8.小欣同學(xué)做“測(cè)量小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn),電源電壓恒定為6V,標(biāo)有“2.5V”字樣的待測(cè)小燈泡,正常發(fā)光時(shí)的電阻約為10Ω,所用滑動(dòng)變阻器的規(guī)格為“50Ω  1A”.
(1)請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線將圖甲中未完成的實(shí)物電路連接完整;

(2)按圖連接電路后,閉合開關(guān),將滑動(dòng)變阻器的滑片移到最左端時(shí),燈不亮,電壓表有較大的示數(shù),經(jīng)檢查,導(dǎo)線連接完好,則電路的故障是燈泡處開路(合理均可).排除故障后,再次閉合開關(guān)時(shí),小燈泡發(fā)出耀眼的光后立即熄滅,小欣在操作過程中的不當(dāng)之處是滑動(dòng)變阻器連入電路中的電阻過小;
(3)糾正錯(cuò)誤后,繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn):閉合開關(guān)后,移動(dòng)滑片P至某一位置,電壓表的示數(shù)如圖乙所示,其示數(shù)為2.3V,為了讓小燈光正常發(fā)光,小欣應(yīng)該將變阻器滑片向左(選填“左”或“右”)移動(dòng);
(4)小欣同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中為了能得到比較準(zhǔn)確的小燈泡的額定功率,改變接入電路的滑動(dòng)變阻器的阻值,分別得到三組數(shù)據(jù),如下表:
實(shí)驗(yàn)序號(hào)電壓表示數(shù)/V電流表示數(shù)/A功率/W額定功率/W
12.00.180.36P=$\frac{0.36+0.60+0.78}{3}$=0.58
22.50.240.60
33.00.260.78
你認(rèn)為小欣求平均值得到額定功率的數(shù)據(jù)處理方法是錯(cuò)誤的(選填“正確”或“錯(cuò)誤”).
(5)另外一位同學(xué)還想探究電流與電阻的關(guān)系,于是將甲圖中的小燈泡換成定值電阻R,并使電壓表的示數(shù)始終保持2V不變,多次更換阻值不同的定值電阻R,記錄各次電流表的示數(shù),在不更換其他器材的情況下,為了能夠完成實(shí)驗(yàn),他更換的定值電阻R的阻值不能大于25Ω.

分析 (1)求出燈正常發(fā)光時(shí)的電流確定電流表的量程;將變阻器接線柱按一上一下的方法與電流表串聯(lián)接入電路中;
(2)連好電路后閉合開關(guān),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片P,小燈泡不亮,可能是燈泡發(fā)生短路或電路存在斷路;電壓表有示數(shù),說明電壓表與電源兩極相連,電壓表并聯(lián)電路之外電路不存在斷路,則與電壓表并聯(lián)的燈泡處開路(合理均可)導(dǎo)致電壓表串聯(lián)在電路中了;
再次閉合開關(guān)時(shí),小燈泡發(fā)出耀眼的光后立即熄滅,是因變阻器連入電路中的電阻為0,電路中電流較大,發(fā)出耀眼的光后燈被燒壞;
(3)根據(jù)圖乙電壓表小量程讀數(shù);比較電壓表示數(shù)與額定電壓的大小,確定滑片移動(dòng)的方向;
(4)根據(jù)燈在額定電壓下的功率為額定功率作答;
(5)根據(jù)串聯(lián)電路電壓的特點(diǎn),求出變阻器分得的電壓,根據(jù) 分壓原理求出定值電阻的最大值.

解答 解:(1)燈正常發(fā)光時(shí)的電流大小I=$\frac{U}{R}=\frac{2.5V}{10Ω}$=0.25A,電流表選用小量程;將變阻器金屬桿的右接線柱連入電路中,如下圖所示:

(2)經(jīng)分析,電路的故障是燈泡處開路;再次閉合開關(guān)時(shí),小燈泡發(fā)出耀眼的光后立即熄滅,小欣在操作過程中的不當(dāng)之處是:滑動(dòng)變阻器連入電路中的電阻過;
(3)圖乙中,電壓表小量程分度值為0.1V,示數(shù)為2.3V,小于燈的額定電壓,要使燈正常發(fā)光,應(yīng)增大燈的電壓減小變阻器分得的電壓,根據(jù)分壓原理,要減小變阻器連入電路中的電阻大小,所以滑片向左移動(dòng),直到電壓表示數(shù)為2.5V;
(4)燈在額定電壓下的功率為額定功率,不同電壓下燈的功率不同,將不同的實(shí)際功率取平均值是沒有意義的,也是錯(cuò)誤的
(5)探究電流與定值電阻的關(guān)系實(shí)驗(yàn)中,要保持不同定值電阻的電壓為2V不變,根據(jù)串聯(lián)電路電壓的特點(diǎn),變阻器應(yīng)分去的電壓為6V-2V=4V,變阻器的電壓是定值電阻電壓的2倍,根據(jù)分壓原理,變阻器連入電阻中的阻值是定值電阻的2倍,因變阻器的最大阻值為50Ω,所以定值電阻的阻值最大為$\widehat{\frac{1}{2}}$×50Ω=25Ω,為了能夠完成實(shí)驗(yàn),他更換的定值電阻R的阻值不能大于25Ω.
故答案為:(1)如上圖所示:
(2) 燈光處開路(合理均可)、滑動(dòng)變阻器接入電路中的電阻值過小;
(3)2.3;左;
(4)錯(cuò)誤;
(5)25.

點(diǎn)評(píng) 本題涉及測(cè)量電功率和探究電流與電阻的關(guān)系2個(gè)實(shí)驗(yàn),考查電路的連接、故障的分析、操作的過程、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理、控制變量法及器材的選擇等知識(shí),綜合性較強(qiáng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

18.一位同學(xué)用毫米刻度尺對(duì)同一物體測(cè)量了4次,測(cè)得的數(shù)值分別為2.41cm、2.42cm、2.61cm、2.41cm,該物體的長(zhǎng)度應(yīng)該是2.41cm.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.如圖所示,先在一個(gè)配有活塞的厚壁玻璃筒里放一小團(tuán)棉花,然后迅速壓下活塞,筒內(nèi)棉花燃燒起來(lái).對(duì)這一現(xiàn)象的解釋是,活塞壓縮玻璃筒內(nèi)的空氣,對(duì)筒內(nèi)空氣做功,使空氣的內(nèi)能增加,溫度升高,達(dá)到棉花的著火點(diǎn)就燃燒起來(lái)了.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

16.如圖所示,兩相同容器放置在水平地面上,底面積均為500cm2,現(xiàn)有兩根完全相同的輕細(xì)彈簧,甲圖中長(zhǎng)方體木塊被彈簧拉著浸沒在水中,乙圖中長(zhǎng)方體石塊被彈簧拉著浸沒在水中.木塊和石塊體積相同,木塊和石塊靜止時(shí)兩彈簧的伸長(zhǎng)量相等,且液面正好相平.已知,木塊重力G=10N,水和木塊密度關(guān)系ρ=2ρ,ρ=1×103kg/m3(忽略彈簧體積及所受浮力).
(1)求甲圖中木塊所受浮力;
(2)求石塊的密度;
(3)求兩容器對(duì)地面的壓強(qiáng)差.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.日常生活中存在這樣的現(xiàn)象:飛機(jī)、輪船、汽車等交通工具運(yùn)行時(shí),受到空氣阻力;人在水中游泳、船在水中行駛時(shí),受到水的阻力;百米賽跑時(shí),奔跑得越快,我們感到風(fēng)的阻力越大.當(dāng)物體從高空中靜止下落,速度會(huì)越來(lái)越大,所受阻力也越來(lái)越大,下落一段距離后,將以某一速度做勻速直線運(yùn)動(dòng),這個(gè)速度通常被稱為收尾速度.
(1)液體和氣體統(tǒng)稱為流體.結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)想一想,物體在流體中所受的阻力大小除了本題中涉及的因素外,還可能與迎風(fēng)面積(或物體的形狀等)有關(guān).
(2)某研究小組做了“空氣對(duì)球形物體阻力大小與球的半徑和速度的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn),測(cè)量數(shù)據(jù)見下表.(g取10N/kg)
小球編號(hào)123
小球質(zhì)量(g)2545
小球半徑(×10-35515
小球的收尾速度(m/s)164040
①l 號(hào)小球受到空氣阻力最大時(shí)的速度為16m/s,此時(shí)空氣阻力為0.02N.
②小明比較2號(hào)、3號(hào)小球發(fā)現(xiàn),兩球的質(zhì)量與半徑均不相同,但收尾速度相同.由此他得出結(jié)論:空氣對(duì)球形物體阻力大小與球的半徑和速度無(wú)關(guān).請(qǐng)你對(duì)此進(jìn)行簡(jiǎn)要的評(píng)價(jià):小明的結(jié)論不正確,因?yàn)閷?shí)驗(yàn)時(shí)沒有控制變量.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

13.某實(shí)驗(yàn)小組在探究″重力的大小跟質(zhì)量的關(guān)系″的實(shí)驗(yàn)中,按照?qǐng)D甲所示,吧鉤碼逐個(gè)掛在彈簧測(cè)力計(jì)上,分別測(cè)出它們受到的重力,記錄在下面的表格中,并繪制出如圖乙所示圖象.
質(zhì)量m/g100200300400500
重力G/N12345
(1)根據(jù)圖乙中圖象把表格中的空格填寫完整;
(2)圖甲中彈簧測(cè)力計(jì)的量程為5N,分度值為0.2N,此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為2N.
(3)由此實(shí)驗(yàn)和坐標(biāo)圖象得出的結(jié)論是物體所受的重力跟它的質(zhì)量成正比.
(4)本實(shí)驗(yàn)需多次測(cè)量,這種做法的目的與下面哪個(gè)實(shí)驗(yàn)的是相似的:A.(填字母代號(hào))
A.探究杠桿的平衡條件         B.用刻度尺測(cè)物體長(zhǎng)度.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

4.為完成“測(cè)定小燈泡正常發(fā)光時(shí)電阻”的實(shí)驗(yàn),小文同學(xué)選取了相應(yīng)器材,小燈泡上標(biāo)有“2.5V”字樣.
(1)該實(shí)驗(yàn)的原理是R=$\frac{U}{I}$.
(2)如圖甲電路無(wú)法正常完成實(shí)驗(yàn),有一處導(dǎo)線連接錯(cuò)誤,錯(cuò)誤導(dǎo)線是②(選填“①”或“②”).

(3)改正電路后,小文調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片使小燈泡正常發(fā)光,此時(shí)電流表的示數(shù)如圖乙,則小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻是5Ω.
(4)實(shí)驗(yàn)時(shí),小文發(fā)現(xiàn)自己的器材中還有一個(gè)不一樣的小燈泡,于是合理調(diào)整器材再次實(shí)驗(yàn).在實(shí)驗(yàn)中使小燈泡逐漸變亮,在此過程小文收集實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)并繪制圖象如圖丙.觀察發(fā)現(xiàn)圖象不是直線,其原因是小燈泡的燈絲電阻隨溫度的升高而增大.你還有什么發(fā)現(xiàn)小燈泡的實(shí)際功率(電壓)越大,燈泡越亮.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

1.測(cè)定小燈泡電阻的實(shí)驗(yàn)器材如圖甲所示

(1)請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線,把圖甲中的器材連入組成實(shí)驗(yàn)電路;(要求:滑片P向右滑時(shí),電流表示數(shù)變大)
(2)正確連接電路閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)燈不亮,電壓表無(wú)讀數(shù),則故障原因可能是燈泡短路(選填“短路”或“斷路”).
(3)排除故障后進(jìn)行實(shí)驗(yàn),電流表和電壓表示數(shù)如圖乙所示,實(shí)驗(yàn)時(shí)小燈泡的電壓為2.5V,電流為0.5A,該小燈泡電阻為5Ω.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.小明和小紅想利用如圖所示的裝置探究“導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系”. A、B兩瓶中裝有質(zhì)量與初溫都相同的煤油,兩瓶煤油中都浸泡著一段金屬絲,燒瓶A中的金屬絲是銅絲,電阻比較小,燒瓶B中的金屬絲是鎳鉻合金絲,電阻比較大.兩瓶煤油中溫度計(jì)可以顯示煤油的溫度.
(1)實(shí)驗(yàn)中煤油吸熱的多少是通過溫度計(jì)示數(shù)(選填“溫度計(jì)示數(shù)”或“加熱時(shí)間”)來(lái)反映的.將該電路設(shè)計(jì)成串聯(lián)的目的是使電流和通電時(shí)間相同.
(2)小紅問小明:“打開水龍頭就可以得到水,干嘛不用水代替煤油?”對(duì)于這個(gè)問題,你該如何回答:煤油的比熱容小于水的比熱容.
(3)實(shí)驗(yàn)中,小明和小紅發(fā)現(xiàn)燒瓶B中溫度計(jì)的示數(shù)升高的快.根據(jù)這個(gè)現(xiàn)象,你能得到什么樣的結(jié)論?在電流和通電時(shí)間相同時(shí),導(dǎo)體的電阻越大,產(chǎn)生的熱量越多.

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