【題目】為了探究聲音產(chǎn)生的原因，小明和小華一起做了下面的實(shí)驗(yàn)：小明把手放在喉嚨處大聲講話，感覺(jué)喉頭振動(dòng)了；小華把正在發(fā)聲的音叉放在水中，水面激起了水花。通過(guò)對(duì)這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析，你能得出的結(jié)論是： 。小華同學(xué)用手使勁敲桌子，桌子發(fā)出了很大的聲響，但他幾乎沒(méi)有看到桌子的振動(dòng)，為了明顯地看到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，你的改進(jìn)方法是： 。

【答案】

【解析】

小明把手放在喉嚨處大聲講話，感覺(jué)喉頭振動(dòng)了；小華把正在發(fā)聲的音叉放在水中，水面激起了水花。通過(guò)對(duì)這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析，你能得出的結(jié)論是：發(fā)聲體在振動(dòng)。小華同學(xué)用手使勁敲桌子，桌子發(fā)出了很大的聲響，但他幾乎沒(méi)有看到桌子的振動(dòng)，為了明顯地看到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，改進(jìn)方法是在桌面上撒些小的紙屑。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說(shuō)法正確的是（ ）

A. 超聲波一定比次聲波傳播速度快

B. 只要物體在振動(dòng)，我們就能聽(tīng)到聲音

C. “不敢高聲語(yǔ)”的“高聲”指聲音響度大

D. 城區(qū)禁止鳴笛是為了阻斷噪聲的傳播

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】“月在云中穿行”這一句詩(shī)所選擇的參照物是（ ）
A.太陽(yáng)
B.地球
C.月亮
D.云

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】用電壓表測(cè)燈泡正常發(fā)光時(shí)的電壓時(shí)，誤將電壓表與燈泡串聯(lián)，這樣引起的后果是（ ）

A. 燈泡可能燒壞 B. 燈泡不亮 C. 電壓表燒壞 D. 電壓表無(wú)讀數(shù)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的圖象分別是額定電壓為220V的兩個(gè)白熾燈泡L1、L2的U—I圖象。由這兩條曲線可知，當(dāng)燈泡兩端電壓增大時(shí)，燈絲的電阻也隨著增大，而電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì)與電壓、電流無(wú)關(guān)．對(duì)此你如何解釋?zhuān)渴怯捎?/span> 。在確保電路安全的前提下，將燈泡L1、L2串聯(lián)在電路中，則電源電壓最大為 V。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】能源被人類(lèi)廣泛開(kāi)發(fā)利用，下列屬于不可再生能源的是

A. 核能 B. 風(fēng)能 C. 太陽(yáng)能 D. 潮汐能

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖的兩個(gè)交通標(biāo)志牌的含義是什么？按交通規(guī)則要求，從交通標(biāo)志牌的地方到李家沱需要多少分鐘？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究“物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，小明同學(xué)旋轉(zhuǎn)如圖所示的實(shí)驗(yàn)，讓鐵球從斜面的不同高度由靜止釋放，撞擊木塊，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）小明是為了探究（選填“鐵球”或“木塊”）的動(dòng)能大�。�
（2）通過(guò)觀察現(xiàn)象，來(lái)判斷動(dòng)能的大小．
（3）實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，鐵球從較高處滑落將木塊撞擊的距離更遠(yuǎn)一些，這說(shuō)明 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，L是標(biāo)有“6V 1.8W”字樣的小燈泡，R是定值電阻，斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S2，閉合開(kāi)關(guān)S1和S3，燈泡正常發(fā)光，電流表的示數(shù)為0.40A．

（1）求燈泡正常發(fā)光時(shí)，1min內(nèi)燈泡消耗的電能．

（2）求定值電阻R的阻值．

（3）斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S1和S3，閉合開(kāi)關(guān)S2，改變電源電壓，使燈泡正常發(fā)光，求電路的總功率．

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同步練習(xí)冊(cè)答案