【題目】小明同學(xué)在探究“壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系”時(shí)，做了如下圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn).（被壓物體為海綿）

（1）實(shí)驗(yàn)通過(guò)比較壓力的作用效果.由甲、乙所示的實(shí)驗(yàn)可得結(jié)論.
（2）若想探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”，應(yīng)再做圖（填“丙”或“丁”）所示實(shí)驗(yàn).

（3）該實(shí)驗(yàn)中用的方法有和.

【答案】
（1）海綿的形變程度,受力面積相同時(shí),壓力越大,壓力作用效果越明顯
（2）丁
（3）轉(zhuǎn)換法,控制變量法
【解析】（1）實(shí)驗(yàn)通過(guò)海綿的形變程度比較壓力的作用效果.

由甲、乙所示實(shí)驗(yàn)可以看出受力面積相同，壓力大小不同，海綿形變程度不同.可得出的結(jié)論是受力面積相同時(shí)，壓力越大，壓力作用效果越明顯.

（2）若想探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”，應(yīng)控制壓力一定，改變受力面積，丙圖受壓面的性質(zhì)發(fā)生變化，壓力的作用效果不明顯，故應(yīng)再做圖丁所示實(shí)驗(yàn).

（3）該實(shí)驗(yàn)中用的方法有控制變量法和轉(zhuǎn)換法.

所以答案是：（1）海綿的形變程度； 受力面積相同時(shí)，壓力越大，壓力作用效果越明顯；（2）��；（3）轉(zhuǎn)換法； 控制變量法．


【考點(diǎn)精析】通過(guò)靈活運(yùn)用探究壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)，掌握壓力的作用效果與壓力的大小和受力面積的大小有關(guān)，當(dāng)受力面積相同時(shí)，壓力越大，壓力的作用效果就越顯著；當(dāng)壓力的大小相同時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果就越顯著．壓力的作用效果是可以比較的即可以解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】題圖所示，工人師傅用動(dòng)滑輪把重40N的物體勻速豎直提升2m，所用拉力為25N，此過(guò)程拉力做的功為J，動(dòng)滑輪的機(jī)械效率為%．用動(dòng)滑輪提升物體能省力是因?yàn)閯?dòng)滑輪實(shí)質(zhì)上是杠桿．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】2013年4月，溧陽(yáng)趙先生家中井水突然變熱至47℃，讓人恐慌．維修電工訪談得知：水井內(nèi)有抽水泵（電動(dòng)機(jī)），原來(lái)可以正常工作，井水溫度也正常；自從水泵壞了之后，開關(guān)S就一直斷開，但井水溫度從此明顯變高，電工檢測(cè)發(fā)現(xiàn)：開關(guān)處確實(shí)斷開，但水泵和井水都帶電．由此可知，趙先生家水泵電路的實(shí)際連接方式為圖中的（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】吳莉同學(xué)在一次探究活動(dòng)中對(duì)“影響壓力作用效果的因素”進(jìn)行了探究，實(shí)驗(yàn)步驟如下:

ⅰ.如圖甲，把小桌腿朝下放在泡沫塑料上,觀察泡沫塑料被壓下的深度；
ⅱ.如圖乙，在桌腿朝下的小桌上放一個(gè)砝碼,觀察泡沫塑料被壓下的深度；
ⅲ.如圖丙，把小桌翻過(guò)來(lái),將同一砝碼放在桌面木板上,觀察泡沫塑料被壓下的深度.請(qǐng)完成下列問(wèn)題:
（1）步驟ⅰ和ⅱ中,讓小桌腿朝下是保持不變,而探究壓力的作用效果與之間的關(guān)系；
（2）步驟ⅱ和ⅲ中,把砝碼放在桌面木板上是保持不變,而探究壓力的作用效果與之間的關(guān)系；
（3）該實(shí)驗(yàn)過(guò)程體現(xiàn)了哪種實(shí)驗(yàn)方法的思想？答：.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】用________可辨別火線和零線，使用時(shí)手一定接觸筆尾的________，筆尖接觸________，如果氖管發(fā)光表明接觸的是________，如果氖管不發(fā)光，表明接觸的是________．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】因研究石墨烯而獲得2010年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)之后，安德烈海姆進(jìn)而研究氧化石墨烯薄膜并獲得新進(jìn)展．為探究氧化石墨烯薄膜的物理特性，他進(jìn)行了這樣一組實(shí)驗(yàn)，如圖所示： ①將氧化石墨烯薄膜覆蓋在有刻度的空燒杯口上，測(cè)得總質(zhì)量m1；
②將薄膜揭開，向燒杯內(nèi)倒入酒精與水的混合物，蓋緊薄膜，測(cè)得其總質(zhì)量m2；
③一個(gè)月后，檢查發(fā)現(xiàn)薄膜覆蓋緊密完好，燒杯內(nèi)液體體積明顯減小，測(cè)得此時(shí)總質(zhì)量m3；
④以后，燒杯內(nèi)液體體積保持不變．
已知ρ酒精=0.8×103 kg/m3 ， 問(wèn)：

（1）一個(gè)月后，燒杯內(nèi)剩余的液體密度是多少？是何種物質(zhì)？
（2）實(shí)驗(yàn)說(shuō)明氧化石墨烯薄膜具有怎樣的物理特性？（寫出兩點(diǎn)即可） ① ．
② ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明發(fā)現(xiàn)：水滴可使平行光發(fā)生如圖（1）（2）所示的變化，且水滴變凸，其焦距（變小/不變/變大）．℃=把寫有“愛(ài)物理”字樣的紙條先后放在左右兩水滴下方的桌面上，小明從水滴上方看到的像如圖（3）、（4）所示，這種放大功能類似于（放大鏡/投影儀），且水滴變凸，其放大功能（變小/不變/變大）． 列文虎克當(dāng)年也有類似發(fā)現(xiàn)，他制作玻璃球以觀察青蛙卵．用高溫火焰加熱玻璃棒的一端使其熔化，熔化過(guò)程中溫度變化如圖（5）所示，由此可知玻璃是（晶體/非晶體）；用鑷子將液態(tài)玻璃球取下并使其自然冷卻（填物態(tài)變化名稱）成固態(tài)玻璃球；透過(guò)玻璃球觀察直徑為1.0mm的青蛙卵，成的像與刻度尺比對(duì)情況如圖（7）所示，該青蛙卵像的直徑為cm，此時(shí)該玻璃球的放大倍數(shù)為倍．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小華利用帶釘?shù)哪緣K、沙土、鉤碼來(lái)探究“壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)”，分析比較如下圖，說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A.該實(shí)驗(yàn)通過(guò)比較釘子陷入沙土中的深度來(lái)比較壓力的作用效果
B.本實(shí)驗(yàn)用到了控制變量法
C.由圖可知壓力的作用效果與受力面積的大小有關(guān)
D.由圖可知壓力的作用效果與壓力的大小有關(guān)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明打掃衛(wèi)生時(shí)發(fā)現(xiàn)有一不規(guī)則實(shí)心小金屬塊，它能被靠近的磁鐵吸引．
（1）小明推斷該金屬塊可能是（填“鐵塊”或“銅塊”）；
（2）小明通過(guò)測(cè)量金屬塊的密度后，再對(duì)照密度表來(lái)驗(yàn)證自己的上述判斷．其中測(cè)量密度實(shí)驗(yàn)中的三個(gè)主要操作a、b、c如圖甲所示：
①請(qǐng)將上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)操作進(jìn)行合理排序：（用字母“a”“b”和“c”表示）．
②測(cè)量數(shù)據(jù)為：G=N，G′=2.8N，則金屬塊所受浮力大小為N．
③根據(jù)②中數(shù)據(jù)，計(jì)算出計(jì)算塊的密度ρ=kg/m3（g取10N/kg）．
（3）如圖乙所示為操作b中接水杯的按比例縮放圖，接水杯為內(nèi)徑均勻的柱形容器，內(nèi)盛操作b中所溢出的水．請(qǐng)利用手邊的刻度尺估算出接水杯的最大盛水體積為mL．

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