(1)某物理興趣小組利用透明橡皮膜、注射器、乳膠管、止水夾等器材制成凹、凸形狀可改變的液體透鏡,并利用液體透鏡探究“光的折射”和“透鏡成像”,如圖所示.
(1)在探究“凸透鏡對(duì)光線的作用”時(shí),首先在兩個(gè)透明玻璃長(zhǎng)方體容器中充入蚊香煙霧,然后將水注入橡皮膜,制成液體透鏡,再將液體透鏡放置在兩個(gè)玻璃容器之間,如圖甲所示,讓光線沿圖示方向射入玻璃容器,經(jīng)透鏡折射后折射光線將 (選填“偏離”或“偏向”)主光軸.如果此時(shí)再用注射器向橡皮膜注水,改變液體透鏡的凸起程度,則折射光線偏折的程度 (選填“會(huì)改變”或“不改變”),在玻璃容器中充入蚊香煙霧的目的是 .
(2)在用液體透鏡探究“凸透鏡成像規(guī)律”時(shí),蠟燭、光屏和液體透鏡的位置如圖乙所示,光屏上出現(xiàn)清晰的燭焰像,若透鏡位置不動(dòng),將蠟燭移到光具座10cm刻度時(shí),則燭焰經(jīng)凸透鏡所稱的像是 .
A.放大、倒立的實(shí)像 B.放大、正立的虛像
C.縮小、倒立的實(shí)像 D.縮小、正立的實(shí)像
(3)為了探究“影響液體透鏡折光能力強(qiáng)弱的因素”,物理興趣小組人員做了如下實(shí)驗(yàn):在圖甲所示的裝置中,保持液體透鏡的凸起程度、即形狀不變,先后在橡皮膜中注入酒精和煤油,觀察光線經(jīng)不同液體透鏡折射后的偏折程度,此時(shí),他們是在探究液體透鏡折光能力與 是否有關(guān),在此探究過(guò)程中保持液體透鏡的凸起程度,即形狀不變的具體原因是 .
(4)利用液體透鏡還可以探究哪些問(wèn)題?(寫出一個(gè)即可) .
(2)小婷在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時(shí),她猜想滑動(dòng)摩擦力的大小可能與接觸面的大小有關(guān),于是她選用一個(gè)長(zhǎng)、寬、高各不相同的長(zhǎng)方體木塊來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),且該木塊各個(gè)表面的粗糙程度相同。
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 長(zhǎng)方體木塊的放置方式 | 彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù) |
1 | 平放 | 1.2 |
2 | 豎放 | 1.2 |
3 | 側(cè)放 | 1.2 |
(1)在探究這個(gè)問(wèn)題時(shí),應(yīng)先控制接觸面的粗糙程度和 相同,再分別以三種不同的方式放置木塊,并用彈簧測(cè)力計(jì)拉著該木塊在水平木板上做 運(yùn)動(dòng)。
(2)通過(guò)對(duì)以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析,可以得出的結(jié)論是:滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的大小 。
(1)偏向;會(huì)改變;觀察光的路徑; (2)C; (3)液體種類;凸透鏡對(duì)光的偏折能力與凸透鏡的凸起程度有關(guān); (4)探究近視眼的矯正
【解析】
試題分析: (1)由圖可知,液體透鏡中央厚邊緣薄相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡,凸透鏡對(duì)光有會(huì)聚作用,經(jīng)透鏡折射后折射光線將向主光軸方向偏折;凸透鏡對(duì)光的偏折能力與凸透鏡的凸起程度有關(guān),用注射器向橡皮膜注水,改變液體透鏡的凸起程度,則折射光線偏折的程度會(huì)發(fā)生改變;在玻璃容器中充入蚊香煙霧,當(dāng)光在玻璃容器中傳播時(shí),煙霧顆粒對(duì)光的反射方向是不同的,會(huì)發(fā)生漫反射現(xiàn)象,所以我們從各角度可以看到光的路徑。
(2)由圖知,物距小于像距,此時(shí)成倒立放大的實(shí)像,因此物距處于1倍和2倍焦距之間,像距大于2倍焦距,物距u=40cm﹣25cm=15cm;像距v=70cm﹣40cm=30cm;由30cm>2f 和 f<15cm<2f,得到7.5cm<f<15cm;將蠟燭移到光具座的10cm刻度處時(shí),物距u=40cm﹣10cm=30cm,處于2倍焦距之外,所以成倒立縮小的實(shí)像,C選項(xiàng)正確。
(3)在圖甲所示的裝置中,保持液體透鏡的凸起程度、即形狀不變,先后在橡皮膜中注入酒精和煤油,觀察光線經(jīng)不同液體透鏡折射后的偏折程度,此時(shí),他們是在探究液體透鏡折光能力與液體的種類是否有關(guān),在此探究過(guò)程中保持液體透鏡的凸起程度,即形狀不變是因?yàn)橥雇哥R對(duì)光的偏折能力與凸透鏡的凸起程度有關(guān)。
(4)通過(guò)小孔向空腔內(nèi)注入水時(shí),橡皮膜向外鼓出,這樣的中間液體透鏡厚、邊緣薄,是一個(gè)凸透鏡的模型,可以類比眼鏡,蠟燭通過(guò)液體透鏡成的像落在光屏上,模擬正常眼睛的成像情況。如果患有近視眼,晶狀體突起程度加深,光屏上的像變得模糊,在凸透鏡前加一個(gè)合適的凹透鏡會(huì)使光屏上的像再次變清晰,模擬近視眼視力的矯正。
(1)壓力的大小;勻速直線;(2)無(wú)關(guān)
【解析】
試題分析:滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力大小和接觸面的粗糙程度有關(guān),實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程中所用的方法是控制變量法。(1)在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小可能與接觸面的大小有關(guān)”這個(gè)問(wèn)題時(shí),應(yīng)先控制接觸面的粗糙程度和壓力相同,再分別以三種不同的方式放置木塊,并用彈簧測(cè)力計(jì)拉著該木塊在水平木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng),物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí),拉力和摩擦力平衡,大小相等,可以從彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)得出摩擦力大小;(2)通過(guò)對(duì)以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析,可以看出,在三種情況下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)相同,故得出的結(jié)論是:滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的大小無(wú)關(guān)。
考點(diǎn):凸透鏡成像 摩擦力
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
把吃剩的飯菜直接放進(jìn)冷藏室,食物之間往往相互“串味”,使食物失去原有的口味,是因?yàn)槭澄镏g發(fā)生了分子的 現(xiàn)象。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,閉合開關(guān),通電螺線管的上端為 極,將滑動(dòng)變阻器滑片向右滑動(dòng),彈簧將 __________(選填“伸長(zhǎng)”或“縮短”),如果用電流表替代虛線框內(nèi)部件,然后將條形磁體迅速插入線圈中,與之相連的電流表的指針會(huì)發(fā)生偏轉(zhuǎn),這是 現(xiàn)象,利用此現(xiàn)象可以制造 (選填“電動(dòng)機(jī)”或“發(fā)電機(jī)”)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示電路中,電源電壓保持不變,閉合開關(guān)S后,下列判斷正確的是
A.電流表、電壓表示數(shù)均變大 B.電流表、電壓表示數(shù)均變小
C.電壓表和電流表示數(shù)的比值變小 D.電流表示數(shù)變小,電壓表示數(shù)變大
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
將一重為4.0N的金屬筒容器,開口向上放入水中,有三分之一的體積露出水面.如在筒內(nèi)裝入100cm3的某種液體后,金屬筒有的體積沒(méi)在水中,已知ρ水=1.0×103kg/m3,g=10N/kg,則金屬筒的容積是 m3(筒壁厚度不計(jì)),裝入金屬筒內(nèi)液體的密度是 kg/m3
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
在岸上看池水比實(shí)際淺的原因是( 。
A、從池底射出的光在水面處發(fā)生反射
B、從空氣射入水中的光在池底發(fā)生反射
C、從池底射出的光在水面處發(fā)生折射
D、從空氣射入水中的光在水面處發(fā)生折射
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示是一種測(cè)定風(fēng)速的裝置。其中風(fēng)速表由電壓表改裝而成,R為定值電阻,R1為滑動(dòng)變阻器,T型管道的豎直管內(nèi)裝有可上下自由移動(dòng)的輕質(zhì)活塞,活塞通過(guò)輕質(zhì)細(xì)桿和滑動(dòng)變阻器的滑片P相連。當(dāng)風(fēng)速變大時(shí)
A.活塞向下運(yùn)動(dòng),電壓表示數(shù)變小
B.活塞向上運(yùn)動(dòng),電壓表示數(shù)變小
C.活塞向下運(yùn)動(dòng),電壓表示數(shù)變大
D.活塞向上運(yùn)動(dòng),電壓表示數(shù)變大
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖表示一種光學(xué)儀器的原理,這種儀器是 (填“望遠(yuǎn)鏡”或“顯微鏡”),圖中L1是物鏡,物體通過(guò)它成的像是 (填放大、縮小或等大)的,L2是目鏡.目鏡的作用相當(dāng)于 (填“放大鏡”或“投影儀”).
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