6．把干凈的玻璃板吊在彈簧測力計的下面，記下測力計的讀數(shù)．如圖讓玻璃板的下表面接觸水面，然后稍稍用力向上拉，發(fā)現(xiàn)彈簧測力計示數(shù)變大，其原因是水分子與玻璃分子之間存在引力．

分析 分子間同時存在著引力和斥力，當(dāng)分子距離較近時表現(xiàn)為斥力，當(dāng)分子間距離較遠(yuǎn)時表現(xiàn)為引力，玻璃板和水分子之間存在引力．

解答 解：
因為玻璃和水接觸在一起，并且玻璃分子和水分子間的距離在引力作用的范圍內(nèi)，故水分子和玻璃分子之間存在相互作用的引力，故向上拉玻璃板時，彈簧測力計的讀數(shù)將變大．
故答案為：彈簧測力計示數(shù)變大；水分子與玻璃分子之間存在引力．

點評 本題考查物理規(guī)律在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用，要求學(xué)生能準(zhǔn)確的用所學(xué)理論解釋相關(guān)現(xiàn)象．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

16．回顧實驗和探究：（請將下列實驗報告中的空缺部分填寫完整）
比熱容建構(gòu)實驗．
步驟 在兩只燒杯中盛入質(zhì)量相等的水和食用油，用同樣的電加熱器分別對其加熱，記錄加熱時間，并用溫度計測量相應(yīng)的溫度．
表格 
物質(zhì)200g水
加熱時間/min0246
溫度/℃20253035
物質(zhì)200g食用油
加熱時間/min0246
溫度/℃20304050
現(xiàn)象（1）若使用水和食用油都升高10℃，我們發(fā)現(xiàn)水加熱的時間長
（2）通過加熱時間的長短來得知物質(zhì)吸收的熱量的多少，這是運用了轉(zhuǎn)換法
結(jié)論  實驗表明：質(zhì)量相同的不同物質(zhì)，升高相同溫度時，吸收的熱量一般是不同的
  一定質(zhì)量的某種物質(zhì)，在溫度升高時吸收的熱量與它的質(zhì)量和升高溫度的乘積之比，叫做這種物質(zhì)的比熱容．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

17．如圖所示，是測量小燈泡電功率的實物元件圖，其中電源是由三只蓄電池組成，小燈泡額定電壓是3.8V，其燈絲電阻約為10Ω，滑動變阻器標(biāo)有“10Ω、1A”字樣，電流表（0～0.6A、0～3A），電壓表（0～3V、0～15V）．
（1）本實驗的原理是：P=UI；
（2）請用筆畫線代替導(dǎo)線，把圖1中的電路元件連接成實驗電路．（要求：滑片P向左移時燈變亮，且連線不得交叉）
（3）小剛合理地連接好電路，并按正確的順序操作，閉合開關(guān)后燈不亮，聰明的小剛猜想：
A．可能燈絲斷了             B．可能是變阻器開路
C．可能是小燈泡短路         D．可能是電流表開路
請你借助已連好電路中的電流表和電壓表驗證小剛的猜想，并將電流表、電壓表相應(yīng)示數(shù)填入表．
猜  想電流表示數(shù)/A電壓表示數(shù)/V
如果A成立
如果B成立
（4）排除故障后，在測量小燈泡的額定功率時，應(yīng)先調(diào)節(jié)滑動變阻器，使小燈泡兩端電壓為3.8V，再測出電路中的電流，即可計算出額定功率；若小燈泡兩端實際電壓為額定電壓的1.2 倍，則實際功率為額定功率的1.44倍．（假設(shè)電阻值不變）
（5）實際測量過程中小剛才發(fā)現(xiàn)電壓表0～15V量程已損壞（另一量程完好），但他仍想利用現(xiàn)有器材測出小燈泡的額定功率，請你幫小剛重新設(shè)計新的電路圖并畫在圖2的方框內(nèi)．

（6）小剛按重新設(shè)計的電路圖繼續(xù)實驗，調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片，使電壓表示數(shù)為2.2V時，小燈泡正常發(fā)光，此時電流表示數(shù)如圖3所示，則小燈泡的額定功率是1.52W．
（7）實驗時，若發(fā)現(xiàn)電流表指針擺動分別出現(xiàn)了如圖4甲、乙所示的兩種情況．請分析在使用電流表時分別存在什么問題，并寫在下面的橫線上．

甲現(xiàn)象存在的問題：電流表指針反轉(zhuǎn)，所以電流表正負(fù)接線柱接反；
乙現(xiàn)象存在的問題：電流表指針偏轉(zhuǎn)角度太小，所以電流表所選量程過大．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．請換算下列單位：
2.5h=150min=9000s；
20cm=0.2m；
15mm=0.015m；
25μm=2.5×10-5m；
1nm=1×10-9m．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

1．如圖所示，兩條入射光線（或延長線）分別過凹透鏡的光線O和焦點F，分別畫出經(jīng)過凹透鏡的光心O和焦點F，分別畫出經(jīng)過凹透鏡折射后的光線．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．如圖所示的四種現(xiàn)象的形成，屬于凝華的是（　　）
A．
   冰雪消融		B．  
        露珠晶瑩		C．
        濃霧繚繞		D．
         霜寒料峭

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

18．小莉在實踐活動中設(shè)計的模擬調(diào)光燈電路，如圖所示．她選用的電源電壓恒為12V，小燈泡上標(biāo)有“6V 6W”、滑動變阻器上標(biāo)有“20Ω 2A”字樣．若不考慮燈泡溫度對電阻的影響，閉合開關(guān)s后，問：
（1）小燈泡正常發(fā)光時的電阻是多少？
（2）當(dāng)滑動變阻器的滑片P在中點時，電壓表的示數(shù)以及此時電路消耗的總功率是多少？
（3）當(dāng)滑動變阻器的滑片P移到b端時，小燈泡的實際功率是多少？工作10s滑動變阻器產(chǎn)生的熱量？

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

15．在學(xué)習(xí)電學(xué)時，小夏利用如圖丁所示的電路圖，做了不少實驗，其中電阻R可選用阻值分別為10Ω、20Ω、30Ω的定值電阻．
電阻R/Ω102030
電流I/A0.30.20.15
（1）在做“探究電流與電阻的關(guān)系”的實驗時，小夏先把10Ω的電阻連入電路，閉合開關(guān)，把電流表的讀數(shù)填在表格中，然后把10Ω電阻分別換成20Ω、30Ω電阻，將相應(yīng)的電流值記錄到表格中．小夏的錯誤做法是沒有控制定值電阻R兩端的電壓不變
（2）在做“伏安法”測電阻的實驗時，小夏根據(jù)電路圖連接的電路如圖甲所示，圖中尚有一根導(dǎo)線未連接，請用筆畫線代替導(dǎo)線完成電路連接，要求滑動變阻器連入電路中的阻值最大．實驗中小夏測得的結(jié)果如下表．由此可以判斷，小夏同學(xué)選用的定值電阻的阻值為10Ω．
實驗序號電壓表示數(shù)/V電流表示數(shù)/A
11.50.16
22.50.25
33.50.34
（3）在做“測量小燈泡額定功率”的實驗時，小夏用額定電壓為“3V”的小燈泡代替電路圖中的電阻R，連接好電路后，閉合開關(guān)，移動滑動變阻器的滑片，使小燈泡正常發(fā)光，此時電流表的示數(shù)如圖丙所示，則電流表的讀數(shù)是0.24A，小燈泡的額定功率為0.72W．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．某興趣小組的同學(xué)利用如圖所示的電路測量待測電阻R的阻值．實驗中電源電壓為3V且恒定不變，滑動變阻器的規(guī)格“50Ω  1A”．
（1）請你用筆畫線代替導(dǎo)線，在答題卡中將圖甲的實物圖連接完整，使滑動變阻器接入電路的阻值最大．電路連接時開關(guān)應(yīng)斷開，這樣做的目的是保護(hù)電路．
（2）小剛按要求正確連接電路后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表指針偏轉(zhuǎn)到滿刻度的位置．其原因可能是電阻R斷路．（寫出一個即可）
（3）檢查或更換元件，根據(jù)連接正確的電路進(jìn)行實驗，如表是小斌記錄的4組實驗數(shù)據(jù)．小剛思考后發(fā)現(xiàn)第1次數(shù)據(jù)是錯誤的．理由是超過滑動變阻器的最大阻值了．
實驗次數(shù)1234
U/伏0.300.901.502.00
I/安0.030.090.150.20

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同步練習(xí)冊答案