小紅在探究燈泡電功率時(shí)發(fā)現(xiàn)，燈泡兩端電壓從9V減小到6V時(shí)，通過(guò)的電流相應(yīng)地改變了0.3A，那么燈泡的電功率改變了(不計(jì)溫度對(duì)電阻的影響)

[　　]

A．0.9W
B．1.8W
C．4.5W
D．無(wú)法判斷
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2013?玄武區(qū)一模）在“測(cè)量小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中，小燈泡的額定電壓為2.5V，電阻大約為10Ω，有兩個(gè)規(guī)格分別為“10Ω  1A”、“50Ω  2A”的滑動(dòng)變阻器，電源電壓為6V．

（1）本實(shí)驗(yàn)中應(yīng)選擇規(guī)格為
“50Ω2A”
“50Ω2A”
的滑動(dòng)變阻器；圖甲中已有部分電路連好，請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線將電路連完整．
（2）某同學(xué)閉合開(kāi)關(guān)后，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，發(fā)現(xiàn)燈泡的亮度很暗且不變，可能的原因是
把滑動(dòng)變阻器的下面兩接線柱接入電路
把滑動(dòng)變阻器的下面兩接線柱接入電路
．
（3）排除故障后，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，進(jìn)行了多次測(cè)量，其中小燈泡正常發(fā)光時(shí)電流表示數(shù)如圖乙所示為
0.24
0.24
A，小燈泡的額定功率為
0.6
0.6
W，實(shí)驗(yàn)中多次測(cè)量的目的是
測(cè)量不同電壓下小燈泡的電功率
測(cè)量不同電壓下小燈泡的電功率
．
（4）完成實(shí)驗(yàn)后，小紅還想探究“導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體電阻”的關(guān)系，她選用兩個(gè)電阻R1、R2（R1≠R2），設(shè)計(jì)的電路圖如圖丙所示：小紅分別用電壓表測(cè)出了R1、R2兩端的電壓．請(qǐng)你判斷：通過(guò)以上操作，她能探究出“導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體電阻”的關(guān)系嗎？
不能
不能
（選填“能”或“不能”），你判斷的依據(jù)是：
無(wú)法控制R1、R2兩端的電壓相同
無(wú)法控制R1、R2兩端的電壓相同
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

如圖所示電路進(jìn)行“測(cè)定小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)．小明多測(cè)了幾組小燈泡兩端電壓低時(shí)的數(shù)據(jù)，如下表所示．
小燈泡規(guī)格 電壓表示數(shù)/V 電流表示數(shù)/A 燈泡亮度
額定電壓U額=2.5V 0.5 0.06 不發(fā)光
1.0 0.10 很暗
1.5 0.14 較暗
2.0 0.16 較亮
2.5 0.20 正常發(fā)光
2.8 0.22 很亮
（1）小燈泡的額定功率等于
0.5W
0.5W
．小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻等于
12.5Ω
12.5Ω
．
（2）小明通過(guò)分析數(shù)據(jù)，得出一個(gè)關(guān)于電阻的猜想
燈絲的電阻隨著溫度的升高而增大
燈絲的電阻隨著溫度的升高而增大
．
（3）為了進(jìn)一步驗(yàn)證這個(gè)猜想，小明選擇一段鎢絲，重新設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究，探究的課題是
導(dǎo)體電阻跟導(dǎo)體的溫度是否有關(guān)
導(dǎo)體電阻跟導(dǎo)體的溫度是否有關(guān)
；在實(shí)驗(yàn)探究的過(guò)程中，可保持鎢絲兩端電壓不變，改變
鎢絲溫度
鎢絲溫度
，觀察通過(guò)鎢絲的電流是否發(fā)生變化．
（4）小鳳同學(xué)進(jìn)行“測(cè)定小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)，接線后，發(fā)現(xiàn)開(kāi)關(guān)沒(méi)有閉合，燈泡就已發(fā)光，電流表、電壓表有示數(shù)，開(kāi)關(guān)閉合后，燈泡反而熄滅，電壓表示數(shù)減少為零，電流表示數(shù)變大，但沒(méi)有超過(guò)量程，你認(rèn)為他接線中出現(xiàn)的錯(cuò)誤是：
把開(kāi)關(guān)S并連接在燈泡的兩端
把開(kāi)關(guān)S并連接在燈泡的兩端
．
（5）小紅同學(xué)進(jìn)行“測(cè)定小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)，連接電路完畢并閉合開(kāi)關(guān)，當(dāng)調(diào)節(jié)變阻器滑片時(shí)，發(fā)現(xiàn)燈泡變亮?xí)r，電壓表的示數(shù)減小，燈泡變暗時(shí)，電壓表示數(shù)增大（器材是完好的）．想一想，怎樣連接才會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象？
把電壓表并聯(lián)在變阻器的兩端
把電壓表并聯(lián)在變阻器的兩端
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2010?內(nèi)鄉(xiāng)縣二模）在“探究小燈泡的亮度和實(shí)際電功率的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，小燈泡上標(biāo)有“2.5V”的字樣，電阻估計(jì)8Ω左右．
（1）小紅根據(jù)電路圖連接了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)電路，請(qǐng)你指出電路中的兩處錯(cuò)誤：
滑動(dòng)變阻器短路
滑動(dòng)變阻器短路
、
電壓表正負(fù)接線柱接反
電壓表正負(fù)接線柱接反
．
（2）電路改正后，小紅閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，電流表有示數(shù)，而電壓表無(wú)示數(shù)，出現(xiàn)故障的原因可能是
小燈泡短路
小燈泡短路
．
（3）改正電路后，小紅調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片，改變小燈泡兩端的電壓和電流進(jìn)行了三次測(cè)量，其中當(dāng)電壓表示數(shù)為2.5V時(shí)，電流表的示數(shù)如圖13乙所示，則此時(shí)小燈泡的功率為
0.85
0.85
W，此功率
是
是
（選填“是”或“不是”）小燈泡的額定功率．
（4）細(xì)心的小紅還發(fā)現(xiàn)三次測(cè)量中，小燈泡燈絲的阻值不同，你認(rèn)為可能的原因是：
電阻的大小隨溫度的升高而增大
電阻的大小隨溫度的升高而增大
．
（5）小紅完成實(shí)驗(yàn)后，小剛認(rèn)真分析后發(fā)現(xiàn)小紅的實(shí)驗(yàn)仍有不合理之處：小紅只在3V電壓下用2.5V小燈泡完成實(shí)驗(yàn)不具有普遍性，應(yīng)再進(jìn)行的操作
換用其它型號(hào)的燈泡再做幾次實(shí)驗(yàn)
換用其它型號(hào)的燈泡再做幾次實(shí)驗(yàn)
．

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科目：初中物理 來(lái)源：廣東省基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)區(qū)　2006年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試指導(dǎo)書(shū)　物理 題型：065

在學(xué)習(xí)了電功率之后，小紅在做練習(xí)時(shí)遇到這樣一個(gè)問(wèn)題：標(biāo)有“220 V　60 W”和“220 V　25 W”的兩盞燈泡，將它們接入電路后，兩盞燈泡亮暗情況將怎樣？她不知道應(yīng)該怎樣回答這個(gè)問(wèn)題，于是她就去請(qǐng)教小明和小東．

小明說(shuō)：“當(dāng)然是額定功率大的60 W的燈泡亮一些．”

小東說(shuō)：“不對(duì)，應(yīng)該是功率小的25 W的燈泡亮一些．”

于是兩人就這個(gè)問(wèn)題展開(kāi)了爭(zhēng)論．

(1)請(qǐng)你幫他們解決這個(gè)問(wèn)題，探究小燈泡的亮度跟什么因素有關(guān)．

(2)并解釋其中的道理．

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同步練習(xí)冊(cè)答案