已知水的密度為1×103kg/m3，試計算右圖裝水容器中A點的壓強，如果容器底面積是500cm2，試計算底面受到壓力．（不考慮大氣因素）
可得，容器底所受水的壓力為：
A加金題 系列答案
全優(yōu)測試卷系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
一底面積為25cm2的燒杯，直立浮于水中．若用吸管從燒杯中取出100cm3液體，則浮于水中的燒杯會上升3.4cm，如圖所示．已知水的密度為1.0g/cm3，求此液體的密度．查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源： 題型：
（2011?江津區(qū)）江津區(qū)中山鎮(zhèn)有一個孩子們熱衷的“水上行走球”游樂項目．游戲者被關(guān)進了一個直徑2.5m的大塑料球中，充氣后封閉起來，然后連人帶球被推進水中，游戲者在球中玩耍時，球始終浮在水面，如圖所示．已知水的密度為1.0×103 kg/m3，塑料球和球內(nèi)氣體的質(zhì)量共計為15kg，若某次游戲中游戲者的質(zhì)量為55kg，求：查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源： 題型：
如圖所示，一面積很大的水池中，豎直立著一個高為H=15m的管道，活塞面積為S=100cm2，活塞與管道之間嚴(yán)格密封，且不計活塞與管壁間的摩擦，活塞質(zhì)量不計，初始位置恰好與水池水面接觸，活塞與一根輕繩連接，通過兩個定滑輪達到岸上，某同學(xué)通過繩子為了把活塞拉出管道，試求該同學(xué)至少需要做多少功．已知水的密度為ρ=1×103kg/m3，大氣壓為p0=1×105Pa，g取10N/kg．查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解
2008年福建省福安市初中物理實驗考查測試題
考題一： 用量筒測量水的體積
考試要求：
⑴觀察量筒的分度值、量程，并記錄；
⑵正確測量水的體積，并記錄；(不要求估讀)；
⑶實驗認(rèn)真、尊重事實、整理器材。
實驗器材：20ml量筒一個，小燒杯（內(nèi)盛適量的水）。
實驗步驟：
1.觀察量筒的分度值、量程，并記錄。
2.把燒杯中的水倒入量筒中。
3.讀取量筒中水的體積，并記錄。
4.整理實驗器材：把量筒中的水倒入小燒杯中，儀器歸位。
實驗記錄、評分表：
實驗要求 | 考查項目及實驗記錄 | 分值 | 得分情況 |
1.基本要求 | 量筒的量程：_____________ | 1分 | |
分度值：___________ | 1分 | ||
2.操作過程 | 1、正確把水倒入量筒中 | 2分 | |
2、讀數(shù)方法正確 | 2分 | ||
3、記錄結(jié)果：水的體積為______ | |||
3.整理實驗器材 | 1分 |
注意事項：
1、往量筒中倒水要注意方法。
2、讀數(shù)時視線要與液面保持相平。
考題二：用溫度計測熱水的溫度
考試要求：
⑴觀察溫度計的量程和最小刻度值并記錄；
⑵測出熱水的溫度并正確記錄；
⑶整理實驗器材；
實驗器材：溫度計、暖瓶中的熱開水、杯子
實驗步驟：
1.觀察溫度計的量程和分度值，并記錄(溫度計的量程從能測的最低溫度到能測的最高溫度)。
2.把溫度計的玻璃泡全部浸入燒杯的熱水中,不要碰到容器底或容器壁。
3.正確讀數(shù)：溫度計玻璃泡浸入被測液體后要稍候一會兒，待溫度計的示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)；讀數(shù)時玻璃泡要繼續(xù)留在被測液體中，視線與溫度計中液柱的上表面相平。
4.記錄熱水的溫度。
5.整理實驗器材：實驗完畢，將燒杯的水倒入廢液桶，儀器歸位。
實驗記錄、評分表
實驗要求 | 考查項目及實驗記錄 | 分值 | 得分情況 |
1.基本要求 | 溫度計的量程：____________ | 1分 | |
分度值：__________ | 1分 | ||
2.操作過程 | 正確使用溫度計 | 2分 | |
正確讀數(shù) | 2分 | ||
正確記錄熱水的溫度：______ | 2分 | ||
3.整理實驗器材 | 1分 |
注意事項：
1、觀察溫度計時，要拿起溫度計。
2、記錄溫度計的量程時，從能測的最低溫度值到能測的最高溫度值，同時要有單位。
3、分度值是指相鄰的兩條刻線（每一小格）表示的溫度值,記錄分度值也要有單位。
4、溫度計的泡壁非常薄易碎裂,使用時應(yīng)注意溫度計不能與硬物相碰撞。
5、測量時溫度計的玻璃泡須全部浸入被測液體中，注意不能把溫度計顛倒使用，且不要碰到容器底或容器壁。
6、溫度計玻璃泡浸入被測液體后要稍等一會兒，待溫度計的示數(shù)穩(wěn)定后讀數(shù)。
7、讀數(shù)時玻璃泡要繼續(xù)留在被測液體中（千萬不能取出溫度計，再讀數(shù)），眼睛視線要與溫度計中液柱的上表面相平。
考題三：用彈簧秤稱鐵塊的重力
考試要求：
⑴觀察彈簧秤“0”刻度是否歸“0”，量程、分度值，并記錄；
⑵測量鐵塊的重力，并正確記錄結(jié)果；
⑶實驗認(rèn)真，整理器材。
實驗器材：5N的彈簧秤一只，鐵塊，鐵架臺。
實驗步驟：
1.觀察彈簧秤的指針是否對準(zhǔn)“0”刻度，不對準(zhǔn)要調(diào)整。
2.觀察彈簧秤量程范圍、分度值，并記錄到表格中。
3.把彈簧秤掛在鐵架臺上，并在彈簧秤上掛上鐵塊，測出鐵塊的重力，并記錄。
4.整理實驗器材，實驗完畢。
實驗記錄、評分表：
實驗要求 | 考查項目及實驗記錄 | 分值 | 得分情況 |
1.基本要求 | 彈簧秤的指針是否對“0” | 1分 | |
彈簧秤量程 | 1分 | ||
彈簧秤分度值 | 1分 | ||
2.操作過程 | 1、把彈簧秤掛在鐵架臺上 | 1分 | |
2、把鐵塊掛在彈簧秤上 | 1分 | ||
3、測出鐵塊的重力G=_________ | 4分 | ||
3.整理實驗器材 | 1分 |
注意事項：
1、彈簧秤的指針若不對在“0”刻度，應(yīng)進行調(diào)整。
2、讀數(shù)時，視線、指針、刻度線應(yīng)保持相平。
考題四：用天平稱物體的質(zhì)量
考試要求：
⑴觀察水平臺上天平的稱量以及游標(biāo)尺上的分度值, 并記錄
⑵把游碼放在標(biāo)尺的零刻度線處并調(diào)節(jié)橫梁平衡
⑶能測出金屬塊的質(zhì)量并記錄。
實驗器材：天平和砝碼、小鐵塊（或鋁塊）
實驗步驟：
1.將天平移到面前的水平臺上，觀察天平的量程和游標(biāo)尺上的分度值，并記錄。
2.調(diào)節(jié)橫梁平衡；把游碼放在標(biāo)尺的零刻線處，調(diào)節(jié)橫梁的螺母，使橫梁平衡。
3.把被測物體放在左盤里，用鑷子向右盤里加減砝碼(從大到小)并調(diào)節(jié)游碼在標(biāo)尺上的位置，直到橫梁恢復(fù)平衡。
4.正確記錄物體的質(zhì)量：這時盤中砝碼的總質(zhì)量加上游碼在標(biāo)尺上所對的刻度值，就是被測物體的質(zhì)量。
5.整理實驗器材：實驗完畢，用鑷子將右盤里的砝碼放回砝碼盒，把游碼歸零，取下左盤里的被測物體，儀器歸位。
實驗記錄、評分表
實驗要求 | 考查項目及實驗記錄 | 分值 | 得分情況 |
1.基本要求 | 天平的稱量：_________ | 1分 | |
游標(biāo)尺上的分度值：________ | 1分 | ||
2.操作過程 | 調(diào)節(jié)橫梁平衡 | 1分 | |
正確使用天平 | 2分 | ||
正確記錄物體的質(zhì)量，m＝_________ | 2分 | ||
3.整理實驗器材 | 1分 | ||
1分 | |||
1分 |
注意事項：
1、記錄天平的量程和標(biāo)尺上的分度值要有單位，天平的量程和分度值就是天平銘牌上所寫的標(biāo)量和感量。
2、調(diào)節(jié)橫梁平衡時，調(diào)節(jié)橫梁右端的平衡螺母，使指針指在分度盤中的中線處，這時橫梁平衡。橫梁平衡后，不能再移動天平，也不能再調(diào)節(jié)橫梁右端的平衡螺母。
3、估計被稱的物體的質(zhì)量應(yīng)從估計數(shù)起，從大到小的順序來加減砝碼，然后調(diào)游碼在標(biāo)尺上的位置。
4、砝碼的夾取一定要用鑷子。
5、整理器材時，天平歸位前，要將游碼歸零。
考題五：用量筒測己知質(zhì)量小石塊的密度
考試要求：
⑴觀察量筒的分度值并記錄；
⑵用量筒測出石塊的體積；求出已知質(zhì)量的石塊的密度并記錄
實驗器材：量筒、小石塊、玻璃杯、水、細線
實驗步驟：
1. 觀察量筒的分度值，并記錄。
2. 用量筒量取適量的水(要保證能浸沒整個石塊)，測出水的體積V1(讀數(shù)時，視線要跟水面的凹面相平)，并記錄（注意寫上正確的的單位）。
3.將系有細繩的小石塊輕輕放入量筒的水中，測出水和石塊的總體積V2(讀數(shù)時，視線要跟水面的凹面相平)，并記錄，注意也要有單位。
4.計算石塊的體積：水和石塊的總體積V2減去水的體積V1就是石塊的體積V，即V＝V2－V1，并記錄（注意寫上正確的單位）。
5.根據(jù)公式ρ＝m/v，利用已知石塊的質(zhì)量和石塊的體積V， 計算出石塊的密度。
6.整理實驗器材：實驗完畢，取出量筒中的小石塊，用毛巾擦干石塊上的水，將量筒中的水倒入燒杯中，儀器歸位。
實驗記錄、評分表：
實驗要求 | 考查項目及實驗記錄 | 分值 | 得分情況 |
1.基本要求 | 量筒的分度值：__________ | 1分 | |
2.操作過程 | 水的取用 | 1分 | |
水的體積的讀數(shù) | 1分 | ||
水的體積V1＝________ | 1分 | ||
石塊體積的測量 | 1分 | ||
水和石塊的總體積V2＝________ | 1分 | ||
計算石塊的體積V＝________ | 1分 | ||
計算出石塊的密度 ρ＝______(填公式)＝______ | 2分 | ||
3.整理實驗器材 | 1分 |
注意事項：
1、使用量筒應(yīng)該注意：①觀察量筒所標(biāo)明的單位(量筒上注明"ml"，是"毫升"的符號，1ml＝1cm3)。②觀察量筒的分?jǐn)?shù)值，即相鄰的兩個刻線（每一小格）表示的數(shù)值，記錄時要有單位。③往量筒倒水時，要沿著筒壁徐徐倒入，防止在倒入的水中出現(xiàn)氣泡。④量筒的水面是凹形的，讀數(shù)時，視線要跟水面相平，觀察時要以凹面為準(zhǔn)。⑤用量筒量取適當(dāng)?shù)乃�，要保證能浸沒整個石塊，若能取整數(shù)值，如40ml或50ml，以便于計算更好。
2、小石塊放入量筒時要輕輕地放入，細繩要掛在量筒壁上。
3、記錄體積時都要有單位，注意石塊體積是固體體積，單位要用cm3，而不能用ml。
4、計算石塊的密度要先填公式ρ＝m/v，再直接寫出計算結(jié)果,注意要有單位。
考題六：用電壓表測串聯(lián)電路電壓
考試要求：
⑴按電路圖連接電路；
⑵用電壓表分別測出小燈泡L1、L2兩端的電壓U1、U2以及L1、L2串聯(lián)后的總電壓U；
⑶斷開開關(guān)，整理器材。
實驗器材：三節(jié)干電池、一只電壓表、兩個小燈泡、一個開關(guān)、導(dǎo)線若干條。
實驗步驟：
1.根據(jù)電路圖，擺好器材。斷開開關(guān)，連接電路。
2.把電壓表并聯(lián)在燈泡L1兩端(選用0－3V量程，注意電
流要"＋"進"－"出)，閉合開關(guān)，測出L1兩端電壓U1，并記錄。
3.把電壓表并聯(lián)在燈泡L2兩端(選用0－3V量程，注意電流要"＋"進"－"出)，閉合開關(guān)，測出L2兩端電壓U2，并記錄。
4.把電壓表并聯(lián)在L1、L2的兩端(選用0－15V量程，注意電流要"＋"進"－"出), 閉合開關(guān),測出L1、L2兩端的總電壓U,并記錄。
5.整理實驗器材：實驗完畢，斷開開關(guān),拆開電路,儀器歸位。
實驗記錄、評分表：
實驗要求 | 考查項目及實驗記錄 | 分值 | 得分情況 |
1.基本要求 | 1分 | ||
2.操作過程 | 電路連接正確 | 1分 | |
電壓表測L1兩端的電壓，量程選擇,“＋”“－”接線柱選擇正確 | 1分 | ||
讀取電壓表的示數(shù)U1＝_____ | 1分 | ||
電壓表測L2兩端的電壓，量程選擇,“＋”“－”接線柱選擇正確 | 1分 | ||
讀取電壓表的示數(shù)U2＝______ | 1分 | ||
電壓表測L1、L2兩端的總電壓，量程選擇,“＋”“－”接線柱選擇正確 | 1分 | ||
讀取電壓表的示數(shù)U＝_______ | 1分 | ||
實驗測量操作正確 | 1分 | ||
3.整理實驗器材 | 1分 |
注意事項：
1、連接電路前，要根據(jù)電路圖擺好器材，并斷開開關(guān)。
2、要測定某部份電路兩端的電壓值，必須把電壓表并聯(lián)在這部份電路的兩端, 還必須使電流從"＋"接線柱流入電壓表，從"－"接線柱流出來。
3、被測電壓不得超出電壓表的量程。在預(yù)先不能估計被測電路的電壓值時，要用電路的開關(guān)進行迅速試觸，如果指針示數(shù)在較小的量程范圍內(nèi)，再使用較小的量程。
4、進行電路連接之前，都要斷開開關(guān)，實驗完畢，拆開電路之前，也要斷開開關(guān)，再進行整理。 5、記錄U1、U2、U時 要寫上正確的單位。
考題七：用電壓表和電流表測電阻
考試要求：
⑴按電路圖連接電路； ⑵能用電壓表和電流表測電阻；
⑶斷開開關(guān)、整理器材。
實驗器材：兩節(jié)干電池、一只電流表、一只電壓表、一個待測電阻、一個滑動變阻器、一個開關(guān)、導(dǎo)線若干條。
實驗步驟：
1.根據(jù)電路圖，擺好器材。
2. 斷開開關(guān)，連接電路。注意：電壓表選用0－3V量程，電流"＋"進"－"出，電流表選用0－0.6A量程，電流"＋"進"－"出，滑動變阻器的接線方式"一上一下"(一上是指上面兩個接線中的一個接線柱，一下是指下面的兩個接線中的一個接線柱)。
3.經(jīng)檢查無誤后，閉合開關(guān)，移動滑動變阻器的滑片，觀察電流表的指針位置，使電流表的讀數(shù)為0.1A或0.2A，并記錄。測出對應(yīng)的電壓表的讀數(shù)，并記錄。
4.根據(jù)公式R＝U/I，利用測出的電壓值U和電流值I，計算出待測電阻的阻值。
5.整理實驗器材：實驗完畢, 斷開開關(guān), 拆開電路,儀器歸位。
實驗記錄、評分表：
實驗要求 | 考查項目及實驗記錄 | 分值 | 得分情況 |
1.基本要求 | 1分 | ||
2.操作過程 | 電壓表量程選擇、“＋” “－”接線柱連接正確 | １分 | |
電流表量程選擇、“＋” “－”接線柱連接正確 | 1分 | ||
滑動變阻器連接正確 | 1分 | ||
電路其他部分連接正確 | 1分 | ||
實驗測量操作正確 | 1分 | ||
讀取電流表示數(shù)，I＝________ | 1分 | ||
讀取電壓表示數(shù)，U＝_________ | 1分 | ||
計算出電阻值R＝_______ | 1分 | ||
3.整理實驗器材 | 1分 |
注意事項：
1、實驗前要注意了解各種器材的規(guī)格，如每個電池的電壓值，串聯(lián)電池組的電壓值，電流表、電壓表的量程。盡量估計電路中的電流和被測電阻端電壓的最大值，以正確選用電壓表和電流表的量程。
2、連接電路前，要根據(jù)電路圖，擺好器材，并斷開開關(guān)。實驗時每次讀完讀數(shù)后應(yīng)及時斷開開關(guān)。
3、閉合電路前,滑動變阻器的滑片應(yīng)調(diào)節(jié)到使它接入電路中的電阻最大。
4、閉合電路后，移動滑動變阻器的滑片，應(yīng)使電流表的讀數(shù)為0.1A或0.2A，以便計算電阻的阻值。 5、記錄電流表、電壓表的數(shù)值和電阻的阻值都要有單位。
考題八：測定小燈泡的額定功率
考試要求：
⑴按電路圖連接電路；
⑵能用電壓表和電流表測出小燈泡的額定電壓和電流，根據(jù)電功率公式P=UI算出小燈泡的額定功率； ⑶斷開開關(guān)，整理器材。
實驗器材：兩節(jié)干電池、一只電流表、一只電壓表、一個小燈炮、一個滑動變阻器、一個開關(guān)、導(dǎo)線若干條。
實驗步驟： 1. 根據(jù)電路圖，擺好器材。
2. 斷開開關(guān)，連接電路。注意：電壓表選用0－3V量程，讓電流從"＋"接線柱流入，"－"接線柱流出，電流表選用0－0.6A量程，讓電流從"＋"接線柱流入，"－"接線柱流出，滑動變阻器的接線方式"一上一下"。
3.經(jīng)檢查無誤后，閉合開關(guān)，移動滑動變阻器的滑片，觀察電壓表的指針位置，使電壓表的讀數(shù)為小燈泡的額定電壓值2.5V，并記錄，即U＝2.5V。這時燈泡正常發(fā)光，測出對應(yīng)的電流表的讀數(shù)，這是小燈泡正常工作時的電流，并記錄。
4.根據(jù)公式P＝UI，利用測出的額定電壓值U和電流值I，計算出小燈泡的額定功率。
5.整理實驗器材：實驗完畢, 斷開開關(guān), 拆開電路,儀器歸位。
實驗要求 | 考查項目及實驗記錄 | 分值 | 得分情況 |
1.基本要求 | 1分 | ||
2.操作過程 | 電壓表量程選擇、“＋” “－”接線柱連接正確 | １分 | |
電流表量程選擇、“＋” “－”接線柱連接正確 | 1分 | ||
滑動變阻器連接正確 | 1分 | ||
電路其他部分連接正確 | 1分 | ||
實驗測量操作正確 | 1分 | ||
讀取電壓表示數(shù)，U＝________ | 1分 | ||
讀取電流表示數(shù)，I＝_________ | 1分 | ||
計算出額定功率P＝________ | 1分 | ||
3.整理實驗器材 | 1分 |
實驗記錄、評分表：
注意事項：
1、實驗前要注意了解各種器材的規(guī)格，如每個電池的電壓值，串聯(lián)電池組的電壓值，電流表、電壓表的量程。盡量估計電路中的電流最大值，以正確選用電流表的量程。
2、連接電路前，要根據(jù)電路圖，擺好器材，并斷開開關(guān)。實驗時每次讀完讀數(shù)后應(yīng)及時斷開開關(guān)。
3、閉合電路前,滑動變阻器的滑片應(yīng)調(diào)節(jié)到使它接入電路中的電阻最大。
4、閉合電路后，移動滑動變阻器的滑片，應(yīng)使電壓表的讀數(shù)為小燈泡的額定電壓值，然后測出對應(yīng)的電流表讀數(shù)I，就是小燈泡正常工作的電流。
5、記錄電流表、電壓表的數(shù)值和小燈泡的額定功率，都要有單位。
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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解
摘要：本文分析了如何挖掘物理題中隱含條件的途徑和方法。并對物理學(xué)試題題型進行歸類、例舉和解析。學(xué)生要解好物理題，必須要有扎實的物理知識和相關(guān)學(xué)科的知識，綜合分析和解決問題的能力。因此，在物理教學(xué)過程中要注重提高學(xué)生的解題能力，加強對解題方法的教學(xué)。 關(guān)鍵詞：隱含條件 物理學(xué) 解題能力 學(xué)習(xí)在解物理習(xí)題時，經(jīng)常會遇到這種情況，有些解題的必要條件，題中并為明確給出，而是隱含在字里行間。充分挖掘隱含條件，明確題目要求，采用合適方法，選擇正確答案，是解好這類題的關(guān)鍵。本文就如何挖掘試題中的隱含條件，提高解題能力作一例析。 一、從關(guān)鍵詞中挖掘隱含條件 在物理題中，常見的關(guān)鍵用語有：表現(xiàn)為極值條件的用語，如“最大”、“最小”、“至少”、“剛好”等，它們均隱含著某些物理量可取特殊值；表現(xiàn)為理想化模型的用語，如“理想滑輪”、“輕質(zhì)杠桿”、“光滑水平面”等，扣住關(guān)鍵用語，挖掘隱含條件，能使解題靈感頓生。 例1 一個物體在平衡力的作用下，在光滑水平面上做勻速直線運動，當(dāng)這對平衡力突然消失，則物體將（ ） A．立刻停止運動 B．運動速度越來越快 C．速度減慢，最后停止 D．仍作勻速直線運動 解析：題中“光滑水平面”為關(guān)鍵詞。光滑水平面意味著物體不受摩擦力的作用。題目中的物體待平衡力消失后，將不再受力的作用，因此仍要保持勻速直線運動（牛頓第一定律）。 答案：D 二、從物理學(xué)常識中找隱含條件 有些題目幾乎沒有條件，但仔細研究就會發(fā)現(xiàn)條件其實全部隱含于物理常識中，這就要求學(xué)生根據(jù)題意進行發(fā)散性思維，努力挖掘相關(guān)知識，在條件不足的情況下，根據(jù)常識假設(shè)適當(dāng)?shù)臈l件和數(shù)據(jù)以彌補題中明確給出的已知條件的不足。 例2 一個中學(xué)生對地面的壓強大約是（�。� A．10Pa B．100Pa C．1000Pa D．10000Pa 解析：此題隱含條件有兩個，一是中學(xué)生的體重約為50kg，二是中學(xué)生雙腳底面積約為5dm2，而這兩個條件都非常隱蔽，屬于物理學(xué)常識，只要明確了這兩點，不難得出正確答案D。 三、從物理學(xué)發(fā)展史中尋找隱含條件 這類試題一般涉及對物理學(xué)研究有貢獻的科學(xué)家、科研成果和歷史進程等，增加了學(xué)生的愛國情感，有利于培養(yǎng)學(xué)生的高尚情操，激起學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)知識的遠大理想。 例3 發(fā)電機和電動機的發(fā)明使人類步入電氣化時代，制造發(fā)電機的主要依據(jù)是電磁感應(yīng)現(xiàn)象，首先發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)現(xiàn)象的是（�。� A．愛因斯坦 B．帕斯卡 C．奧斯特 D．法拉第 解析：知道這些科學(xué)家的研究成果和對社會的巨大貢獻，很快就能準(zhǔn)確地選出正確答案D。 四、從物理現(xiàn)象的出現(xiàn)條件中尋找隱含條件 一定的物理現(xiàn)象的出現(xiàn)，是以具備一定的條件為前提的，當(dāng)知道什么條件具備時可出現(xiàn)什么現(xiàn)象后，一旦題目給出某種現(xiàn)象，馬上可以找出相應(yīng)的隱含條件。 例4 我國“遠望號”衛(wèi)星測控船從江陰出發(fā)執(zhí)行任務(wù)，由長江進入海洋。下列有關(guān)測控船所受浮力的說法正確的是（�。� A．由于海水的密度大，所以船在海洋力受到的浮力大 B．由于船排開海水的體積小，所以它在海洋里受到的浮力小 C．由于船排開的海水的體積大，所以它在海洋力受到的浮力大 D．由于船始終漂浮在水面上，所以它受到的浮力不變 解析：“一個物體漂浮在液面上……”，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的條件是物體所受浮力等于物重，所以隱含條件是物體受到的浮力等于重力。 答案：D 例5 放在水平常木板上重10N的木塊，受到水平向右，大小為5N的拉力作用，沿水平方向做勻速直線運動，這時木板水平方向受的合力為_______N。當(dāng)拉力增大到8N時，木塊受到的合力為_______N。 解析：“一個物體勻速運動……”要出現(xiàn)這種現(xiàn)象，前提條件是物體必須不受力或受平衡力作用，所以隱含條件為：物體不受力或受平衡力作用。 答案：0；3 五、從物理概念、物理原理中尋找隱含條件 有些物理學(xué)問題、現(xiàn)象、判斷等條件隱含于相關(guān)的概念和原理中，或是命題時有意混淆概念，偷換概念，要求學(xué)生對概念掌握準(zhǔn)確，理解要透徹。 例6 晴天，幾位大學(xué)生在森林中迷路了，下面四種利用風(fēng)向引導(dǎo)他們走出森林的說法中，正確的是_______（圖中虛線為空氣流動形成風(fēng)的路徑示意圖）
A．森林吸熱，溫度升高慢，空氣溫度低、密度大，地面空氣從森林流向外界，應(yīng)順風(fēng)走 B．土地吸熱，溫度升高快，空氣溫度高、密度小，地面空氣從外界流向森林，應(yīng)順風(fēng)走 C．森林吸熱，溫度升高慢，空氣溫度低、密度大，地面空氣從森林流向外界，應(yīng)迎風(fēng)走 D．土地吸熱，溫度升高快，空氣溫度高、密度小，地面空氣從外界流向森林，應(yīng)迎風(fēng)走 解析：本題中隱含了比熱容的概念。物體的比熱容越大，吸收熱量后溫度變化越小。 土地的比熱容大，吸熱后溫度升高較快，空氣溫度高。熱空氣因密度小而向上升，地面空氣從森林流向外界，應(yīng)順風(fēng)走。 答案：A 六、數(shù)學(xué)關(guān)系之中尋找隱含條件 正確的示意圖不僅能幫助我們理解題意、啟發(fā)思路，而且還能通過數(shù)學(xué)關(guān)系找出題中的隱含條件。這種方法不僅在幾何光學(xué)中有較多的應(yīng)用，而且在其它物理問題中也經(jīng)常應(yīng)用。 例7 有一均勻正方體對水平地面的壓力是F，壓強是P，如下圖所示。若切去陰影部分，則剩余部分對地面的壓力是原來的_______倍，壓強是原來的_______倍。
解析：該題的條件隱含在數(shù)學(xué)關(guān)系之中，解題的關(guān)鍵要建立物理模型的空間想象力。切去部分的正方體邊長為a/2，體積為V/8。切去陰影部分后，其質(zhì)量為7/8m，底部受力面積為3/4S，剩余部分壓強為P’＝m/S＝7/6P，壓力為F’＝Ps＝7/8F。 答案：7/8；7/6 七、從圖形、圖表與曲線關(guān)系中尋找隱含條件 圖示是貯存和傳遞科學(xué)文化知識比較便捷的一條途徑，它能夠高度濃縮物理學(xué)的基本概念及原理，使之更加形象、直觀。試題圖文并茂，生動活潑，但圖表曲線中隱含了相當(dāng)多的沒有敘述和未提及的條件，解題時結(jié)合題設(shè)條件分析圖形，從圖形中挖掘隱含條件，才能正確作答，較好地培養(yǎng)學(xué)生的觀察和分析問題的能力。 例8 在如圖所示的各圖中，關(guān)于磁場的描述和小磁針表示正確的是（ ）
解析：這是一道集概念、實驗和理論于一體的圖形選擇題，要求學(xué)生明確磁場的概念、磁場方向及磁場方向的規(guī)定等情況，這樣才可選出正確答案為B。 八、從實驗的器材、操作過程或結(jié)果中尋找隱含條件 在理論試題中，也有相當(dāng)多的題干條件看似不足，其實隱含在實驗器材、操作步驟和實驗結(jié)果之中，要求學(xué)生根據(jù)已有知識，挖掘這些隱含條件，從而得出正確答案，這有利于考查學(xué)生的實驗操作技能，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。 例9 如圖所示電路，圖中1、2、3表示電流表或電壓表，請?zhí)钌细鞅黼娐贩枺?biāo)出正、負(fù)接線柱的位置。
解析：判斷電表的類型，需了解器材的使用規(guī)則。電流表要串聯(lián)接入電路，電壓表要并聯(lián)接入電路。判斷時，可假設(shè)將改表處斷開，凡對電路結(jié)構(gòu)有影響的是電流表，沒有影響的是電壓表。答案如上圖。 九、選擇合適的方法 確定解題思路，根據(jù)題型特點，充分理解題意。采用合適方法，能很好地提高解題能力，常用的物理方法有控制變量法、等效法、轉(zhuǎn)換法、數(shù)據(jù)歸納法等。 例10 下表列出由實驗測定的幾種物質(zhì)的比熱容。認(rèn)真閱讀，你一定會有所發(fā)現(xiàn)，請?zhí)畛鋈我馊龡l：
（1）________________________________________； （2）________________________________________； （3）________________________________________。 解析：給表找規(guī)律時一般采用比較分析，綜合分析的方法，即可找一般規(guī)律如某種變大或變小的趨勢，共性等，也可找特殊規(guī)律。此表中12種物質(zhì)除煤油和冰比熱相同外，其他不同。說明不同物質(zhì)得比熱一般不同，這是共性。但冰和煤油不同物質(zhì)比熱相同這是特殊性質(zhì)。水、冰同種物質(zhì)，狀態(tài)不同，比熱容也不同。且可將物質(zhì)分為金屬、非金屬進行比較。還可找比熱容最大的、最小的。 例11 用實驗研究決定電阻大小的因素，供選擇的導(dǎo)體規(guī)格如下表:
①要比較電阻與長度的關(guān)系應(yīng)選擇導(dǎo)線：_______________________； ②要比較電阻與橫截面積的關(guān)系應(yīng)選擇導(dǎo)線：_______________________； ③要比較電阻與材料的關(guān)系應(yīng)選擇導(dǎo)線：_______________________。 解析：本題中導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的長度、材料、橫截面積三個物理量有關(guān)，要探究它們之間的關(guān)系，要采用“控制變量法”。要驗證猜想一，就要取不同的長度，相同材料和橫截面積的導(dǎo)線，所以應(yīng)選序號1、2，同理可選出另兩個猜想的序號。 答案：（1）1、2；（2）3、4；（3）1、3 |
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