5．夏天很熱，用電風(fēng)扇吹風(fēng)，人會感到?jīng)鏊�，這主要是因為（　　）
A．電風(fēng)扇吹來的是冷風(fēng)
B．吹電風(fēng)扇，使室內(nèi)氣溫降低
C．吹電風(fēng)扇，加快了人體把熱傳遞給空氣
D．吹電風(fēng)扇，加快了身上汗水的蒸發(fā)吸熱

分析 影響蒸發(fā)快慢的因素有三個，即液體的溫度、液體的表面積和液體表面的空氣流動情況；且蒸發(fā)吸熱；

解答 解：夏天用電風(fēng)扇吹風(fēng)，加快了空氣流動，促進了汗液的蒸發(fā)，由于蒸發(fā)是吸熱的，所以人感到?jīng)隹�，但不是電風(fēng)扇降低了空氣的溫度．
故選D

點評 該題考查了影響蒸發(fā)快慢的因素，是一道基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

15．如圖是探究平面鏡成像特點的實驗裝置．
（1）用玻璃板代替平面鏡，是利用玻璃板透明的特點，便于找出并畫出像的位置；
（2）直尺的作用是便于比較像與物距離的關(guān)系；
（3）兩段相同的蠟燭是為了比較物與像大小的關(guān)系；
（4）如果有3mm厚和1mm厚的兩塊玻璃板，應(yīng)選擇1mm厚的玻璃板做實驗；
（5）如果將蠟燭向靠近鏡面的方向移動，那么像的大小將不變（填“變大”“變小”或“不變”）．
（6）當(dāng)點燃的蠟燭放在玻璃板前的A處時，玻璃板后B處的蠟燭好像也被點燃了；移去B處的蠟燭，取一光屏放在B處，發(fā)現(xiàn)光屏上并沒有出現(xiàn)蠟燭的像，這說明平面鏡所成的像是虛像．
（7）為了使像看起來更清晰，小成最好在較暗的環(huán)境中進行．（選填“較亮”或“較暗”）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

16．如圖所示是測量電阻阻值的一種方法，我們稱之為電流表“外接法”，用這種方法測得的阻值偏小（選填“大”或“小”），原因是由于電流表測量的是電壓表和電阻的總電流，該電流大于通過電阻上的電流，根據(jù)R=$\frac{U}{I}$，電壓表測的是電阻兩端的電壓，所以測量值比真實值偏小．這種方法適宜于測量阻值較�。ㄟx填“大”或“小”）的電阻．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

13．某同學(xué)欲測量一根細銅絲的直徑，請將他的實驗步驟補充完整：
A．將細銅絲緊密纏繞在鉛筆桿上；
B．?dāng)?shù)出纏繞在鉛筆桿上細銅絲的圈數(shù)n
C．用刻度尺量出線圈的寬度L
D．用線圈寬度除以圈數(shù)，就是銅絲的直徑d=$\frac{L}{n}$．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．屬于熱傳遞改變內(nèi)能的是（　　）
A．打氣筒打氣時，筒壁會發(fā)熱B．冬天兩手互搓時，手心會變熱
C．冬天曬太陽取暖D．用于彎折鐵絲時，彎折處會發(fā)熱

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．如圖是某種物質(zhì)的物態(tài)變化圖象．根據(jù)圖象，
你看出哪些主要信息，請寫出三條．
（1）該物質(zhì)是晶體
（2）凝固時溫度保持不變
（3）凝固點是50℃，凝固過程經(jīng)歷了約4min．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．（1）如圖1所示，該物體的長度是3.10cm．
（2）如圖2計的示數(shù)為-21℃．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．為什么宇航員在月球表面時，離得很近卻不能用聲音直接對話，但卻能用無線電來進行交談？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

15．線密度：用纖維或紗線質(zhì)量除以它的長度就可以得到線密度．回顧我們學(xué)過的密度的定義，給線密度下一個定義：
（1）定義：物體的質(zhì)量與長度的比值叫做線密度．
（2）若用ρ表示線密度，用m表示質(zhì)量，用L表示長度，則線密度的數(shù)學(xué)表達式是ρ=$\frac{m}{L}$．
（3）若某種紗線的線密度是0.02g/m，有一卷該紗紙，質(zhì)量為100g，這卷紗線的長度多長？

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同步練習(xí)冊答案