的水從20℃加熱到70℃,水吸收的熱量。(c水=4.2×103J/(kg℃),ρ水=1.0×103kg/m3)
(2)電熱絲R2的阻值。
(3)若不計(jì)熱量損失,將2.2kg的粥用高溫檔加熱5min,粥升高的溫度。(取c粥=4.0×103J/(kg℃))
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示是有關(guān)電和磁的兩個(gè)重要的科學(xué)探究實(shí)驗(yàn),下列說(shuō)法正確的是( 。
A. 甲圖中開(kāi)關(guān)S閉合后,輕質(zhì)導(dǎo)體棒ab會(huì)運(yùn)動(dòng)
B. 甲圖實(shí)驗(yàn)探究的是發(fā)電機(jī)的工作原理
C. 乙圖中導(dǎo)體棒cd切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí),靈敏電流計(jì)的指針會(huì)發(fā)生偏轉(zhuǎn)
D. 乙圖實(shí)驗(yàn)說(shuō)明電能可以轉(zhuǎn)化為機(jī)械能
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】電磁鐵通電后,小磁針靜止在如圖所示位置,當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片向左滑動(dòng)時(shí),電磁鐵的磁性增強(qiáng)。請(qǐng)?jiān)趫D中用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,把元件連接起來(lái)(連線不要交叉),并標(biāo)出電磁鐵的N極。
(___)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,在“探究串聯(lián)電路的電壓規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)時(shí),閉合開(kāi)關(guān),用電壓表分別測(cè)出AB、BC、AC兩端的電壓分別為UAB=1.5V,UBC=1.5V,UAC=3V,在表格中記錄數(shù)據(jù)后,接著的實(shí)驗(yàn)步驟是( 。
A. 換用不同規(guī)格的小燈泡,再測(cè)出幾組電壓值
B. 換用電壓表的另一量程,在測(cè)出一組電壓值
C. 整理數(shù)據(jù),結(jié)束實(shí)驗(yàn)
D. 分析數(shù)據(jù),得出結(jié)論
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