【題目】學習了電學的一些知識后，激發(fā)了某小組同學對“水果電池”的研究興趣，他們找來了梨、檸檬等水果，將銅片、鋅片插入水果一定深度分別作為正、負極，制成了“水果電池”，用數(shù)字電壓表測量“水果電池”正、負極之間的電壓，又將多個水果串聯(lián)起來測量電壓，如圖 所示．根據(jù)圖中信息，請你提出一個可探究的科學問題： ．

【答案】水果電池的電壓大小與水果的種類是否有關？
【解析】解：據(jù)題目中水果的種類、水果的個數(shù)關系和電壓的大小關系可提出以下問題：
如：水果電池的電壓大小與水果的種類是否有關？
水果電池的電壓大小與水果的個數(shù)是否有關？
所以答案是：水果電池的電壓大小與水果的種類是否有關？
【考點精析】利用電源及其能量轉化對題目進行判斷即可得到答案，需要熟知電源：為用電器提供電能的裝置叫電源．如發(fā)電機，電池等．電源是把其他形式的能轉化為電能．如干電池是把化學能轉化為電能．發(fā)電機則由機械能轉化為電能．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】將如圖所示的滑動變阻器連入電路，要求當滑動變阻器的滑片P向B端移動時，接入電路中的電阻變小，則滑動變阻器連入電路的接線柱應是（　�。�
A.A和D
B.C和B
C.B和A
D.A和C

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】今年“十一”假期，曉華同學隨爸媽由合肥到武漢外出旅游，兩地相距360km，早上09：30出發(fā)，途中在服務區(qū)休息了30min，13：30到達武漢，她發(fā)現(xiàn)很多現(xiàn)象都與我們學過的物理有關，并寫下一些相應的旅行日記，你認為她的日記中描述不妥當?shù)氖牵?/span> ）

A. 全程的平均速度為90km/h

B. 媽媽坐在我的身邊不動，說明媽媽相對于我是靜止的

C. 汽車行駛中，路邊的樹木向后飛馳而去，這是因為我選擇了汽車為參照物

D. 有十分鐘時間，汽車速度儀表指示如圖，因此這段時間汽車一定在做勻速直線運動

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在如圖所示的電路中，下列說法中可能正確的是（ ）

A.閉合S1、S2 ， 斷開S3時，燈泡L1和L2均發(fā)光
B.閉合S2 ， 斷開S1、S3時，燈泡L1和L2均發(fā)光
C.閉合S2、S3 ， 斷開S1時，燈泡L2發(fā)光而燈泡L1不發(fā)光
D.閉合S 1、S2、S3時，燈泡L1和L2均發(fā)光

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，電源兩端電壓一定，不考慮溫度對電阻阻值的影響．關于電路的工作情況，下列說法中正確的是（ ）

A.只閉合S1 ， R1和R2串聯(lián)
B.先閉合S1 ， 再閉合S2時，總電阻變小，電壓表的示數(shù)不變，電流表的示數(shù)變大
C.若R1被短路，則閉合S1和S2 ， 電壓表和電流表都可能被燒壞
D.若電壓表和電流表位置對調(diào)，閉合S1和S2 ， 電壓表示數(shù)接近電源電壓，電流表示數(shù)幾乎為零

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小亮通過以下實驗來比較牛奶與豆?jié){的比熱容大小，如圖甲所示．他選取了兩個相同規(guī)格的電加熱器、兩個相同的燒杯、質(zhì)量與初溫都相同的牛奶和豆?jié){、兩只相同的溫度計進行實驗，并將實驗數(shù)據(jù)記錄在表格中．

物質(zhì)種類

質(zhì)量/g

溫度升高10℃需要加熱的時間t/s

溫度升高20℃需要加熱的時間t/s

溫度升高30℃需要加熱的時間t/s

牛奶

200

150

300

380

豆?jié){

200

120

190

310


（1）在這個實驗中，可以通過來比較牛奶和豆?jié){的比熱容大�。ㄟx填選項前的字母，只有一個選項正確）．
A.加熱時間的長短
B.液體的溫度
C.液體溫度的變化量
D.升高相同溫度所需的加熱時間
（2）圖乙是牛奶和豆?jié){的溫度隨時間變化的關系示意圖，則圖線代表豆?jié){的溫度變化規(guī)律（選填“A”或“B”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明看到物理課本上說“電壓是產(chǎn)生電流的原因”，于是認為“導體兩端的電壓越大，通過導體的電流一定越大”．實驗桌上現(xiàn)有電源、電阻箱、滑動變阻器、電流表、電壓表、開關各一個，導線若干．請選用合適的器材，設計實驗證明他的觀點是錯誤的．
（1）請在虛線框中畫出實驗電路圖；

（2）寫出實驗步驟和現(xiàn)象．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，電源電壓恒定不變．當S1閉合、S2斷開時，電壓表的示數(shù)為3V；當S1斷開、S2閉合時，電壓表的示數(shù)為9V；則R1：R2為（ ）

A.1：3
B.3：1
C.1：2
D.2：1

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“電壓一定時，電流跟電阻的關系”的實驗中，設計電路如圖23所示．
（1）請根據(jù)圖甲電路圖用筆畫線代替導線（添加兩根導線）將圖乙所示實物連接成完整電路（導線不允許交叉）．

（2）在圖乙中，閉合開關前滑動變阻器的滑片應移到（選填“A”或“B”）．
（3）連接好電路，發(fā)現(xiàn)電流表沒有示數(shù)，移動滑動變阻器的滑片，電壓表示數(shù)始終接近電源電壓，造成這一現(xiàn)象的原因可能是。

A.電流表壞了
B.滑動變阻器短路
C.電阻處接觸不良
D.電阻短路
（4）本實驗采用的方法是 ， 在探究電阻一定時，通過電阻的電流與電阻兩端電壓關系時，就應該控制不變．

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