教室中一只開關(guān)能同時控制二盞日光燈,根據(jù)生活經(jīng)驗和所學(xué)物理知識可知這二盞日光燈間的連接方式是

A.一定是串聯(lián)的    B.一定是并聯(lián)的    C.可能是串聯(lián)的    D.無法確定

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:


在綜合實(shí)踐活動中,小明設(shè)計的模擬調(diào)光燈電路如圖所示。已知小燈泡上標(biāo)有“6V 6W”、滑動變阻器上標(biāo)有“20Ω 2A”字樣,選用的電源電壓恒為10V。不考慮溫度對燈絲電阻的影響。問:

(1)小燈泡的電阻是多大?

(2)閉合開關(guān)s后,當(dāng)移動滑動變阻器的滑片P,使燈泡正常工作時,電路消耗的總功率是多少?此時滑動變阻器連入電路的電阻多大?

(3)當(dāng)滑動變阻器的滑片P移到a端時,會出現(xiàn)的情況是什么? 針對這種情況,你對小明的設(shè)計提出一個合理的建議。

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某人乘游艇在黃河上逆流而上,若說他靜止,是以下列哪個物體為參照物( 。

 

A.

黃河水

B.

岸邊的高樓

C.

他乘坐的游艇

D.

迎面駛來的游艇

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在做“觀察水沸騰”的實(shí)驗時,

(1)A組同學(xué)用的是如圖甲所示裝置,他們測出的水溫將偏 _________  (選填“高”或“低”).

(2)圖乙是B組同學(xué)在實(shí)驗?zāi)硶r刻溫度計的示數(shù),此時水的溫度是 _________ ℃.

(3)B、C兩組同學(xué)雖然選用的實(shí)驗裝置相同,但將水加熱到沸騰用的時間不同,他們繪制的溫度隨時間變化的圖象如圖丙所示.分析圖象可知:水的沸點(diǎn)是 _________ ℃,當(dāng)時的大氣壓 _________  (選填“<”、“>”或“=”)l標(biāo)準(zhǔn)大氣壓;B、C組得到b、c兩種不同圖象的原因可能是水的 _________ 不同.

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關(guān)于安全用電,下列說法正確的是

A.用手去拉觸電的人               B.在輸電線上晾衣服

C.發(fā)現(xiàn)有人觸電應(yīng)及時切斷電源     D.用濕布擦正亮著的臺燈燈泡

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如圖所示電路,電源電壓為8V并保持不變.閉合開關(guān)S,當(dāng)滑動變阻器的滑片P由一個位置移動到另一位置時,定值電阻R0的電功率由1.6W變成了0.4W,則電壓表的示數(shù)可能

A.由2V變?yōu)?V   B.由3V變?yōu)?V    C.由3V變?yōu)?V    D.由4V變?yōu)?V

 


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如圖所示,把一根質(zhì)量忽略不計的木棒AOB從O點(diǎn)懸掛(AO=3OB),當(dāng)在B端掛一個重為300N重物時,要使得木棒在水平位置靜止,則需要在A點(diǎn)施加的豎直向下的動力F為______N.若保持動力F始終豎直向下,將重物緩慢提升,則拉力F的大小將______(變小/變大/不變).

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在學(xué)習(xí)電阻時,某小組同學(xué)分別把長度和粗細(xì)都相同的銅、鐵、鋁(ρ>ρ>ρ)長導(dǎo)線接在同一電源兩端,測得通過它們的電流如圖2所示,以下假設(shè)最合理的是

A.導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的種類有關(guān)

B.導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的密度有關(guān)

C.導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的長度有關(guān)

D.導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的溫度有關(guān)

 


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小明在探究“凸透鏡成像規(guī)律”時,所用凸透鏡的焦距是10cm。(1)他將蠟燭、凸透鏡、光屏在光具座上依次擺放,點(diǎn)燃蠟燭后,發(fā)現(xiàn)無論如何移動光屏總找不到像,其原因可能是______________(寫出一種即可)

(2)調(diào)整好后,當(dāng)蠟燭與凸透鏡的距離為36cm時,可在光屏上得到倒立、______________的實(shí)像;再將蠟燭向凸透鏡靠近一些,要獲得清晰的實(shí)像,光屏應(yīng)__________(選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)凸透鏡。

(3)圖中L為凸透鏡,MN為其主光軸,O為光心,若物體AB經(jīng)凸透鏡成的實(shí)像為A’B’,試用作圖的方法確定凸透鏡的二個焦點(diǎn)F,并在圖中標(biāo)出F的位置。

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