關(guān)于聲音的產(chǎn)生和傳播,下列說法正確的是(  )

A. “聲紋門鎖”是依據(jù)聲音的響度來識別的

B. 鼓手打鼓用的力越大,鼓聲的音調(diào)就越高

C. 二胡演奏的優(yōu)美旋律,是由弦的振動產(chǎn)生的

D. 航天員在太空與地面交流時(shí)的聲音是通過聲波傳回地球的

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源:湖北省武漢市2019屆九年級上學(xué)期物理19章生活用電單元檢測題 題型:計(jì)算題

(6分)如圖是家庭電路的一部分.電能表的電流規(guī)格是“10(40)A”,L是“220V 22W”的節(jié)能燈,插座上接人“220V 220W”的電視機(jī) (圖中未畫出).燈和電視機(jī)同時(shí)工作,求:

(1)通過電能表的電流;

(2)連續(xù)工作4h消耗多少kW•h的電能;

(3)該電路中還能接入的用電器的最大功率.

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科目:初中物理 來源:上海市閔行區(qū)21校2019屆九年級上學(xué)期期中考試物理試卷 題型:單選題

下列探究活動中,運(yùn)用到“建立理想模型法”這一科學(xué)方法的是

A. 探究“物質(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān)系”;

B. 用“液柱”的方法推導(dǎo)液體內(nèi)部壓強(qiáng)的計(jì)算公式;

C. 探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小與哪些因素有關(guān);

D. “力的合成”中引入合力的概念。

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科目:初中物理 來源:2019中考物理一輪復(fù)習(xí)達(dá)標(biāo)檢測 第二章 聲現(xiàn)象 題型:單選題

關(guān)于聲現(xiàn)象的描述,下列說法正確的是( )

A. 圖中超聲波清洗眼鏡,說明聲可以傳遞信息

B. 圖中能從不同樂器中分辨出小提琴的聲音主要是因?yàn)轫懚炔煌?/p>

C. 圖中敲擊鼓面,鼓面上的泡沫顆粒跳動,說明聲音是由物體的振動產(chǎn)生的

D. 圖中逐漸抽出玻璃罩內(nèi)的空氣,鬧鐘音量減弱,說明聲音的傳播不需要介質(zhì)

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科目:初中物理 來源:2019中考物理一輪復(fù)習(xí)達(dá)標(biāo)檢測 第二章 聲現(xiàn)象 題型:單選題

在公共場所“輕聲”說話,在課堂上“大聲”回答問題,這里的“輕聲”和“大聲”是指聲音的( 。

A. 音調(diào) B. 響度 C. 音色 D. 聲速

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科目:初中物理 來源:2019中考物理一輪復(fù)習(xí)達(dá)標(biāo)檢測 第一章 機(jī)械運(yùn)動 達(dá)標(biāo)檢測 題型:填空題

我國高鐵總路程居世界第一,人們出行更加方便快捷,暑假小紅和父母外出旅游,她們乘坐的高鐵動車正以300km/h的速度向南行駛,旁邊平行鐵軌一列普通列車以120km/h的速度也向南行駛,小紅發(fā)現(xiàn)自己超過普通列車用的時(shí)間為16s,以普通列車為參照物,小紅向_____(選填“南”或“北”)行駛,以小紅為參照物。普通列車向_____(選填“南”或“北”)行駛,普通列車的長度為_____m。

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科目:初中物理 來源:2019中考物理一輪復(fù)習(xí)達(dá)標(biāo)檢測 第一章 機(jī)械運(yùn)動 達(dá)標(biāo)檢測 題型:填空題

(題文)如圖,圓錐體的高h(yuǎn)為_____cm

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科目:初中物理 來源:山東省威海市(五四學(xué)制)2017-2018學(xué)年八年級上學(xué)期期中模擬物理試卷 題型:計(jì)算題

火車在進(jìn)入隧道前必須鳴笛.若火車速度為180km/h,聲音在空氣中的傳播速度是340m/s,司機(jī)在鳴笛后2s時(shí)聽到自隧道口處的山崖反射的回聲,則:

(1)鳴笛時(shí)火車到隧道口的距離是多少?(聲速為340m/s)

(2)自鳴笛時(shí)刻開始計(jì)算還要多少時(shí)間才能開到隧道口?

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科目:初中物理 來源:江蘇省南京市2017-2018學(xué)年八年級上學(xué)期12月月考物理試卷 題型:填空題

如圖是小陽制作的多用途手電筒,AB處是可插入膠片的小插口,CD、EF是可左右伸縮的套筒,DF處裝入凸透鏡。當(dāng)手電筒先作照明用時(shí),調(diào)節(jié)套筒,使燈泡燈絲處于_____位置,射出平行光線;在此基礎(chǔ)上,作幻燈機(jī)使用時(shí),在AB處插入幻燈片,接下來應(yīng)把套筒向_____ (填“左”或“右”)移動,才能在前方屏幕上觀察到_____ (填“正立”或“倒立”)放大的實(shí)像。請你再動腦思考指出該手電筒另外一項(xiàng)不同的功能:_____。

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