2.學習物質的浮沉條件時,季布同學做了一個觀察雞蛋懸浮的實驗,其主要操作步驟如下:如圖所示,先在水平桌面上放置一個大錐形瓶,向瓶中裝滿水,再取一個雞蛋,稱得其質量為55g,將它輕輕放入水中,發(fā)現(xiàn)雞蛋沉至容器底部,此時用溢水杯接收溢出的水,稱得溢出水的質量為50克,然后,向瓶中加食鹽直到雞蛋恰好懸浮起來為止.  
(1)容器中放入雞蛋后,水對容器底部的壓強將不變(填“增大”“不變”或“減小”)
(2)雞蛋沉至容器底部時,所受到的浮力為多少?
(3)當雞蛋恰好懸浮起來時,雞蛋所受到的浮力又為多少?此時鹽水的密度是多少?

分析 (1)根據(jù)p=ρgh,通過分析容器中放入雞蛋后,壓面的升降判斷水對容器底部的壓強大小變化;
(2)根據(jù)阿基米德原理即可得出雞蛋沉至容器底部時,所受到的浮力大;
(3)雞蛋懸浮時排開水的體積就等于自身的體積;受到的浮力等于自身的重力,根據(jù)浮力公式可求鹽水的密度.

解答 解:(1)容器中放入雞蛋后,水的深度h不變,根據(jù)p=ρgh可知,水對容器底部的壓強不變;
(2)根據(jù)阿基米德原理可知,雞蛋沉至容器底部時,所受到的浮力F=G=mg=0.05kg×10N/kg=0.5N;
(3)當雞蛋恰好懸浮起來時,雞蛋所受到的浮力${F}_{浮}^{′}$=G=mg=0.055kg×10N/kg=0.55N;
根據(jù)FgV得雞蛋的體積:V=V=$\frac{{F}_{浮}}{{ρ}_{水}g}$=$\frac{0.5N}{1.0×1{0}^{3}kg/{m}^{3}×10N/kg}$=5×10-5m3,
此時鹽水的密度:ρ鹽水=$\frac{m}{V}$=$\frac{0.55kg}{5×1{0}^{3}{m}^{3}}$=1.1×103㎏/m3
答:(1)不變;
(2)雞蛋沉至容器底部時,所受到的浮力為0.5N;
(3)當雞蛋恰好懸浮起來時,雞蛋所受到的浮力為0.55N;此時鹽水的密度是1.1×103㎏/m3

點評 本題考查液體壓強的特點、阿基米德原理、物體的浮沉條件、密度等的計算,關鍵是公式及其變形的靈活運用,要知道物體懸浮時浮力等于自身的重力,解題過程中要注意單位的換算.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

1.家用電磁爐上標有800W-2200W多個檔位,當調到最高檔位時,該電磁爐10min消耗1.32×106J的電能;調到最低檔位時,該電磁爐接入電路的電阻是60.5Ω.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

13.激光引導掘進方向是利用光的直線傳播實現(xiàn)的;鋼筆放在玻璃磚下看起來錯位了是由于光的折射形成的;手影是由于光的直線傳播形成的;水中樹木的倒影是由于光的反射形成的.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

10.小明用如圖所示的裝置探究杠桿的機械效率,每個鉤碼的質量為m,O為支點(不計摩擦).
(1)他將2只鉤碼懸掛在B點,在A點始終豎直向上緩慢勻速拉動彈簧測力計,拉力為F1,測得A、B兩點上升的高度分別為h1、h2,則在拉動過程中F1的大小不變(變大/不變/變。,杠桿的機械效率為η=$\frac{2mg{h}_{2}}{F{h}_{1}}$×100%.(用物理量的符號表示)
(2)他將2只鉤碼懸掛在C點,在A點豎直向上勻速拉動彈簧測力計,使C點上升高度為h2,則彈簧測力計的示數(shù)將大于(大于/等于/小于)F1,此次彈簧測力計做的功將小于(大于/等于/小于)第一次做的功.
(3)他將3只鉤碼懸掛在C點,在A點豎直向上勻速拉動彈簧測力計,使C點上升高度仍為h2,則第3次杠桿的機械效率與前兩次相比最大(最大/最小/三次相等).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

17.如圖所示,下列四幅圖中光路正確的是( 。
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

7.回顧用過的科學方法,下列說法中不正確的是( 。
A.在研究重力與質量的關系時,通過內容、公式、圖象描述,這是控制變量法
B.為了觀察玻璃瓶的微小形變,采取觀察瓶塞上玻璃管中液面的變化,這是放大法
C.通過重錘線來顯示重力的方向,這是轉換法
D.用力的示意圖來表示力的三要素,這是模型法

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

14.“神舟九號”飛船返回艙的表面有一層叫做“燒蝕層”的物質,它可以在返回大氣層時保護返回艙不因高溫而燒毀.燒蝕層能起到這種作用,除了它的隔熱性能外,還由于(  )
A.它受熱后在熔化和汽化時能吸收大量的熱
B.它的表面非常光滑,能減少艙體與空氣的摩擦
C.這種材料的硬度大,高溫下不會損壞
D.它能把熱輻射到宇宙空間去

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

11.(1)在“探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗”中:
①由圖1可知,凸透鏡的焦距為15.0cm;
②把實驗器材放在光具座上后,調整實驗器材的高度時,蠟燭應該點燃(點燃/不點燃);
③調整好后,把燭焰放在距離凸透鏡20cm處,在凸透鏡的另外一側移動光屏,會在光屏上得到一個清晰的像,此時的成像原理與生活中的投影儀(投影儀/照相機)類似.

(2)小強在探究某種物質熔化規(guī)律的實驗中,根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出了溫度隨時間變化的圖象,如圖2所示.根據(jù)圖象特征回答下列問題:
①實驗時,使用了“水浴加熱”的方法給物質加熱,這種方法不但能讓試管均勻受熱,同時還能讓試管內物質的溫度上升速度較慢(較快/較慢);
②某時刻溫度計的示數(shù)如圖2甲所示,則溫度計的示數(shù)為44℃;
③該物質是晶體(晶體/非晶體).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

12.探究影響電磁鐵磁性強弱的因素時,用相同的鐵釘繞成了電磁鐵AB,如圖,回答下列問題:
(1)電磁鐵磁性的強弱通過吸引大頭針的數(shù)量來比較得出,這種實驗方法是轉換法.
(2)觀察到電磁鐵B吸引大頭針的數(shù)目均比A多,說明:電流相同時,線圈匝數(shù)越多,磁性越強.
(3)向左調節(jié)滑動變阻器的滑片,電磁鐵A吸引鐵釘?shù)臄?shù)目增多,這一現(xiàn)象說明線圈匝數(shù)一定時,電流越大,電磁鐵磁性越強.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案