2.在“探究物質(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān)系”實驗中,要控制物質(zhì)種類相同進行探究.同時應(yīng)選用多種(選填“一種”或“多種”)物質(zhì)進行多次實驗.“測物質(zhì)密度實驗”的原理是ρ=$\frac{m}{V}$,實驗中需要測量的物理量有待測物質(zhì)的質(zhì)量和體積.

分析 (1)應(yīng)用控制變量法探究物質(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān)系,要控制物質(zhì)種類相同,比較質(zhì)量與體積的關(guān)系;
為了探究規(guī)律應(yīng)多測量幾組實驗數(shù)據(jù),并且應(yīng)測量不同種類的物質(zhì)的質(zhì)量與體積關(guān)系.
(2)測量密度的實驗包括測固體的密度和測液體的密度,它們的原理都是相同的,都要依據(jù)密度的公式.

解答 解:(1)在“探究物質(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān)系”實驗中,要控制物質(zhì)種類相同進行探究;
同時為了探究其規(guī)律性,應(yīng)進行多次實驗,所以,同時應(yīng)選用多種物質(zhì)進行多次實驗;
(2)“測定物質(zhì)的密度”實驗?zāi)康氖牵簻y量物體的密度;需要測量物體的質(zhì)量和體積,
根據(jù)密度公式ρ=$\frac{m}{V}$求出物體的密度;
故答案為:物質(zhì)種類;多種;ρ=$\frac{m}{V}$;待測物質(zhì)的質(zhì)量和體積.

點評 本題考查物質(zhì)密度的探究過程,密度的特性是從實驗得來的,因此還要求學(xué)生會設(shè)計實驗、分析實驗數(shù)據(jù)、得出實驗結(jié)論.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

8.我國的高鐵技術(shù)已經(jīng)達到世界先進水平,坐在行駛平穩(wěn)的高鐵車廂中,如果不看窗外,幾乎感受不到高鐵在高速運行.以座位上的乘客為參照物,車廂是靜止的(選填“靜止”或“運動”),當列車在水平鐵路上勻速行駛時,列車受到的阻力等于 (選填“大于”、“等于”或“小于”)列車的牽引力.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

9.如圖所示,F(xiàn)1和F2是物體所受的方向相反的兩個力,哪種情況下這兩個力是平衡的( 。
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

6.質(zhì)量是10kg的冰,全部化成水后,水的質(zhì)量是10kg,體積是0.01m3,其密度將比冰要大;而杯子中的蠟再從液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)時,中間會凹陷下去,蠟的質(zhì)量不變,蠟的密度變大.(變大/不變/變。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

13.現(xiàn)有:小燈泡(其電阻不是定值)、電源(電壓大于小燈泡的額定電壓)、已知阻值為R0的定制電阻、滑動變阻器、導(dǎo)線若干、單刀雙擲開關(guān)、電壓表,請設(shè)計實驗測量小燈泡的額定功率.
(1)推導(dǎo)出測量小燈泡功率的數(shù)學(xué)表達式;
(2)說明測量步驟.(若配圖說明,圖畫在方框內(nèi)).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

7.下列關(guān)于“力與運動”的認識正確的是( 。
A.勻速上升的氣球不受重力的作用
B.物體受平衡力作用一定處于靜止狀態(tài)
C.物體的運動方向發(fā)生改變時,一定是受到了力的作用
D.靜止在水平公路上的汽車受到的重力和汽車對路面的壓力是一對平衡力

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

14.跳傘運動員正在勻速下降.在此過程中,他的動能不變,他的重力勢能減。ňx填“增大”、“不變”或“減小”)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

11.在圖中的○里填上適當?shù)碾姳矸,使之成為正確的電路圖.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

12.按照題目要求作圖:

(1)在圖甲中,標出小磁針的N極及磁感線的方向.
(2)圖乙是用木棒撬石塊的示意圖,請在圖中用小黑點標出支點,用符號O表示,并畫出阻力臂L2
(3)請在圖丙中用筆畫線代替導(dǎo)線將電燈和開關(guān)、插座分別接入電路.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案