【題目】下列說法正確的是（ ）

A. 許多瓶蓋的側(cè)面都有密集的豎直的條紋是為了增大壓強(qiáng)

B. 用力捏海綿，海綿變癟了，說明力可改變物體的形狀

C. 一瓶滿的礦泉水，正放和倒放，瓶子對桌子的壓強(qiáng)都是相等的

D. 摩擦力與壓力無關(guān)

【答案】B

【解析】

A．瓶蓋側(cè)面上的豎條紋，增大了手與瓶蓋之間的粗糙程度，從而增大了兩者之間的摩擦，這樣便于旋開或旋緊瓶蓋，故A項(xiàng)與題意不相符；

B． 用力捏海綿，海綿變癟了，說明力可改變物體的形狀，故B項(xiàng)與題意相符；

C．一瓶滿的礦泉水正放與倒放時(shí)，對桌面的壓力相等，都等于瓶子的重力，倒放時(shí)受力面積減小，根據(jù)可知，對桌面的壓強(qiáng)增大，故C項(xiàng)與題意不相符；

D．影響摩擦力大小的因素是壓力和接觸面的粗糙程度，所以摩擦力與壓力有關(guān)，故D項(xiàng)與題意不相符。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某中學(xué)組織學(xué)生進(jìn)行郊游，隊(duì)伍要經(jīng)過一大橋，該橋的兩端有類似如圖的標(biāo)志（t是“噸”的符號，30t表示橋梁最大能承受質(zhì)量為30t的物體）。試求：

（1）根據(jù)標(biāo)示牌所示，橋梁最大能承受的物體的重力。

（2）若一輛小汽車在水平橋面作勻速直線運(yùn)動，它的牽引力為1.2×104 N則它所受阻力是多大？

（3）若一輛自身質(zhì)量為3t的卡車，裝有10m3的磚，已知ρ磚＝2.5×103kg/m3，通過計(jì)算判斷卡車能否通過這座橋？（g＝10N/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究平面鏡成像特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中，小明在水平桌面上鋪一張白紙，白紙上豎直放置一塊平板玻璃，在玻璃板前放一支點(diǎn)燃的 蠟燭 A，再另取一支未點(diǎn)燃的蠟燭 B 放在成像處，如圖。

（1）實(shí)驗(yàn)應(yīng)該選用____(厚/薄)玻璃板，用玻璃板來代替平面鏡是為了____；

（2）對蠟燭 A 和 B 的要求是____，這樣就可以比較物和像的大小關(guān)系；

（3）實(shí)驗(yàn)中為使蠟燭 B 與 A 的像重合，眼睛應(yīng)在____(A/B/C/D)位置觀察。

（4）為驗(yàn)證像的虛實(shí)，小明在蠟燭 B 處放上光屏，眼睛從____(A/B/C/D)位置觀察光屏，發(fā)現(xiàn)光屏上____(有/沒有)像。

（5）經(jīng)過三次實(shí)驗(yàn)，小明記錄物與對應(yīng)像的位置如圖乙，這三次實(shí)驗(yàn)中蠟燭 A 所成像的大小 ____(相等/不相等)；進(jìn)行多次實(shí) 驗(yàn)是為了________(減小誤差/使實(shí)驗(yàn)結(jié)論要具普遍性)； 為驗(yàn)證更多的實(shí)驗(yàn)結(jié)論， 他應(yīng)增加的測量工具 是____。

（6）實(shí)驗(yàn)中若平板玻璃向右傾斜了，如圖 丙，觀察到蠟燭的像的大致位置在圖中的____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，要使燈L1、L2串聯(lián)，應(yīng)閉合開關(guān)___________；要使L1、L2并聯(lián)，應(yīng)閉合開關(guān)__________；為了保護(hù)電路，不能同時(shí)閉合開關(guān)__________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，是一種家用電熨斗的實(shí)物圖，該電熨斗金屬底板質(zhì)量0.5kg，預(yù)熱時(shí)使金屬底板的溫度從20℃升高到熨衣服所需的220℃，電熨斗需要正常工作100s，金屬底板的比熱容為0.46×103J/（kg℃）．電熨斗發(fā)熱體放出的熱量有92%被金屬底板吸收，求：

（1）預(yù)熱時(shí)金屬底板吸收的熱量是多少J？

（2）電熨斗的額定功率是多少W？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究并聯(lián)電路電流規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，如圖甲是實(shí)驗(yàn)的電路圖．

（1）電流表應(yīng)________（選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）在被測電路中．

（2）小明同學(xué)在測量A處的電流時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流表的指針偏轉(zhuǎn)如圖乙所示，原因是________；

（3）表是小亮同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中用兩盞規(guī)格相同的燈泡得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：________

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的四種現(xiàn)象中，由光的直線傳播形成的是（ ）

A．

海市蜃樓

B．

水面“折”枝

C．

水中倒影

D．

大樹下的圓形光班

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明學(xué)習(xí)了汽化和液化后，對書本練習(xí)的第3題“用紙盒可以燒開水”感到疑問，于是他回家動手實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)水燒開了可紙盒卻沒有燒著。關(guān)于紙盒沒有燒著，以下解釋正確的是( )

A. 紙的著火點(diǎn)高于火焰溫度

B. 紙的著火點(diǎn)低于水的沸點(diǎn)

C. 水的沸點(diǎn)低于紙的著火點(diǎn)

D. 水沸騰吸熱降溫，達(dá)不到紙的著火點(diǎn)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在“探究聲音特性”的實(shí)驗(yàn)中，小華將塑料尺一端壓在桌面上，另一端伸出桌面．

（1）用手撥動塑料尺會發(fā)出聲音，說明聲音是由物體______ 產(chǎn)生的；

（2）小華逐漸減小塑料尺伸出桌面的長度，撥動塑料尺，小華看到塑料尺的振動______ （變快/不變/變慢），塑料尺發(fā)出聲音的音調(diào)______ （變高/不變/變低）．

（3）小華減塑料尺伸出桌面的長度，撥動塑料尺過程中，還發(fā)現(xiàn)鋼尺發(fā)出聲音的響度明顯變大，這是因?yàn)?/span>______

A．振動頻率越高，聲音的響度越大

B．振動頻率越低，聲音的響度越大

C．振動幅度越小，聲音的響度越大

D．兩次實(shí)驗(yàn)沒有控制鋼尺的振動幅度相等

（4）小華換用鋼尺做此實(shí)驗(yàn)，鋼尺伸出桌面的長度、振動幅度和速度與塑料尺均相同時(shí)，聽到聲音的主要差異是______ （響度/音調(diào)/音色）．

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同步練習(xí)冊答案