【題目】在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”的實驗中，小明和小華利用所提供的器材（小桌、海綿、砝碼、木板）設(shè)計了圖（a）、（b）兩個實驗，通過觀察圖（a）、（b）后得出“壓力一定時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯“的結(jié)論．此后小華把小桌挪放到一塊木板上，發(fā)現(xiàn)小桌對木板的壓力效果不夠明顯，如圖（c）所示．通過對圖（a）、（c）的比較又得出“壓力一定時，受力面積越小，壓力的作用效果越不明顯“的結(jié)論．

請你根據(jù)已學(xué)過的壓強知識

（1）造成小明和小華前后兩個結(jié)論不一致的原因是_____．

（2）設(shè)圖（b）中小桌對海綿的壓強是pb，圖（C）中小桌對木板的壓強是pc，則pb_____pc（選填 <、>或=）．

（3）比較圖（b）和圖（C）可知，根據(jù)壓力的作用效果比較壓強的大小需要滿足的條件是_____．

【答案】發(fā)生形變的材料不同造成的 = 被壓物體的材料相同

【解析】

(1)[1]不同的物體受力改變形狀的難易程度是不同的，海綿比較容易改變形狀，木板不易發(fā)生形變，受到相同的壓強時，物體的形變程度不同，所以得出了兩個不同的結(jié)論；

(2)[2]圖b和圖c中，壓力和受力面積的大小都是相同的,根據(jù)壓強的計算公式p=可知，海綿和木板上受到的壓強是相等的；

(3)[3]要根據(jù)壓力的作用效果來比較壓強的大小關(guān)系，就要采用相同材料的受力物體，只有這樣在受到相同的壓強時，受力物體的形變程度才是相同的。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“水沸騰時溫度變化的特點”的實驗中：

（1）圖甲實驗裝置的組裝順序應(yīng)為_____（填“自下而上”或“自上而下”）。

（2）實驗中，判斷水沸騰的依據(jù)_____。

A．水的溫度保持不變

B．出現(xiàn)水的沸騰現(xiàn)象

（3）水沸騰時，溫度計的示數(shù)如圖甲所示，溫度是_____℃，此時當(dāng)?shù)氐拇髿鈮簭?/span>_____（填“大于”、“小于”或“等于”）1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。

（4）本實驗中不能選擇酒精溫度計，原因是_____。（酒精的沸點是78℃）

（5）水沸騰后，根據(jù)圖乙可以推斷出，在其他條件不變的情況下繼續(xù)對水加熱2min，水的溫度_____（填“升高”、“降低”或“不變”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用滑動變阻器改變小燈泡的亮度：

（1）實驗室中有一銘牌上標(biāo)有“20Ω 2A”字樣的滑動變阻器，如圖甲所示。其中“20Ω”指的是_____兩個接線柱間的電阻值；“2A”指的是_______。

（2）現(xiàn)再給電源、小燈泡、開關(guān)各一個，導(dǎo)線苦干，請在圖乙中用筆畫線代替導(dǎo)線連接電路，要求滑動變阻器的滑片向右移燈泡變喑。

（______）

（3）如果你還想知道電路中電流的改變情況，需在電路中再________聯(lián)一個電流表，并增加_______根導(dǎo)線。

（4）如果你還想知道燈亮度改變的同時，其兩端的電壓如何變化，需在燈兩端再_________聯(lián)一個電壓表，并增加_______根導(dǎo)線。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明利用如下電路圖探究電流和電阻的關(guān)系。實驗器材有：學(xué)生電源、滑動變阻器、電壓表、電流表、開關(guān)、不同阻值的定值電阻若干，導(dǎo)線若干。

（1）連接電路時，開關(guān)應(yīng)該_____；滑片P應(yīng)置于_____端。

（2）閉合開關(guān)后無論怎么移動滑動變阻器，電流表無示數(shù)，電壓表有較大示數(shù)。經(jīng)檢查，發(fā)現(xiàn)是某根導(dǎo)線出現(xiàn)了斷路，出現(xiàn)故障的導(dǎo)線是_____。（填寫導(dǎo)線的序號）

（3）實驗結(jié)束后，小明繪制的圖象如圖乙所示，陰影部分的面積表示的物理量是_____。在分析交流環(huán)節(jié)，小明發(fā)現(xiàn)鄰組在相同坐標(biāo)系中畫出的圖象如圖丙所示，你認(rèn)為這兩組圖象不同的原因是：_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩個均勻?qū)嵭恼襟w放置在水平地面上，已知它們的邊長分別為0.2米和0.4米，密度分別為4×103千克/米3和1×103千克/米3．求：

（1）正方體甲對水平地面的壓力F甲．

（2）正方體乙對水平地面的壓強p乙．

（3）若設(shè)想將正方體甲作豎直切割、正方體乙作水平切割，切下部分體積都為原來體積的1/2，如圖所示．再分別將切下的部分置于對方的上表面，通過計算求出放置后甲物體對水平地面的壓強p甲′與p乙′物體對水平地面的壓強之比．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小紅同學(xué)將相同的兩只小燈泡L1和L2串聯(lián)在電路中，如圖所示，接通開關(guān)后發(fā)現(xiàn)燈泡L1、L2都不亮；當(dāng)她用另一個相同規(guī)格的完好燈泡L3并接在L1兩端時，發(fā)現(xiàn)三燈都不亮；當(dāng)把L3并接在L2兩端時，發(fā)現(xiàn)只有燈L3亮了．產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因分析，你認(rèn)為合理的是（　�。�

A. 燈泡L1、L2都發(fā)生了斷路

B. 燈泡L1、L2都發(fā)生了短路

C. 燈泡L1斷路，燈泡L2短路

D. 燈泡L1短路，燈泡L2斷路

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在空氣壓縮引火儀的玻璃筒底部放一小團干燥的棉花，快速壓下活塞，可觀察到棉花著火燃燒。此過程中活塞對筒內(nèi)氣體做功，氣體的內(nèi)能______，這與四沖程汽油機的______沖程的能量轉(zhuǎn)化相同。某臺汽油機飛輪的轉(zhuǎn)速為2400r/min，在1min內(nèi)，汽油機完成______個工作循環(huán)，做功______次。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】科學(xué)源于生活又高于生活，日常生活中的許多現(xiàn)象，往往隱含著科學(xué)道理，學(xué)習(xí)科學(xué)要善于觀察，善于發(fā)現(xiàn)。

【生活發(fā)現(xiàn)】①自行車在烈日暴曬，車胎容易發(fā)生爆炸。

②壓縮一段封閉在注射器內(nèi)的空氣，發(fā)現(xiàn)越壓縮越封閉。

【提出問題】一定質(zhì)量的氣體產(chǎn)生的壓強與哪些因素有關(guān)？

【建立假設(shè)】

假設(shè)一，一定質(zhì)量的氣體產(chǎn)生的壓強可能與氣體的溫度有關(guān)；

假設(shè)二，一定質(zhì)量的氣體產(chǎn)生的壓強可能與氣體的 有關(guān)。

【實驗驗證】為驗證假設(shè)一，進行如下操作。

步驟一，取一根長約為1米一端封閉的細(xì)玻璃管，在室溫（20℃）下用水銀封閉一端空氣住，將玻璃管豎直固定，并在玻璃管上標(biāo)出水銀下表面的位置如圖所示。

步驟二，將空氣柱浸入50℃的水中，待水銀柱不在上升后，往玻璃管內(nèi)注入水銀直到 為止。

步驟三，將空氣柱浸入80℃的水中，重復(fù)實驗。

【現(xiàn)象描述】空氣柱的溫度越高，上方的水銀柱也越長。

【得出結(jié)論】 。

【評價交流】科學(xué)猜想往往需要一定的事實作為依據(jù)，請為猜想“氣體產(chǎn)生的壓強還可能與氣體的質(zhì)量有關(guān)”，例舉一事實作為依據(jù) 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】我國自主研制的某型新一代戰(zhàn)斗機，它具備超音速巡航、電磁隱身、超機動性、超視距攻擊等優(yōu)異性能，該飛機最大起飛質(zhì)量為37t，最大飛行高度達20000m，最大航行速度達2.5倍聲速（合3060km/h），最大載油量為10t，飛機航行時所受阻力的大小與速度的關(guān)系見下表：

速度v/（m/s）

100

200

300

400

500

阻力f/N

0.3×104

1.2×104

2.7×104

7.5×104

已知：飛機發(fā)動機燃油完全燃燒的能量轉(zhuǎn)化為機械能的效率是30%，

飛機使用的航空汽油的熱值為5×107J/kg。

作戰(zhàn)半徑：是指戰(zhàn)機攜帶正常作戰(zhàn)載荷，在不進行空中加油，自機場起飛，沿指定航線飛行，執(zhí)行完任務(wù)后，返回原機場所能達到的最遠(yuǎn)單程距離。

（1）若不計飛機燃油質(zhì)量的變化，該戰(zhàn)斗機在水平跑道上加速滑行時，飛機對跑道的壓力______（選填“大于”、“等于”或“小于”）飛機的重力，當(dāng)飛機騰空加速上升，其機械能的增加量______（選填“大于”、“不變”或“小于”）動能的增加量，此時飛機受到的力是_____（選填“平衡力”或“非平衡力”）

（2）該戰(zhàn)斗機以400m/s的速度巡航時，所受到的阻力為______，此時發(fā)動機的輸出功率為_______。

（3）某次執(zhí)行任務(wù)緊急任務(wù)起飛時，飛機的油量還有5×103千克燃油，如果以500m/s的速度巡航，此次該戰(zhàn)斗機的最大作戰(zhàn)半徑是多少千米___________。

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