14．如圖展示了一些你熟悉的物理實驗．請你根據(jù)要求填空：

（1）圖A實驗說明是：對物體做功，物體的內(nèi)能會增加．
（2）圖B實驗表明：動能和重力勢能可以相互轉(zhuǎn)化．
（3）圖C是探究動能的大小與速度的關系．
（4）圖D實驗中若卡片上的二個卡口之間的間隔越大則卡片跳起的高度越高．

分析 （1）解決此實驗題目要知道做功可以改變物體的內(nèi)能；
（2）解決此實驗題目要知道動能和勢能之間可以相互轉(zhuǎn)化；
（3）物體的動能與物體質(zhì)量和速度大小有關，在實驗探究時，如果讓小車處在不同高度時，小車下落到平面時的動能大小不同；
（4）解決此實驗題目要知道動能和勢能之間可以相互轉(zhuǎn)化．

解答 解：
（1）因為做功可以改變物體的內(nèi)能，所以當反復彎折鐵絲時手對鐵絲做功，鐵絲的內(nèi)能會增加，因此手會感到燙；
（2）滾擺上升時動能轉(zhuǎn)化為重力勢能，下落時，重力勢能轉(zhuǎn)化為動能；
（3）圖中小車的質(zhì)量相同，但小車所處的高度不同，這樣小車運動到水平面時速度大小不同，因此利用該實驗可以探究探究動能大小與速度大小的關系；
（4）將卡片壓平以后，橡皮筋被拉長，具有彈性勢能．松手后，橡皮筋要恢復，在恢復的過程中，將彈性勢能轉(zhuǎn)化為卡片的動能，卡片就會跳起．
若二個卡口之間的間隔越大，卡片壓平后橡皮筋發(fā)生彈性形變的程度就越大，則橡皮筋具有的彈性勢能就越大，當然最終轉(zhuǎn)化成卡片的能量就越大，卡片會跳得高一些．
故答案為：（1）對物體做功，物體的內(nèi)能會增加；（2）動能和重力勢能可以相互轉(zhuǎn)化；（3）速度；（4）高．

點評 解決此類綜合性的實驗題目要結(jié)合改變物體的內(nèi)能方式、探究影響動能大小的因素時需要控制變量法和能量相互轉(zhuǎn)化進行分析．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．如圖所示，電阻R1的阻值為10Ω，當S1和S2都閉合時，電流表的示數(shù)為1A．當S1閉合、S2斷開時，電流表的示數(shù)為0.4A，求電源電壓和R2的阻值各是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．如圖所示，袋鼠媽媽把小袋鼠放進育兒袋中后，在草地上向前躍進．下列說法正確的是（　�。�
A．以地面為參照物，小袋鼠是靜止的
B．以地面為參照物，袋鼠媽媽是靜止的
C．以袋鼠媽媽為參照物，小袋鼠是靜止的
D．以袋鼠媽媽為參照物，地面是靜止的

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．在探究“水的沸騰”實驗中：
（1）所用溫度計是根據(jù)液體熱脹冷縮的性質(zhì)制成的．1個標準大氣壓下酒精的沸點是78℃，煤油的沸點是150℃，完成本實驗所用溫度計里面的液體可能是煤油（選填“酒精”或“煤油”）．
（2）實驗前小明觀察到的溫度計的示數(shù)如圖甲所示，溫度計的示數(shù)為26℃．
（3）下表是小明同學的實驗記錄，他們測得水的沸點是99℃．此時此地的大氣壓小于（選填“大于”“等于”或“小于”）1個標準大氣壓．
時間/min0123456789101112
溫度/℃92939495969798999999999999
（4）請根據(jù)上表的數(shù)據(jù)在如圖乙所示的坐標中描點畫出水的溫度隨時間變化的圖象．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．閱讀下面的短文，回答問題．
                                    空氣能熱水器
空氣能熱水器（如圖甲）是吸收空氣的熱能來制造熱水的裝置．
空氣能熱水器最大的優(yōu)點就是節(jié)能．將空氣中的低溫熱能通過壓縮機轉(zhuǎn)化為高溫熱能，以相同的熱水制造量為基準，和電熱器熱水器相比，最大化節(jié)約電能，使用成本只有電熱水器的1/4，而和傳統(tǒng)的燃氣熱水器比，不用耗用任何的煤氣燃料，使用成本只是燃氣熱水器的1/3．
電熱水器存在漏電的安全隱患，燃氣熱水器存在煤氣中毒的憂患，和這兩種熱水器相比，空氣能熱水器通過介質(zhì)換熱，避免了電加熱元件和水直接接觸，這樣一來就解決了電熱熱水器存在的漏電隱患，其次，因為原料是空氣，因此也排除了燃氣熱水器煤氣爆炸或者煤氣中毒的可能性，讓人們使用得更加安全．
節(jié)能和環(huán)保是相輔相成的，而環(huán)保是空氣能熱水器在節(jié)能優(yōu)勢上的又一加分點．空氣能熱水器利用空氣制造熱能，不排放廢氣和有毒氣體，不僅安全，更營造了一個無污染的沐浴環(huán)境．在某種意義上來說，更是減少了垃圾制造，這也是環(huán)保的一個重要方面．
圖乙是空氣能熱水器的工作原理示意圖，它主要由儲水箱、毛細管、蒸發(fā)器、壓縮機、冷凝器等部件組成．制冷劑在毛細管、蒸發(fā)器、壓縮機、冷凝器之間循環(huán)過程與我們所熟悉的電冰箱的制冷循環(huán)過程相同，其工作過程如下：
A．液態(tài)制冷劑經(jīng)過一段很細的毛細管緩慢地進入蒸發(fā)器，在蒸發(fā)器中迅速汽化，并從空氣中吸收熱量；
B．制冷劑汽化生成的蒸氣被壓縮機壓縮后變成高溫高壓的蒸氣進入冷凝器；
C．在冷凝器中，高溫高壓的蒸氣將熱能傳遞給冷水并發(fā)生液化．制冷劑依此不斷循環(huán)流動，使水的溫度不斷上升．
請回答下列問題：

（1）空氣能熱水器與電熱水器、燃氣熱水器相比，具有哪些優(yōu)點：安全、節(jié)能（至少寫出兩點）．
（2）制冷劑在蒸發(fā)器中汽化，在壓縮機中液化．
（3）制冷劑在工作循環(huán)過程中，將空氣中的熱能不斷地“搬運”至水中．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

19．如圖所示，閉合開關，A1、A2的示數(shù)分別是0.1A、0.5A，則下列說法正確的是（　　）
A．電流表A1測量的是通過燈L1的電流B．電流表A2測量的是通過燈L2的電流
C．通過燈L1的電流為0.1AD．通過燈L2的電流為0.5A

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．關于溫度、內(nèi)能和熱量，下列說法正確的是（　�。�
A．物體溫度越低，分子運動越劇烈
B．物體溫度越高，含有的熱量越多
C．水沸騰時吸收熱量，溫度保持不變
D．物體溫度升高，一定是從外界吸收了熱量

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．下列關于誤差的說法正確的是（　�。�
A．測量時出現(xiàn)的誤差就是錯誤B．多次測量求平均值可以減小誤差
C．誤差是由于操作錯誤造成的D．利用精密儀器測量可消除誤差

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．如圖是小明探究“平面鏡成像的特點”的裝置．
（1）實驗中選用玻璃板而不用平面鏡是因為其具有既能反射光線，又能透射光線的特點．
（2）實驗中選用橡皮泥的作用是固定玻璃板，此操作過程需注意的是玻璃板與桌面垂直．實驗中小明發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動玻璃板后面的棋子B，都不能與放在玻璃板前的棋子A的像完全重合，原因是玻璃板沒有豎直放置．
（3）取兩個同樣的棋子A和B是為了比較像和物體的大小關系．
（4）實驗觀察到B與A的像完全重合，用刻度尺測得兩棋子到玻璃板的距離相等，表明：物體和像到平面鏡的距離相等．
（5）實驗前，他猜想物體在平面鏡中的像是虛像，為了檢驗這個猜想是否正確，應采取的具體操作是：拿一張白紙（光屏）放在像的位置，再直接觀察白紙，看看有沒有像呈現(xiàn)，判斷的依據(jù)是：實像能成在光屏上，虛像不能成在光屏上．

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