11.在空中噴灑干冰是人工增雨的一種方法.干冰使空氣中的水蒸氣變成小冰粒,冰粒下降過程中變成雨滴.水蒸氣變成冰粒、冰粒變成雨滴的物態(tài)變化過程分別屬于( 。
A.凝華、熔化B.凝華、液化C.升華、液化D.升華、熔化

分析 (1)在一定條件下,物體的三種狀態(tài)--固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)之間會發(fā)生相互轉(zhuǎn)化,這就是物態(tài)變化;
(2)物質(zhì)由氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)叫凝華,物質(zhì)由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)叫升華;由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫液化,由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)叫汽化;由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫熔化,由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)叫凝固.

解答 解:
水蒸氣變?yōu)楸,是由氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)的過程,它叫做凝華;冰粒變?yōu)橛甑,是固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程,它叫做熔化,故A正確.
故選A.

點評 本題考查了學(xué)生對生活中物態(tài)變化的了解,屬于基礎(chǔ)知識的考查,比較簡單.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

1.小球在沒有空氣阻力的情況下,沿無摩擦軌道運動.

(1)如圖1所示,小球從A點靜止釋放,小球到達C點時速度是否為零?是.
(2)針對小球的運動,從勢能與動能相互轉(zhuǎn)化的角度提出一個問題并回答.
問題:小球向下運動的過程中,動能和勢能是如何轉(zhuǎn)化的?回答:重力勢能逐漸轉(zhuǎn)化為動能.
(3)將軌道BC段改為水平,如圖2所示.小球仍從A點靜止釋放,小球經(jīng)過M點時的機械能大于、小于還是等于其在A點的機械能?等于.以小球經(jīng)過M點時為計時起點,大致畫出小球在MN段運動的速度-時間圖線.(如圖3)
(4)小球在MN段運動的過程中受到哪些力的作用?重力、支持力.維持小球運動的原因是什么?小球具有慣性.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

2.如圖所示.密度為5×103千克/米3,邊長為0.2米均勻正方體甲和底面積為9×10-22的薄壁柱形容器乙放在水平面上,乙容器足夠高,內(nèi)盛有0.1米深的水.
(1)求甲的質(zhì)量m;
(2)求水對乙容器底部的壓強p;
(3)現(xiàn)將甲浸入水中,求水對乙容器底部壓強增加量△p

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

19.徐州市體育中考項目包括立定跳遠、50米跑、投實心球等,下列說法正確的是(  )
A.立定跳遠盡量選用花紋深的新鞋,是為了減小和地面的摩擦
B.50米跑的越快,所用的時間就越長
C.投擲實心球的過程,人對實心球不做功
D.50米沖刺時,沖過終點不能立即停下來是因為人具有慣性

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

6.如圖所示,重5N的一塊橡皮泥浸沒在水中,彈簧測力計讀數(shù)為3N,此時橡皮泥受到的浮力為2N.若把這塊橡皮泥做成碗的形狀,它就可以漂浮在水面上,此時的浮力比浸沒在水中受到的浮力變大.(選填“變大”、“不變”或“變小”)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

16.把質(zhì)量是2kg的物體放在水平桌面上,該物體在30N的水平推力作用下做勻速直線運動,物體受到的重力是20N,摩擦力是30N,桌面對物體的支持力是20N.(g=10N/kg)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

3.按要求作圖:
(1)懸掛的小球擺動到圖甲所示位置時,請畫出小球所受拉力的示意圖.
(2)在圖乙中,木箱C靜止在斜面上,畫出木箱C所受力的示意圖.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

20.短路運動員奔跑時的速度最接近(  )
A.1千米/時B.1米/秒C.10千米/時D.10米/秒

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

1.(1)當要研究的物理量不易直接測量時,都需要想辦法把它們的大小間接顯示出來.例如:甲實驗是讓木塊在木板上做勻速直線運動,通過彈簧測力計的示數(shù)間接顯示滑動摩擦力的大小;乙實驗中小車動能的大小是通過木塊移動的距離間接反映出來的.

(2)當要研究的物理量與多個因素有關(guān)時,都要采取一定措施控制變量.
例如:①要研究滑動摩擦力大小與壓力大小的關(guān)系,就要多次改變壓力大小,同時控制接觸面的粗糙程度不變.做實驗時我們改變壓力大小的具體辦法是在木塊上加砝碼;
②要研究動能跟質(zhì)量的關(guān)系,就要改變質(zhì)量,同時控制速度不變.具體辦法是:換用不同質(zhì)量的小車,讓它們從同一斜面的同一高度由靜止滑下,此實驗的正確結(jié)論是速度一定時,質(zhì)量越大,動能越大.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案