科目:初中物理 來源: 題型:
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科目:初中物理 來源:2012-2013學(xué)年江蘇省南京市高淳縣八年級下學(xué)期期中質(zhì)量調(diào)研檢測物理試卷(帶解析) 題型:實驗題
張華和同學(xué)到游子山參加社會實踐活動,拾到一些不規(guī)則小石塊,他們很想知道這種小石塊是什么材料做成的,就把它們帶回學(xué)校利用天平和量筒來測定這種小石塊的密度。
(1)把托盤天平放在水平臺上,將標(biāo)尺上的游碼移到 處,調(diào)節(jié)天平右端的平衡螺母,使天平平衡。
(2)由圖甲可知,小石塊的體積是 cm3, 由圖乙可知,小石塊的質(zhì)量是 g,小石塊的密度ρ= kg/m3。
(3)小敏的石塊體積較大,放不進量筒,他利用燒杯和天平按圖所示方法也測出了石塊的體積。操作如下:
A.往燒杯中加入適量的水,把石塊浸沒,在水面到達(dá)的位置做上標(biāo)記; | B.取出石塊,測得燒杯和水的總質(zhì)量為122g; | C.往燒杯中加水,直到,再測出此時燒杯和水的總質(zhì)量為179g。 | D.計算出石塊的體積為cm3。 |
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科目:初中物理 來源:2014屆江蘇省南京市高淳縣八年級下學(xué)期期中質(zhì)量調(diào)研檢測物理試卷(解析版) 題型:實驗題
張華和同學(xué)到游子山參加社會實踐活動,拾到一些不規(guī)則小石塊,他們很想知道這種小石塊是什么材料做成的,就把它們帶回學(xué)校利用天平和量筒來測定這種小石塊的密度。
(1)把托盤天平放在水平臺上,將標(biāo)尺上的游碼移到 處,調(diào)節(jié)天平右端的平衡螺母,使天平平衡。
(2)由圖甲可知,小石塊的體積是 cm3, 由圖乙可知,小石塊的質(zhì)量是 g,小石塊的密度ρ= kg/m3。
(3)小敏的石塊體積較大,放不進量筒,他利用燒杯和天平按圖所示方法也測出了石塊的體積。操作如下:
A.往燒杯中加入適量的水,把石塊浸沒,在水面到達(dá)的位置做上標(biāo)記; B.取出石塊,測得燒杯和水的總質(zhì)量為122g; C.往燒杯中加水,直到,再測出此時燒杯和水的總質(zhì)量為179g。 D.計算出石塊的體積為cm3。
(4)從圖B到圖C的操作引起的石塊密度的測量跟實際值相比會偏 (選填“大”或“小”),產(chǎn)生這一差異的主要原因是 。
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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