11．九年級林雨同學從教學樓一樓跑到了二樓，他克服重力所做的功最接近于（　�。�
A．15JB．150JC．1500JD．15000J

分析 一個中學生的體重大約為500N，一層樓的高度為3m，根據(jù)公式W=Gh可求該同學登樓做的功．

解答 解：該同學的體重G=500N，一層樓的高度h=3m，
該同學登樓做的功：W=Gh=500N×3m=1500J．
故選C．

點評 本題考查做功的計算，關鍵是估測中學生的體重和樓的高度，最容易出錯的是登上二樓，實際上一層樓的高度，做題的時候一定要注意．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．如圖，電源電壓為6V保持不變，電阻R1=10Ω，滑動變阻器R2標有“20Ω　1A”字樣，電表量程為0～0.6A，電壓表量程為0～15V．求：滑片由a滑到b的過程中．電流表和電壓表示數(shù)的變化范圍．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．關于電冰箱中發(fā)生的熱現(xiàn)象，下列說法中不正確的是（　　）
A．電冰箱內(nèi)溫度很低，是因為冷凍室管子里的液態(tài)氟利昂汽化吸熱造成的
B．冷凍室內(nèi)的凍雞、凍魚的表面常常有“白粉”出現(xiàn)，其形成過程要放熱
C．夏天，打開箱門會看到“白煙”，這是冰箱內(nèi)蔬菜中的水份蒸發(fā)產(chǎn)生的水蒸氣
D．電冰箱的散熱器摸起來燙手，這是由于散熱器管子里的氣態(tài)氟利昂液化放熱造成的

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．汽化現(xiàn)象在生活中無處不在，汽化的兩種方式是蒸發(fā)和沸騰．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．某街道路面上共有路燈40盞，連接在控制室的電流表和電壓表的示數(shù)分別為2A和220V，則通過每盞燈的電流為50 mA，每盞燈兩端的電壓為220 V．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

16．小芳同學用天然氣燃氣灶燒水，把質(zhì)量為1kg的20℃的水燒開（在標準大氣壓下）．【水的比熱容 c水=4.2×103J/（kg•℃）】
（1）通過觀察天然氣燃氣表得知消耗了0.01m3的天然氣，如果天然氣的熱值為q=8.0×107J/m3，求天然氣完全燃燒放出的熱量Q放．
（2）此過程中水需要吸收的熱量Q吸．
（3）燃氣灶的效率η．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．探究電流與電壓、電阻的關系．
【提出問題】通過導體的電流與導體兩端電壓及導體電阻的大小有什么關系？
【猜想】①導體的電阻一定時，通過導體的電流與其兩端電壓成正比．
②導體的電阻一定時，通過導體的電流與其兩端電壓的平方成正比．
③導體兩端的電壓一定時，通過導體的電流與導體的電阻成反比．
【實驗器材】電源（電壓恒為4.5V），電流表、電壓表各一只，開關一個，三個定值電阻
（5Ω、10Ω、15Ω），兩只滑動變阻器（20Ω 2A、50Ω 1A），導線若干．

【實驗過程】
（1）根據(jù)圖1所示實物圖在圖2虛線框內(nèi)畫出電路圖．
（2）小明按如圖正確連接電路后，閉合開關，發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù)，電壓表指針超過量程．小明操作中的錯誤是變阻器連入電路的阻值沒有調(diào)到最大值．
（3）小明改正錯誤后繼續(xù)實驗，通過改變定值電阻R兩端的電壓，測得電流、電壓的值如表一．
分析數(shù)據(jù)可得出猜想①是正確的．
表一表二
電壓1.21.62.02.42.8電阻51015
電流0.120.160.200.240.28電流0.300.150.10
（4）小紅在探究猜想③時，先將5Ω的電阻連入電路中，閉合開關，移動滑片，使與電阻并聯(lián)的電壓表的示數(shù)為1.5V，并記下電流值；再分別改接10Ω、15Ω的電阻，重復上述實驗，得到了表二中的實驗數(shù)據(jù)．分析數(shù)據(jù)得出，猜想③是正確的．實驗中，小紅多次移動變阻器滑片的目的是保持定值電阻兩端的電壓不變．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．如圖所示是一個有兩個量程的電流表接入電路的示意圖，此時電流表所用的量程、每一小格代表電流數(shù)數(shù)值、指針所指的示數(shù)分別是（　�。�
A．0～0.6A、0.02A、0.43AB．0～3A、0.1A、2.3A
C．0～0.6A、0.02A、0.46AD．0～3A、0.02A、2.3A

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．某小組的同學做“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”的實驗，他們使用了如圖1所示的裝置．
（1）在設計實驗方案時，需要確定以下控制的變量，你認為其中錯誤的是B．
A．采用完全相同的加熱方式
B．取相同體積的甲、乙兩種液體
C．盛放甲、乙兩種液體的容器相同
（2）實驗時不同物質(zhì)吸收熱量的多少是通過加熱時間（選填“升高的溫度”或“加熱時間”）來反映的．
（3）實驗得到液體溫度隨時間變化關系如圖2所示，分析圖象可知，甲液體升溫較快，乙液體吸熱能力較強．

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