【題目】下列現(xiàn)象中利用升華吸熱的是( 。
A. 夏天開空調(diào)覺得涼快 B. 加冰塊會使飲料變得冰涼
C. 利用干冰降溫防止食品變質(zhì) D. 天熱時(shí)向水泥地面灑水降溫
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】生活中的“熱”含義非常豐富,物理學(xué)中,“天氣很熱”中的“熱”是指通過 方式讓空氣溫度 ;“兩手相互摩擦手會發(fā)熱”的“熱”是指通過 方式讓手的內(nèi)能 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,小明制成了一個針孔照相機(jī),其實(shí)就是小孔成像的實(shí)驗(yàn)裝置.將點(diǎn)燃的蠟燭置于小孔前的適當(dāng)位置,觀察并研究小孔成像的特點(diǎn):
(1)蠟燭在塑料薄膜上所成的像是 (填“實(shí)像”或“虛像”);其成像的原理是 ;
(2)如果易拉罐底部小孔是三角形,則他在半透明紙上看到的像是
A.三角形光斑 B.圓形光斑 C.蠟焰的正立像 D.蠟焰的倒立像
(3)為了增大蠟焰所成的像,可采取的辦法之一是:減小 的距離.
(4)將蠟燭在孔前繞順時(shí)針旋轉(zhuǎn),則在同一側(cè)的人眼看到的塑料薄膜上的像是 (選填“順”“逆”)時(shí)針旋轉(zhuǎn)的;
(5)為了探究孔的大小是否影響小孔所成的像,則應(yīng)選擇下列所示 孔然后用卡片覆蓋并移動卡片以改變孔的大小進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(6)晴天太陽透過樹葉縫隙形成的圓形光斑與上述原理相同,其圓形光斑大小不一的原因是 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖是某種物體熔化時(shí)溫度隨加熱時(shí)間變化的圖像(假設(shè)在加熱過程中物質(zhì)的質(zhì)量不變,單位時(shí)間內(nèi)吸收的熱量相同).
(1)由圖象可看出該物質(zhì)的是 (選填“晶體”或“非晶體”);
(2)在第2min末該物質(zhì)處于 (選填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“固液共存狀態(tài)”);
(3)該物質(zhì)熔化過程的特點(diǎn)是不斷________,溫度 ;
(4)該物質(zhì)在AB段的比熱容_______ CD段的比熱容.(填“大于”、“等于”或“小于”)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】
時(shí)間/min | … | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
水溫/℃ | … | 92 | 93 | 94 | 95 | 96 | 97 | 98 | 99 | 99 | 99 |
(1)此實(shí)驗(yàn)除了實(shí)驗(yàn)裝置圖甲中畫出的器材外,還需要的測量器材是 .
(2)繼續(xù)實(shí)驗(yàn),觀察到水沸騰時(shí)的現(xiàn)象如圖乙中的圖 (選填“a”或“b”),水沸騰時(shí)吸收熱量,溫度 (選填“升高”、“不變”或“降低”).
(3)本次實(shí)驗(yàn)中水沸騰時(shí)的溫度為 ℃.
(4)根據(jù)記錄在圖丙中畫出水的沸騰圖象.
(5)實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn),水從開始加熱到沸騰的這段時(shí)間過長,造成這種現(xiàn)象的原因可能是: .(寫一種原因)
(6)郭明同學(xué)在家中觀察水壺中的水沸騰時(shí),從壺嘴噴出一股“白氣”,在最靠近壺嘴的地方反而看不見“白氣”,這是由于 .
(7)給半杯水加熱,水的溫度與時(shí)間的關(guān)系圖象如圖丁中a所示,若其他條件不變,給一整杯水加熱,則水的溫度與時(shí)間的關(guān)系圖象正確的是 (選填“a”“b”“c”“d”);
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】以下說法不正確的是( )
A.蝙蝠在飛行時(shí)發(fā)出超聲波
B.大象的語言對人類來說就是一種次聲波
C.地震、火山噴發(fā)、臺風(fēng)等都伴有次聲波
D.人們利用次聲波來清洗鐘表等精細(xì)的機(jī)械
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】關(guān)于比熱容,下列說法正確的是( )
A.物體的溫度越高,比熱容越大
B.物體的質(zhì)量越大,比熱容越小
C.物體的內(nèi)能越大,比熱容越大
D.物體的比熱容與它的質(zhì)量、溫度、吸收或放出熱量的多少無關(guān)
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