A. | 若G1=G2,則拉力F1和F2做的功一定相等 | |
B. | 若G1=G2,則兩裝置的機械效率相同,且F1>F2 | |
C. | 當提升的重物所受的重力逐漸增大時,兩裝置的機械效率將隨著提高 | |
D. | 用相同速度拉動兩裝置繩子自由端時,提升重物的速度一定相等 |
分析 A、分析額外功的來源,根據(jù)功的計算公式比較有用功和額外功的大小,確定總功的大;
B、在A的基礎(chǔ)上,機械效率η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}}$判斷兩裝置的機械效率大小;根據(jù)F=$\frac{{G}_{物}{+G}_{動}}{n}$,由甲乙中繩子的有效段判斷力的大;
C、裝置的機械效率η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}}$=$\frac{Gh}{Gh{+G}_{動}h}$,分子分母同除以G分析討論機械效率的大小;
D、根據(jù)繩子自由端移動的距離s與物體上升高度h的關(guān)系為s=nh,得出速度的關(guān)系,結(jié)合繩子有效數(shù)分析.
解答 解:
A、若G1=G2,且重物勻速提升的高度相同,由W有=Gh可知,有用功相同;
若不計繩重及摩擦,則額定功是克服動滑輪自重做的功,即W額外=G動h,因動滑輪相同,提升的高度相同,故做的額外功相同;
而W總=W有+W額外,所以總功相同,即拉力F1和F2做的功一定相等,故A正確;
B、因有用功和總功均相同,由η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}}$可知,兩裝置的機械效率相同;
作用在繩端的拉力:F=$\frac{{G}_{物}{+G}_{動}}{n}$,因甲中繩子的有效段數(shù)n1=3,乙中繩子的有效段數(shù)為n2=2,所以F1<F2,故B錯誤;
C、不計繩重及摩擦,當提升的重物所受的重力G逐漸增大時,有用功增大,而額外功不變,有用功在總功中所占比例增大,則兩裝置的機械效率將隨著提高,故C正確;
D、繩子自由端移動的速度v繩與物體上升速度v物的關(guān)系為:v繩=nv物,因甲中繩子的有效段數(shù)n1=3,乙中繩子的有效段數(shù)為n2=2,且v繩相等,故甲中物體提升的速度小于乙中物體提升的速度,故D錯誤.
故選BD.
點評 本題考查功大小、拉力大小和機械效率、物體上升速度大小比較,關(guān)鍵是明確在不計繩重及摩擦F=$\frac{{G}_{物}{+G}_{動}}{n}$和機械效率η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}}$=$\frac{Gh}{Gh{+G}_{動}h}$才成立.
科目:初中物理 來源: 題型:計算題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 手影 | B. | 漁民叉魚 | ||
C. | 潛望鏡 | D. | 天空中出現(xiàn)的彩虹 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | 甲裝置的機械效率大于乙裝置的機械效率 | |
B. | 圖甲中繩端移動的距離大于圖乙中繩端移動的距離 | |
C. | 力F甲做功的功率大于力F乙做功的功率 | |
D. | 鄭小楚用甲、乙兩裝置提升物體時,做的有用功相同 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 太陽 | B. | 陸地 | C. | 艦上的旗桿 | D. | 正在降落的殲-15 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 電動機 | B. | 話筒 | C. | 電磁發(fā)電器 | D. | 揚聲器 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 茶壺、船閘都屬于連通器,主要是利用大氣壓原理工作的 | |
B. | 荷花飄香、煙雨蒙蒙都是說明分子在不停地做無規(guī)則運動 | |
C. | 調(diào)節(jié)小提琴琴弦的松緊程度,主要目的不是為了改變音色而是改變響度 | |
D. | 跳高運動員起跳蹬地時,他對地的壓力大小等于地面對他的支持力 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
實驗次數(shù) | 1 | 2 | 3 |
電阻R/Ω | 5 | 10 | 20 |
電流I/A | 0.4 | 0.2 | 0.1 |
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