14.如圖展示了一些你熟悉的物理實(shí)驗(yàn).請(qǐng)你根據(jù)要求填空:

(1)圖A實(shí)驗(yàn)說(shuō)明是:對(duì)物體做功,物體的內(nèi)能會(huì)增加.
(2)圖B實(shí)驗(yàn)表明:動(dòng)能和重力勢(shì)能可以相互轉(zhuǎn)化.
(3)圖C是探究動(dòng)能的大小與速度的關(guān)系.
(4)圖D實(shí)驗(yàn)中若卡片上的二個(gè)卡口之間的間隔越大則卡片跳起的高度越高.

分析 (1)解決此實(shí)驗(yàn)題目要知道做功可以改變物體的內(nèi)能;
(2)解決此實(shí)驗(yàn)題目要知道動(dòng)能和勢(shì)能之間可以相互轉(zhuǎn)化;
(3)物體的動(dòng)能與物體質(zhì)量和速度大小有關(guān),在實(shí)驗(yàn)探究時(shí),如果讓小車(chē)處在不同高度時(shí),小車(chē)下落到平面時(shí)的動(dòng)能大小不同;
(4)解決此實(shí)驗(yàn)題目要知道動(dòng)能和勢(shì)能之間可以相互轉(zhuǎn)化.

解答 解:
(1)因?yàn)樽龉梢愿淖兾矬w的內(nèi)能,所以當(dāng)反復(fù)彎折鐵絲時(shí)手對(duì)鐵絲做功,鐵絲的內(nèi)能會(huì)增加,因此手會(huì)感到燙;
(2)滾擺上升時(shí)動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能,下落時(shí),重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能;
(3)圖中小車(chē)的質(zhì)量相同,但小車(chē)所處的高度不同,這樣小車(chē)運(yùn)動(dòng)到水平面時(shí)速度大小不同,因此利用該實(shí)驗(yàn)可以探究探究動(dòng)能大小與速度大小的關(guān)系;
(4)將卡片壓平以后,橡皮筋被拉長(zhǎng),具有彈性勢(shì)能.松手后,橡皮筋要恢復(fù),在恢復(fù)的過(guò)程中,將彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化為卡片的動(dòng)能,卡片就會(huì)跳起.
若二個(gè)卡口之間的間隔越大,卡片壓平后橡皮筋發(fā)生彈性形變的程度就越大,則橡皮筋具有的彈性勢(shì)能就越大,當(dāng)然最終轉(zhuǎn)化成卡片的能量就越大,卡片會(huì)跳得高一些.
故答案為:(1)對(duì)物體做功,物體的內(nèi)能會(huì)增加;(2)動(dòng)能和重力勢(shì)能可以相互轉(zhuǎn)化;(3)速度;(4)高.

點(diǎn)評(píng) 解決此類綜合性的實(shí)驗(yàn)題目要結(jié)合改變物體的內(nèi)能方式、探究影響動(dòng)能大小的因素時(shí)需要控制變量法和能量相互轉(zhuǎn)化進(jìn)行分析.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

7.如圖所示,電阻R1的阻值為10Ω,當(dāng)S1和S2都閉合時(shí),電流表的示數(shù)為1A.當(dāng)S1閉合、S2斷開(kāi)時(shí),電流表的示數(shù)為0.4A,求電源電壓和R2的阻值各是多少?

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

5.如圖所示,袋鼠媽媽把小袋鼠放進(jìn)育兒袋中后,在草地上向前躍進(jìn).下列說(shuō)法正確的是( 。
A.以地面為參照物,小袋鼠是靜止的
B.以地面為參照物,袋鼠媽媽是靜止的
C.以袋鼠媽媽為參照物,小袋鼠是靜止的
D.以袋鼠媽媽為參照物,地面是靜止的

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

2.在探究“水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中:
(1)所用溫度計(jì)是根據(jù)液體熱脹冷縮的性質(zhì)制成的.1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下酒精的沸點(diǎn)是78℃,煤油的沸點(diǎn)是150℃,完成本實(shí)驗(yàn)所用溫度計(jì)里面的液體可能是煤油(選填“酒精”或“煤油”).
(2)實(shí)驗(yàn)前小明觀察到的溫度計(jì)的示數(shù)如圖甲所示,溫度計(jì)的示數(shù)為26℃.
(3)下表是小明同學(xué)的實(shí)驗(yàn)記錄,他們測(cè)得水的沸點(diǎn)是99℃.此時(shí)此地的大氣壓小于(選填“大于”“等于”或“小于”)1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.
時(shí)間/min0123456789101112
溫度/℃92939495969798999999999999
(4)請(qǐng)根據(jù)上表的數(shù)據(jù)在如圖乙所示的坐標(biāo)中描點(diǎn)畫(huà)出水的溫度隨時(shí)間變化的圖象.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

9.閱讀下面的短文,回答問(wèn)題.
                                    空氣能熱水器
空氣能熱水器(如圖甲)是吸收空氣的熱能來(lái)制造熱水的裝置.
空氣能熱水器最大的優(yōu)點(diǎn)就是節(jié)能.將空氣中的低溫?zé)崮芡ㄟ^(guò)壓縮機(jī)轉(zhuǎn)化為高溫?zé)崮,以相同的熱水制造量為基?zhǔn),和電熱器熱水器相比,最大化節(jié)約電能,使用成本只有電熱水器的1/4,而和傳統(tǒng)的燃?xì)鉄崴鞅,不用耗用任何的煤氣燃料,使用成本只是燃(xì)鉄崴鞯?/3.
電熱水器存在漏電的安全隱患,燃?xì)鉄崴鞔嬖诿簹庵卸镜膽n患,和這兩種熱水器相比,空氣能熱水器通過(guò)介質(zhì)換熱,避免了電加熱元件和水直接接觸,這樣一來(lái)就解決了電熱熱水器存在的漏電隱患,其次,因?yàn)樵鲜强諝,因此也排除了燃(xì)鉄崴髅簹獗ɑ蛘呙簹庵卸镜目赡苄裕屓藗兪褂玫酶影踩?br />節(jié)能和環(huán)保是相輔相成的,而環(huán)保是空氣能熱水器在節(jié)能優(yōu)勢(shì)上的又一加分點(diǎn).空氣能熱水器利用空氣制造熱能,不排放廢氣和有毒氣體,不僅安全,更營(yíng)造了一個(gè)無(wú)污染的沐浴環(huán)境.在某種意義上來(lái)說(shuō),更是減少了垃圾制造,這也是環(huán)保的一個(gè)重要方面.
圖乙是空氣能熱水器的工作原理示意圖,它主要由儲(chǔ)水箱、毛細(xì)管、蒸發(fā)器、壓縮機(jī)、冷凝器等部件組成.制冷劑在毛細(xì)管、蒸發(fā)器、壓縮機(jī)、冷凝器之間循環(huán)過(guò)程與我們所熟悉的電冰箱的制冷循環(huán)過(guò)程相同,其工作過(guò)程如下:
A.液態(tài)制冷劑經(jīng)過(guò)一段很細(xì)的毛細(xì)管緩慢地進(jìn)入蒸發(fā)器,在蒸發(fā)器中迅速汽化,并從空氣中吸收熱量;
B.制冷劑汽化生成的蒸氣被壓縮機(jī)壓縮后變成高溫高壓的蒸氣進(jìn)入冷凝器;
C.在冷凝器中,高溫高壓的蒸氣將熱能傳遞給冷水并發(fā)生液化.制冷劑依此不斷循環(huán)流動(dòng),使水的溫度不斷上升.
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)空氣能熱水器與電熱水器、燃?xì)鉄崴飨啾,具有哪些?yōu)點(diǎn):安全、節(jié)能(至少寫(xiě)出兩點(diǎn)).
(2)制冷劑在蒸發(fā)器中汽化,在壓縮機(jī)中液化.
(3)制冷劑在工作循環(huán)過(guò)程中,將空氣中的熱能不斷地“搬運(yùn)”至水中.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題

19.如圖所示,閉合開(kāi)關(guān),A1、A2的示數(shù)分別是0.1A、0.5A,則下列說(shuō)法正確的是( 。
A.電流表A1測(cè)量的是通過(guò)燈L1的電流B.電流表A2測(cè)量的是通過(guò)燈L2的電流
C.通過(guò)燈L1的電流為0.1AD.通過(guò)燈L2的電流為0.5A

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

6.關(guān)于溫度、內(nèi)能和熱量,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.物體溫度越低,分子運(yùn)動(dòng)越劇烈
B.物體溫度越高,含有的熱量越多
C.水沸騰時(shí)吸收熱量,溫度保持不變
D.物體溫度升高,一定是從外界吸收了熱量

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列關(guān)于誤差的說(shuō)法正確的是(  )
A.測(cè)量時(shí)出現(xiàn)的誤差就是錯(cuò)誤B.多次測(cè)量求平均值可以減小誤差
C.誤差是由于操作錯(cuò)誤造成的D.利用精密儀器測(cè)量可消除誤差

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

4.如圖是小明探究“平面鏡成像的特點(diǎn)”的裝置.
(1)實(shí)驗(yàn)中選用玻璃板而不用平面鏡是因?yàn)槠渚哂屑饶芊瓷涔饩,又能透射光線的特點(diǎn).
(2)實(shí)驗(yàn)中選用橡皮泥的作用是固定玻璃板,此操作過(guò)程需注意的是玻璃板與桌面垂直.實(shí)驗(yàn)中小明發(fā)現(xiàn)無(wú)論怎樣移動(dòng)玻璃板后面的棋子B,都不能與放在玻璃板前的棋子A的像完全重合,原因是玻璃板沒(méi)有豎直放置.
(3)取兩個(gè)同樣的棋子A和B是為了比較像和物體的大小關(guān)系.
(4)實(shí)驗(yàn)觀察到B與A的像完全重合,用刻度尺測(cè)得兩棋子到玻璃板的距離相等,表明:物體和像到平面鏡的距離相等.
(5)實(shí)驗(yàn)前,他猜想物體在平面鏡中的像是虛像,為了檢驗(yàn)這個(gè)猜想是否正確,應(yīng)采取的具體操作是:拿一張白紙(光屏)放在像的位置,再直接觀察白紙,看看有沒(méi)有像呈現(xiàn),判斷的依據(jù)是:實(shí)像能成在光屏上,虛像不能成在光屏上.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案