如圖所示，在用杠桿撬石頭的過程中，該杠桿屬于_____________杠桿（選填“省力”、“費力”或“既不省力也不費力”）。在用力方向不變的情況下該人想用更小的力撬起石頭，那么他的手應該向_____________支點O(選填“遠離”或“靠近”)方向移動。
省力、遠離
解：撬棒在使用過程中，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿．
由杠桿的平衡條件可知，在阻力和阻力臂不變的情況下，動力臂越長越省力．所以在用力方向不變的情況下該人想用更小的力撬起石頭，那么他的手應該向遠離支點O方向移動．這樣動力臂變長了，就越省力．
故答案為：省力、遠離．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示滑輪組，正方體A 在水平地面上處于靜止狀態(tài).已知A 的邊長為1dm，密度為2×kg/，每個滑輪重為2N，若使A 對水平地面產(chǎn)生的壓力為0，作用在繩端的拉力F 為（忽略摩擦和繩重，g=10N/kg）（ ）
A．4N B．5N C．6ND．22N

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某組同學進行“杠桿平衡條件”的探究，實驗時猜想杠桿平衡的條件可能是“動力＋動力臂＝阻力＋阻力臂”。經(jīng)過實驗，獲得了如下數(shù)據(jù)：
動力F1/N
動力臂l1/cm
阻力F2/N
阻力臂l2/cm
4
5
5
4
于是，他們分析所得數(shù)據(jù)，認為自己的猜想得到了驗證，請你指出他們實驗中存在的問題？①                           ②                           （回答兩點）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，B端懸掛一重為G的重物，不計杠桿自重，在A點施加動力F使杠桿保持水平平衡.則下列說法正確的是
A．因為OA大于OB，所以F小于G
B．當杠桿平衡時，一定滿足G×OB=F×OA
C．因為B點受到的拉力是向下的，所以F的方向一定向上
D．F的大小可能大于G

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

在水平桌面上放一個200N的重物，現(xiàn)用如圖所示裝置將物體勻速拉動，物體與桌面的摩擦力是48N，不考慮滑輪重力和滑輪與繩間摩擦，水平拉力 F為______N 。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

、某同學在“研究動滑輪特點”的實驗時，進行了正確操作，并記錄數(shù)據(jù)如下表, 分析數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn)，實驗結(jié)果與課本中“使用動滑輪能省一半力”的結(jié)論不符。面對這一事實，下列做法中最不可取的是（）
A．與同學分析可能原因
B．實驗失敗，停止實驗
C．改進實驗條件，重新實驗
D．查閱資料，了解結(jié)論的適用條件

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖中有下列三種杠桿：手推車、筷子、起重機吊臂，屬于費力杠桿的有     填寫序號），屬于省距離杠桿的有    （填寫序號）．人們修建盤山公路的目的是為了    ．在探究“杠桿的平衡條件”的實驗中，我們總是選取杠桿的水平平衡狀態(tài)進行實驗，其原因主要是    ．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：應用設計題

如圖所示，密度均勻的直桿AB，自重為G1，AB的一部分伸出桌外當B端掛G2物體時，桿剛剛開始翹起，（O為直桿剛翹起時，桿與桌面邊緣的接觸點)。若G2對繩子產(chǎn)生的拉力為動力，則請畫出桿AB所受阻力F的力臂l2，及動力F1。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，在兩伸直的食指上水平地放一根質(zhì)量均勻的橫棍，起初兩指分開一定的距離，棍的位置左右不對稱。在橫棍不掉下的情況下，緩慢移動兩指，縮小其間距離，直到并攏，這時會發(fā)現(xiàn)兩指會合的地方在
A．若左邊手指先移動，則會合處在棍的中央右側(cè)
B．若左邊手指先移動，則會合處在棍的中央左側(cè)
C．由于開始時左邊手指離中心近，會合處在棍的中央右側(cè)
D．不管開始情況如何，會合處總在棍的中央附近

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