18.電源電壓為6V,將電阻R1和電阻R2串聯(lián)接入電路,電阻R1的阻值是10Ω,開關(guān)閉合后,通過電阻R2的電流是0.5A.
(1)求電阻R2;
(2)求5s內(nèi),R1和R2分別消耗的電能.

分析 (1)由圖兩電阻串聯(lián),由I=$\frac{U}{R}$先計算電路總電阻,再根據(jù)串聯(lián)電路特點得到R2的阻值;
(2)由W=UIt=I2Rt計算5s內(nèi)R1和R2分別消耗的電能.

解答 解:
(1)由圖兩電阻串聯(lián),由I=$\frac{U}{R}$電路的總電阻:
R=$\frac{U}{I}$=$\frac{6V}{0.5A}$=12Ω,
根據(jù)串聯(lián)電路的電阻特點可得R2的阻值:
R2=R-R1=12Ω-10Ω=2Ω;
(2)根據(jù)串聯(lián)電路的電流特點可知:I=I1=I2=0.5A,
由W=UIt=I2Rt可得R1消耗電能:
W1=I2R1t=(0.5A)2×10Ω×5s=12.5J,
R2消耗電能:
W2=I2R2t=(0.5A)2×2Ω×5s=2.5J.
答:(1)電阻R2為2Ω;
(2)5s內(nèi)R1和R2消耗的電能分別為12.5J、2.5J.

點評 本題考查串聯(lián)電路特點、歐姆定律和電能計算公式的應(yīng)用,解題的關(guān)鍵是能熟練運用公式.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

19.如圖所示的情境中,重力勢能轉(zhuǎn)化為動能的過程是( 。
A.
  箭離開弓過程
B.
 運動員撐起過程
C.
 運動員下落過程
D.
  杠鈴被舉起過程

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

9.實驗室中有一個熱敏電阻R,其電阻值隨溫度變化的圖象如圖1所示.
要測量熱敏電阻在任意溫度時的電阻值,現(xiàn)有下列實驗器材:
一節(jié)舊干電池,兩個開關(guān)S1、S2,導(dǎo)線若干.另外,還有再可供選擇的
以下器材:
A.電壓表V(量程:0~3V,0~15V);
B.電流表A(量程:0~0.6A,0~3A);
C.定值電阻R1(阻值:5Ω);
D.定值電阻R2(阻值:150Ω).
(1)請你從A、B、C、D四種實驗器材中選擇2種器材準(zhǔn)確測量出當(dāng)溫度在32℃時熱敏電阻R的阻值,并根據(jù)要求完成下列問題.
①選擇的2種器材是B、D(填寫器材前面字母序號).
②在圖2現(xiàn)有電路的基礎(chǔ)上畫出實驗電路圖(實驗測量過程中不拆接電路).
(2)若準(zhǔn)確測量當(dāng)溫度在98℃時熱敏電阻R的阻值,可選擇的2種器材是B、C(填寫器材前面字母序號).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

6.一段導(dǎo)體接在電壓為4V的電路兩端,通過它的電流為0.2A,則這段導(dǎo)體的電阻=20Ω,當(dāng)它兩端的電壓為零時,通過它的電流是0A,它的電阻為20Ω.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

13.在“探究物質(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān)系”實驗中,某小組同學(xué)分別用甲、乙兩種不同的固態(tài)物質(zhì)做實驗,且甲、乙都是長方體形狀.實驗時,他們用刻度尺和天平分別測出它們的體積和質(zhì)量,記錄數(shù)據(jù)如表一、表二所示.
表一 甲物質(zhì)(固態(tài))
實驗
序號
質(zhì)量
(克)
體積
(厘米3
1910
21820
32730
表二 乙物質(zhì)(固態(tài))
實驗
序號
質(zhì)量
(克)
體積
(厘米3
4 1110
52220
63330
(1)分析上表中甲乙兩種液體的質(zhì)量與體積的比值關(guān)系,可歸納出的結(jié)論是①比較1、2、3或者(4、5、6),結(jié)論同種液體,質(zhì)量與體積成正比.
②比較1、4或者2、5或者3、6,結(jié)論:液體體積都相同,但質(zhì)量不同
③比較表一和表二,結(jié)論:同種液體,質(zhì)量和體積的比值相同;不同液體,質(zhì)量和體積的比值一般不相同
(2)根據(jù)這些數(shù)據(jù)繪出圖象,如圖四幅圖象中,能正確表示甲“質(zhì)量與體積的關(guān)系”的圖象是C,能正確表示甲“密度與質(zhì)量的關(guān)系”的圖象是A

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

3.如圖所示,電阻R1=4Ω,R2=8Ω.
(1)S斷開時,電流表A的示數(shù)為0.5A,求電壓表的示數(shù);
(2)S閉合時電流表電壓表示數(shù)各是多少?

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10.南京長江大橋下層橋是鐵路橋,一列長228m的列車以10m/s的速度完全通過此鐵路橋所用時間是700s,問鐵路橋有多長?

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7.小明同學(xué)用圖甲所示的裝置探究“冰熔化時溫度變化的規(guī)律”.

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(2)實驗過程中發(fā)現(xiàn)熔化過程中,冰的溫度始終不變,可以判斷該物質(zhì)是晶體(選填“晶體”或“非晶體”).
(3)實驗后小明將所得的數(shù)據(jù)用圖象的形式呈現(xiàn),如圖乙所示,可以得到冰的熔點是0℃.
(4)從圖還可知,0~t1與t5~t6兩段時間相等,升高的溫度卻不同,請根據(jù)生活經(jīng)驗或所學(xué)的知識嘗試分析原因水的比熱容比冰大.

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8.“縹緲的霧,晶瑩的露,凝重的霜,輕柔的雪,同樣的水分子,裝扮著我們生活的時空”.這是一首描述物理現(xiàn)象的抒情詩.對這首詩中所描述的物理現(xiàn)象理解正確的是( 。
A.“縹緲的霧”是汽化現(xiàn)象B.“晶瑩的露”是升華現(xiàn)象
C.“凝重的霜”是凝華現(xiàn)象D.“輕柔的雪”是凝固現(xiàn)象

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