【題目】家住天府新區(qū)的小希家今年種植的五星枇杷(如圖1所示)獲得了豐收. 小希想知道枇杷品質(zhì)和密度是否有關,于是他和小明利用家庭實驗室的器材測出了枇杷的密度.
小希的方法:
(1)用天平測一個枇杷的質(zhì)量,天平平衡時右盤砝碼和游碼如圖2甲所示,則枇杷的質(zhì)量為kg.
(2)如圖2乙所示,往量筒中加入適量的水,記下此時水的體積;將這個枇杷放入量筒,再次記錄讀數(shù).枇杷的體積為cm3
(3)枇杷的密度為kg/m3

【答案】
(1)0.023
(2)20
(3)1.15×103小明認為小希的方法不當,應當取更多的枇杷測量.
小明的方法:
⑴在筐里隨機挑選6顆枇杷,用天平測得它們的總質(zhì)量為m.
⑵任意選出其中2顆用量筒測得體積為V.
⑶枇杷的密度ρ=
你認為小明這種測密度的方法是否正確,并簡述理由.
答: ??????
不正確,因為6顆枇杷的體積不一定等于3V
【解析】解:(1)由圖可知,砝碼的質(zhì)量為20g,游碼的質(zhì)量為3g, 則枇杷的質(zhì)量m=20g+3g=23g=0.023kg,(2)枇杷的體積V=80cm3﹣60cm3=20cm3=2×10﹣5m3 , (3)枇杷的密度ρ= = =1.15×103kg/m3;小明這種測密度的方法不正確;任意選出其中2顆用量筒測得體積為V,6顆枇杷的體積不一定等于3V.所以不正確;
所以答案是:(1)0.023;(2)20;(3)1.15×103;答:不正確;因為6顆枇杷的體積不一定等于3V.

練習冊系列答案
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【題目】如圖所示:

(1)在測物體長度時,以上兩種使用方式中正確的是_____圖,鉛筆的長度應為_____cm

(2)用刻度尺測物理課本的長度需要多次測量,多次測量的目的是_____,若用毫米刻度尺測量四次讀數(shù)分別為25.98cm、26.00cm、26.02cm、26.42cm,其中錯誤的數(shù)據(jù)是_____,該物理課本的長度應為_____cm

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【題目】太陽能熱水器是直接利用太陽能給水加熱的裝置,下表是一家庭的太陽能熱水器某天在陽光照射下的相關信息.

太陽照射時間h

裝水量kg

水升高的溫度℃

水的比熱容J/(kg℃)

太陽能吸熱功率J/h

10

100

50

4.2×103

3.0×106

求:(1)水在10h內(nèi)吸收的熱量;
【答案】解:)由表格數(shù)據(jù):水10h吸收的熱量(有用能量):
Q=cm△t=4.2×103J/(kg℃)×100kg×50℃=2.1×107J
(1)太陽能熱水器的能量轉(zhuǎn)化效率.
(2)若用燃燒煤氣代替太陽能熱水器,不計熱量損失,要達到同樣的效果,需要完全燃燒多少質(zhì)量的煤氣?(已知煤氣的熱值g=4.2×107J/kg).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在《長度和時間的測量》實驗中:

[實驗目的]

認識測量長度和時間的常用工具;

會選用并會使用合適的測量工具正確測量長度和時間;

學會正確記錄實驗數(shù)據(jù),會初步統(tǒng)計分析實驗數(shù)據(jù).

[實驗步驟]

長度的測量

拿到刻度尺后,首先觀察它的刻度是否磨損、________、分度尺和單位;

測量時,零刻度線要對準被測物體的起始端,尺的位置要________緊貼被測物體;

讀數(shù)時,視線要________刻度尺.

如圖所示,圓筒的直徑________

時間的測量

如圖所示,此時的時間為________________

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【題目】如圖甲所示,用一拉力傳感器(能感應力大小的裝置)水平向右拉一水平面上的木塊,A端的拉力均勻增加,0﹣tl時間木塊靜止,木塊運動后改變拉力,使木塊t2后處于勻速直線運動狀態(tài).計算機對數(shù)據(jù)擬合處理后,得到如圖乙所示拉力隨時間變化圖線,回答下列問題:當用F=5.3N的水平拉力拉靜止的木塊時,木塊所受摩擦力大小為N;若用F=5.8N的水平拉力拉木塊,木塊所受摩擦力大小為N.

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【題目】2016年我市發(fā)生了百年一遇的洪澇災害,在洪澇災害中輸電線路容易出現(xiàn)故障,科技小組的同學通過實驗探究來體驗判斷故障類型和位置的方法.他們用AB、CD兩根長為L的長直電阻絲模擬輸電線,在電阻絲的左右兩側(cè)可以安裝檢測電路,電阻絲單位長度的阻值為r.如圖1所示,在左側(cè)安裝檢測電路,其中R0為保護電阻,右側(cè)用導線連接.線路無故障時,電壓表V1示數(shù)為U,電流表示數(shù)為I.
(1)若檢測電路中電流表示數(shù)為0,電壓表V1示數(shù)為U,表明輸電線故障為
(2)若檢測電路中電流表示數(shù)大于I,電壓表V1示數(shù)為U,表明輸電線可能出現(xiàn)短路或形成間隙電阻.如圖2所示,小組在AB、CD之間某處連接一根導線模擬輸電線短路,或在另一處連接未知電阻Rx模擬輸電線之間形成間隙電阻,在右側(cè)連接電壓表V2 . 若輸電線短路,則電壓表V2示數(shù)為;若輸電線之間形成間隙電阻,則電壓表V2示數(shù)
(3)在圖2中,若輸電線的故障是短路,電流表的示數(shù)為I1 , 電壓表V1的示數(shù)為U,則故障處與A端的距離為(用r、I1、U、R0表示).

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【題目】某地區(qū)道路如圖所示,歹徒在A處作案后沿AB5m/s的速度逃跑,到達B時停留1s,接著沿BC6m/s速度逃跑,在歹徒經(jīng)過AB中點時,被見義勇為的小明同學發(fā)現(xiàn),并立即從A出發(fā),沿AC攔截歹徒,結果警方和他恰好在C處將歹徒抓獲。歹徒從被發(fā)現(xiàn)至C處被抓獲共歷時_____s;小明追捕歹徒的速度為_____m/s。

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【題目】筆記本電腦發(fā)熱會影響使用壽命.如圖是一款筆記本電腦散熱支架,通過導線與電腦連接時,五個風扇就轉(zhuǎn)動起來,從而幫助電腦散熱.下列分析正確的是(
A.風扇轉(zhuǎn)動的原理是電磁感應
B.風扇之間一定串聯(lián)
C.風扇在工作時主要將電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
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【題目】在測定“小燈泡額定電功率”的實驗中,小紅所在的實驗小組用的電源電壓為6V,小燈泡的額定電壓為2.5V、電阻約為10Ω,所用滑動變阻器R(20Ω 1A).他們所設計的實驗電路如圖甲所示
(1)請你用筆畫線代替導線,將實物電路甲補充完整.(導線不能交叉)
(2)電路甲正確連接后,在閉合開關前,滑動變阻器的滑片P應位于(選填“左”或“右”)端.
(3)小紅同學閉合開關,移動滑片P到某一位置時,電壓表的示數(shù)如圖乙所示為V;若她想測量小燈泡的額定功率,應將圖甲中滑片P向(選填“左”或“右”)端移動,使電壓表的示數(shù)為2.5V.
(4)小紅同學移動滑片多組對應的電壓表和電流表的示數(shù),并繪制成圖丙所示的I﹣U圖象,根據(jù)圖象信息,計算出小燈泡的額定功率是W.

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