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兩個組值分別為R1與R2的電熱絲，R1=15，R2=30．把它們串聯后接在家庭電路上，經過9 min產生熱量Q．若把它們并聯后仍接在家庭電路上，要產生同樣熱量Q，需要多少時間?(設電熱絲的阻值不受溫度變化的影響)

串聯電阻  產生熱量： 

并聯電阻：  產生同樣熱量： 

聯立解得需要時間

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2011?鐘祥市模擬）某班在探究“電流與電壓和電阻的關系”的實驗中，分成了兩大組進行實驗探究：
（1）甲實驗小組為了研究“電阻中的電流與電壓的關系”設計了如圖1所示的電路．
a．請你指出他們在電路連接上的兩處錯誤：
電流表正負接線柱接反
電流表正負接線柱接反
，
滑動變阻器接線錯誤
滑動變阻器接線錯誤
．
b．該實驗小組在器材選擇上有一個元件選擇是錯誤的，是
燈泡
燈泡
，應換成
定值電阻
定值電阻
，理由是：
燈泡的電阻會受溫度的影響而發(fā)生變化
燈泡的電阻會受溫度的影響而發(fā)生變化
．

（2）乙實驗小組探究為了“電阻中的電流與電阻的關系”特選擇了以下器材：學生電源、開關1個、滑動變阻器R0一個、導線若干、四個定值電阻（R1=5Ω、R2=10Ω、R3=15Ω、R4=20Ω），但是由于粗心少領了一只電壓表，多領了一只電流表．同學們通過思考討論設計出了如圖2所示的電路圖，并進行了實驗（實驗之前老師特別強調他們注意用控制變量法）．實驗步驟如下：a．先將各元件按電路圖正確連接，接入的定值電阻分別為R1=5Ω、R2=10Ω，調節(jié)滑動變阻器，讀出電流表的示數記如下表；
接入的電阻 R1 R2
電阻R/Ω 5Ω 10
電流I/A 1.00 0.50
b．把定值電阻R2換成R3，
調節(jié)滑動變阻器使電流表A1的示數保持1A不變
調節(jié)滑動變阻器使電流表A1的示數保持1A不變
，記下對應電流表A2的示數，填入表格中（請你幫他們完整這一步的操作）；
c．再把R3換成R4，按上一步的操作進行調節(jié)，并記下對應電流表的示數，填入表格中；
d．分析數據得出結論：
當電阻兩端電壓一定時，通過電阻的電流與電阻成反比
當電阻兩端電壓一定時，通過電阻的電流與電阻成反比
．

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科目：初中物理 來源：2013屆遼寧省大石橋市水源二中九年級上學期期末考試物理試卷（帶解析） 題型：實驗題

某班在探究“電流與電壓和電阻的關系”的實驗中，分成了兩大組進行實驗探究:
(1)甲實驗小組為了研究“電阻中的電流與電壓的關系”設計了如圖所示的電路．

a.請你指出他們在電路連接上的兩處錯誤：
                 ，                  ．
b.該實驗小組在器材選擇上有一個元件選擇是錯誤的，是      ，應換成       ，理由
是：                                    ．
（2）乙實驗小組探究為了“電阻中的電流與電阻的關系”特選擇了以下器材：學生電源、開關1個、滑動變阻器R0一個、導線若干、四個定值電阻（R1=5Ω、R2=10Ω、R3=15Ω、R4=20Ω），但是由于粗心少領了一只電壓表，多領了一只電流表。同學們通過思考討論設計出了如圖所示的電路圖，并進行了實驗（實驗之前老師特別強調他們注意用控制變量法）。實驗步驟如下：

a.先將各元件按電路圖正確連接，接入的定值電阻分別為R1=5Ω、R2=10Ω，調節(jié)滑動變阻
器，讀出電流表的示數記如下表；

b.把定值電阻R2換成R3 ，                                            ，記下對應電流表A2的示數，填入表格中（請你幫他們完整這一步的操作）；
c.再把R3換成R4，按上一步的操作進行調節(jié)，并記下對應電流表的示數，填入表格中；
d.分析數據得出結論：                                                          

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科目：初中物理 來源：2012-2013學年遼寧省大石橋市九年級上學期期末考試物理試卷（解析版） 題型：實驗題

某班在探究“電流與電壓和電阻的關系”的實驗中，分成了兩大組進行實驗探究:

(1)甲實驗小組為了研究“電阻中的電流與電壓的關系”設計了如圖所示的電路．

a.請你指出他們在電路連接上的兩處錯誤：

                  ，                   ．

b.該實驗小組在器材選擇上有一個元件選擇是錯誤的，是       ，應換成        ，理由

是：                                     ．

（2）乙實驗小組探究為了“電阻中的電流與電阻的關系”特選擇了以下器材：學生電源、開關1個、滑動變阻器R0一個、導線若干、四個定值電阻（R1=5Ω、R2=10Ω、R3=15Ω、R4=20Ω），但是由于粗心少領了一只電壓表，多領了一只電流表。同學們通過思考討論設計出了如圖所示的電路圖，并進行了實驗（實驗之前老師特別強調他們注意用控制變量法）。實驗步驟如下：

 a.先將各元件按電路圖正確連接，接入的定值電阻分別為R1=5Ω、R2=10Ω，調節(jié)滑動變阻

器，讀出電流表的示數記如下表；

b.把定值電阻R2換成R3 ，                                             ，記下對應電流表A2的示數，填入表格中（請你幫他們完整這一步的操作）；

c.再把R3換成R4，按上一步的操作進行調節(jié)，并記下對應電流表的示數，填入表格中；

d.分析數據得出結論：                                                          

 

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科目：初中物理 來源： 題型：

兩個組值分別為R1與R2的電熱絲，R1=15，R2=30．把它們串聯后接在家庭電路上，經過9 min產生熱量Q．若把它們并聯后仍接在家庭電路上，要產生同樣熱量Q，需要多少時間?(設電熱絲的阻值不受溫度變化的影響)

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