14．下列關于聲現(xiàn)象的說法中正確的是（　�。�
A．有物體振動就一定能聽到聲音
B．有聲音就一定有物體振動
C．聲音不能在鋼絲中傳播
D．只要我們對高墻喊話，就一定能聽到回聲

分析 ①聲音是由物體振動產(chǎn)生的，發(fā)聲的物體一定在振動，不振動的物體一定不會發(fā)出聲音．
②正常人要聽到振動物體發(fā)出的聲音，必須同時具備兩個條件，一是振動物體發(fā)出的聲波頻率在人耳的聽覺頻率范圍之內(nèi)；振動物體和人耳之間有聲音傳播需要的介質(zhì)．
③當聲音在空氣傳播過程中遇到障礙物時，能被反射回來，我們才能聽到回聲，要想聽到回聲，原聲與回聲必須間隔0.1s以上．

解答 解：A、物體振動時的頻率在人耳的聽覺范圍內(nèi)，且有傳播聲音的介質(zhì)，人耳才能夠聽到聲音；故A錯誤；
B、聲音是由物體振動產(chǎn)生的，所以有聲音一定是有物體在振動；故B正確；
C、聲音能夠在鋼絲中傳播；故C錯誤；
D、要想聽到回聲，障礙物據(jù)我們的距離為s=vt=340m/s×$\frac{1}{2}$×0.1s=17m，故D錯誤．
故選B．

點評 此題考查了聲音的產(chǎn)生、人耳聽到聲音的條件以及聽到回聲的條件；要明確聲音是由物體振動產(chǎn)生的，但物體振動，人耳不一定聽到聲音，不要將兩者混淆．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．馬拉著質(zhì)量為2000kg的車在水平路上勻速前進了400m，馬水平拉力做的功是2×105J，馬的水平拉力是
500N，車受到的摩擦力是500N．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．物理知識滲透于我們生活的方方面面．以下的警示語或成語中，涉及到的物理知識是：
（1）“以銅為鏡，可以正衣冠”：平面鏡成像
（2）成語“一葉障目”：光在同種均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的
（3）猴子撈月是“竹籃打水一場空”：平面鏡成像．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

2．家庭用電問題：下面是小宇家的用電器和電路布線圖：

下面是小宇家?guī)着_家用電器的銘牌：

（1）小宇發(fā)現(xiàn)洗手間的燈不亮了，而燈泡沒壞．于是他閉合開關，用試電筆分別測試a、b…f各點，發(fā)現(xiàn)測試a、b、c三點時試電筆發(fā)光，而測試d、e、f時不發(fā)光．這說明cd兩點間發(fā)生了斷路．于是他很快修好了該電路．
（2）夏天的夜晚，小宇洗完衣服正在用洗衣機脫水，三只“220V　60W”的燈和其它的用電器都在正常工作，這時通過保險絲的電流是3.1A．
（3）這天，物業(yè)公司的工作人員來收電費了，他觀察了現(xiàn)在的電度表盤，然后從筆記本上查出上個月的示數(shù)是106.7kW•h，若按每度電0.6元計算，小宇家本月應該繳電費42.3元．下圖是去年一年小宇家耗電情況的圖象，可見8月份用電最多．

（4）在電阻一定時，電流越大，導體在相同時間內(nèi)產(chǎn)生的熱量越多．根據(jù)這一原理，小宇家的電路中加入了保險絲．保險絲是由電阻比較大、熔點比較低的鉛梯合金制成．當電流過大時，溫度升高到一定程度，保險絲自動熔斷，保護了電路．
（5）小宇在看電視新聞，電視中的信息源于從電視臺發(fā)出的信號．該信號被電視機的天線接收下來，然后通過顯像管將電信號變成圖象；通過揚聲器將電信號變成聲音．這樣我們就可以看到圖象、聽到聲音．
（6）小宇想在臥室安裝一個照明電燈和一個紅色電源指示燈．要求：只要有電，紅色電源指示燈就一直亮著；照明電燈則由開關控制．請你在圖中臥室的位置幫他畫好電路圖．

（7）小宇做了一個可以調(diào)節(jié)亮度的迷你型夜燈，已知小燈泡銘牌是“6V　3.6W”，電池電壓為9V，變阻器的變阻范圍是0～20Ω，燈泡的發(fā)光效率為30%．變阻器的電阻調(diào)至多大時，小燈泡實際功率是2.5W？此時小燈泡的發(fā)光功率為多大？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．潛水艇從水下浮出水面的過程中，水對艇壁的壓強變小（選填“變大”“變小”或“不變”，下同），在沒有浮出水面之前，潛水艇受到水的浮力不變；當浮出水面后繼續(xù)上浮時，水對潛水艇的浮力變�。划敐撍≡谒嫔蠒r，水對艇的浮力等于（選填“大于”“小于”或“等于”）艇的自重．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．三個用細線吊起來的輕質(zhì)小球，它們?nèi)我鈨蓚�接近時都相互吸引，關于這三個小球的帶電情況，以下判斷正確的是（　　）
A．兩個帶正電荷，一個帶負電荷B．一個帶電荷，兩個不帶電荷
C．兩個帶負電荷，一個帶正電荷D．兩個帶異種電荷，另一個不帶電

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．如圖所示的電路中，當開關閉合后，電流表A1的示數(shù)為1.25A，流過L1燈的電流為1.25A，電流表A2的示數(shù)為1.25A，流過L2燈的電流為1.25A．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．電源、電壓的作用：電源為電路提供電壓，電壓使電路形成電流．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．現(xiàn)要測量一只阻值約為數(shù)百歐的電阻RX．能提供的器材有：干電池兩節(jié)、學生用電壓表（量程為0～3V、0～15V）、學生用電流表（量程為0～0.6A、0～3A）、滑動變阻器R（100Ω 2A）和電阻箱R0（0～9999Ω、5A）各一只、開關和導線若干．各組同學都提出了自己的設計方案，如圖是其中三組同學的設計方案（電路圖）．下面是課堂上教師和學生的部分對話：
老師：“同學們很聰明，這三種方案中，是否都是可行的？”
丙組的一位同學：“甲組方案不可行，因為電流小于電流表的分度值，不能準確測量．
老師：“乙組同學設計的電路，如何測量出Rx的阻值呢？請乙組同學匯報一下．”
乙組中一位同學：“將滑動變阻器滑片調(diào)至最左端，讀出電壓表的示數(shù)為U，再將滑片調(diào)至阻值最右端，讀出電壓表的示數(shù)為Ux，結(jié)合滑動變阻器的銘牌就可以得出電阻Rx的阻值為：$\frac{100Ω×{U}_{X}}{U-{U}_{X}}$．”
老師：“乙組同學設計的電路很好！丙組同學設計的電路相比乙組電路哪種方案更優(yōu)秀？”
丙組中一位同學：“我們組的實驗方案更優(yōu)秀，因為我們的方案不僅能測量出未知電阻的阻值，而且測量結(jié)果可以比乙組更準確！”理由是：可以多次實驗求平均值，減小誤差．

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