【題目】

時間/min


1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

水溫/℃


92

93

94

95

96

97

98

99

99

99

1)此實驗除了實驗裝置圖甲中畫出的器材外,還需要的測量器材是

2)繼續(xù)實驗,觀察到水沸騰時的現(xiàn)象如圖乙中的圖 (選填“a”“b”),水沸騰時吸收熱量,溫度 (選填升高、不變降低).

3)本次實驗中水沸騰時的溫度為

4)根據(jù)記錄在圖丙中畫出水的沸騰圖象.

5)實驗中發(fā)現(xiàn),水從開始加熱到沸騰的這段時間過長,造成這種現(xiàn)象的原因可能是: .(寫一種原因)

6)郭明同學(xué)在家中觀察水壺中的水沸騰時,從壺嘴噴出一股白氣,在最靠近壺嘴的地方反而看不見白氣,這是由于

7)給半杯水加熱,水的溫度與時間的關(guān)系圖象如圖丁中a所示,若其他條件不變,給一整杯水加熱,則水的溫度與時間的關(guān)系圖象正確的是 (選填“a”“b”“c”“d”);

【答案】(1)秒表;(2a;不變;(399;(4)如圖;(5)燒杯中的水太多;(6)靠近壺口處溫度高,水蒸氣不容易放熱液化;(7c

【解析】試題分析:(1)實驗過程中,除了要測量溫度外,還要看溫度隨時間的變化,因此,還需要一塊秒表或鐘表;

2)明確水在沸騰前和沸騰時各層的水溫不同,因而造成氣泡大小的變化是解答此問題的關(guān)鍵;

3)當(dāng)繼續(xù)對水加熱,其溫度不再上升時,這時的溫度就是水的沸點,據(jù)此可從表中得出;

4)根據(jù)表中數(shù)據(jù),先畫點,再用平滑的曲線將其連接即可;

5)從加熱到沸騰需要的時間比較長,就是水吸收的熱量比較多,根據(jù)Q=cm△t,分析在比熱一定時,水的質(zhì)量和溫度變化量對吸收熱量的影響;當(dāng)水的質(zhì)量適量,水的初溫不太低時,可能是火力太小;

6白氣的形成是水蒸氣遇冷液化成的小水滴,這一過程會放出熱量;

7)液體沸騰時的溫度叫沸點,沸點與氣壓有關(guān),同種物質(zhì)氣壓不變,沸點不變.

解:(1)實驗過程中,要看溫度隨時間的變化,因此還需要秒表記錄時間;

2)水在沸騰前,底層水溫高,上層水溫低,氣泡在上升過程中重新液化,所以越來越;而水沸騰時,氣泡上升過程中會不斷有水汽化成水蒸氣對氣泡進行補充,因此會越來越大.所以圖a是沸騰時的情況,圖丁b是沸騰前的情況;液體沸騰后吸熱,溫度不變;

3)讀取表中的數(shù)據(jù)可知,從第8min開始,水溫達到99℃,繼續(xù)對水加熱,水的溫度保持不變,說明水已經(jīng)達到了沸點,開始沸騰;

4)利用畫點描線法,得出水沸騰前后溫度隨時間變化的圖象,如圖所示:

5)給水開始加熱到水沸騰需要的時間比較長,可能是水太多,可能是水的初溫太低;當(dāng)水質(zhì)量適量,水的初溫不低時,可能是火力太。砸獪p少從開始加熱到沸騰所用的時間,可以減少水的質(zhì)量,提高水的初溫度或換用火力更大的酒精燈等;

6)水沸騰產(chǎn)生大量的水蒸氣,水蒸氣在上升的過程中遇冷會液化成小水滴,這就是我們看到的白氣,物質(zhì)液化時放熱,靠近壺口處溫度高,水蒸氣不容易放熱液化;

7)由題意可知,其他條件不變,僅將水的質(zhì)量增加,所以水的沸點是不變的,故b、d圖象錯誤;

但由于水的質(zhì)量變大,相同時間吸收的熱量相同,所以溫度升高的比較慢,故a圖象錯誤,c圖象正確.

故答案為:(1)秒表;(2a;不變;(399;(4)如圖;(5)燒杯中的水太多;(6)靠近壺口處溫度高,水蒸氣不容易放熱液化;(7c

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】幾個導(dǎo)體串聯(lián)起來總電阻比其中任何一個導(dǎo)體的電阻都 ,因為導(dǎo)體的串聯(lián)相當(dāng)于增加了導(dǎo)體的

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在做“探究平面鏡成像的特點”實驗時,要在玻璃板前放一支點燃的蠟燭,還要在玻璃板后面放一支沒有點燃的蠟燭.對這兩支蠟燭的要求是

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明在探究“光反射時的規(guī)律”時將一塊平面鏡放在水平桌面上,再把一張硬紙板放置在平面鏡上.

(1)紙板AB在實驗丙中的可以顯示 ;因此應(yīng)選擇 (選填“粗糙”或“平滑”)的白紙板.

(2)小明讓一束光貼著紙板射到O點(如圖甲),要使入射光線和其反射光線的徑跡同時在紙板上出現(xiàn),紙板與平面鏡的位置關(guān)系是 (選填“一定垂直”、“一定不垂直”或“可以垂直也可以不直”).

(3)小明探究反射角和入射角之間的關(guān)系時,三次改變?nèi)肷浣莍的大。ㄈ鐖D乙),實驗所測數(shù)據(jù)如下表,他根據(jù)表中數(shù)據(jù)得出的結(jié)論和其他同學(xué)的結(jié)論并不一致.請你根據(jù)表中的數(shù)據(jù)分析小明實驗中出現(xiàn)錯誤的原因是

實驗次數(shù)

入射角

反射角

第一次

200

700

第二次

300

600

第三次

500

400

(4)小明接下來想探究“反射光線與入射光線是否在同一平面內(nèi)?”,你認為小明接下來的操作是

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列現(xiàn)象中利用升華吸熱的是(  。

A. 夏天開空調(diào)覺得涼快 B. 加冰塊會使飲料變得冰涼

C. 利用干冰降溫防止食品變質(zhì) D. 天熱時向水泥地面灑水降溫

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】“龜兔賽跑”新傳:龜兔同時從同一地點沿同一條道路向同一目標(biāo)前進,兔子半途睡了一覺,醒來時發(fā)現(xiàn)龜離目標(biāo)很近了,撒腿就跑,結(jié)果龜兔同時到達終點,下列說法錯誤的是(
A.在這段時間內(nèi),龜兔的平均速度相等
B.在這段路程內(nèi),龜兔的平均速度相等
C.在兔子睡覺前一段時間內(nèi),龜兔的平均速度不相等
D.無論如何,兔子的平均速度大于龜?shù)钠骄俣?/span>

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】

風(fēng)寒溫度

人們都有這樣的體驗:走在街上,穿著的衣服感覺冷暖剛好適宜,這時突然起了一陣大風(fēng),頓時感覺周身寒冷,這就是風(fēng)寒效應(yīng).風(fēng)寒效應(yīng)會影響人體對冷的感覺,導(dǎo)致人體感覺的溫度與溫度計的示數(shù)有明顯的差別.原來,人體的主要散熱部位是皮膚,通過皮膚紅外輻射、接觸傳導(dǎo)熱量、冷熱空氣對流和汗液蒸發(fā)等方式散熱.當(dāng)無風(fēng)時,在人體皮膚和周圍空氣之間有一個比較穩(wěn)定的空氣層,由于空氣是熱的不良導(dǎo)體,可以起到保溫作用;當(dāng)刮風(fēng)時,穩(wěn)定的空氣保溫層不斷被新來的冷空氣所代替,并把熱量帶走.風(fēng)速越大,人體散失的熱量越快、越多,人也就感覺越寒冷.科學(xué)家提出用風(fēng)寒溫度描述刮風(fēng)時人體皮膚感覺的溫度,并通過大量實驗找出了風(fēng)寒溫度和風(fēng)速的關(guān)系.下表是在氣溫為5℃時,風(fēng)寒溫度和風(fēng)速的關(guān)系.

風(fēng)速/kmh1

0

10

20

30

40

風(fēng)寒溫度/℃

5

3

1

﹣1

﹣3

1)風(fēng)會使人感覺更寒冷的原因主要是加強了下列 散熱方式.

A.輻射 B.傳導(dǎo) C.對流 D.汗液蒸發(fā)

2)利用表格給出的數(shù)據(jù)作出風(fēng)寒溫度風(fēng)速圖象.

3)根據(jù)所給數(shù)據(jù),用T表示風(fēng)寒溫度,t表示氣溫,v表示風(fēng)速,請你寫出三者關(guān)系的表達式:

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下面幾組物態(tài)變化過程都放熱的是(
A.熔化、汽化、升華
B.凝固、液化、凝華
C.熔化、液化、凝華
D.凝固、汽化、升華

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在內(nèi)燃機工作的四個沖程中,發(fā)生內(nèi)能和機械能相互轉(zhuǎn)化的沖程是(

A. 吸氣沖程和壓縮沖程 B. 壓縮沖程和做功沖程

C. 做功沖程和排氣沖程 D. 排氣沖程和吸氣沖程

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案