分析 (1)利用二力平衡的條件可知,測力計不是勻速地移動會影響測力計讀數(shù)的準(zhǔn)確;
(2)讀取彈簧測力計的示數(shù)時,要注意分度值的大;由圖甲可知,繩子的有效股數(shù)為3,根據(jù)W有=Gh求出有用功;
根據(jù)s=3h求出拉力移動距離,根據(jù)W總=Fs求出總功;
再根據(jù)η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}}$求出滑輪組的機(jī)械效率;
(3)被提升物重改變,有用功改變額外功不變,機(jī)械效率改變.
解答 解:
(1)實(shí)驗中測拉力時,應(yīng)在動滑輪下掛上鉤碼,線繩的自由端掛在彈簧測力計的掛鉤上,使彈簧測力計豎直向上勻速上升,讀出測力計在移動時的示數(shù);
(2)圖中彈簧測力計的分度值為0.2N,其示數(shù)為2.4N,即拉力的大小為F=2.4N;
有用功:W有=Gh=3×2N×0.1m=0.6J;
由圖可知,繩子的有效股數(shù)為3,繩端移動的距離:s=nh=3×0.1m=0.3m,
拉力做的總功:W總=Fs=2.4N×0.3m=0.72J;
滑輪組的機(jī)械效率:η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}}$=$\frac{0.6J}{0.72J}$×100%≈83.3%;
(3)僅增加所提物體的重力(不計摩擦),拉力所做的額外功不變,有用功增大,所以有用功在總功中所占的比例變大,機(jī)械效率變大.
故答案為:(1)勻速;(2)0.72;83.3%;(3)不變;增加.
點(diǎn)評 本題考查彈簧測力計的使用和讀數(shù)、有用功、總功、機(jī)械效率的計算以及影響滑輪組機(jī)械效率的因素;滑輪組的機(jī)械效率與提升物體的物重有關(guān),同一滑輪組,提升物體重力越大,機(jī)械效率越大;還要明確額外功的產(chǎn)生原因.
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 20Ω的電阻阻值過小 | B. | 4.5V的電源電壓過低 | ||
C. | 變阻器的最大值過大 | D. | 2.5V的控制電壓較小 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 前鋒門前高高躍起,將隊友從邊路傳來的球頂入球門--力能改變物體的運(yùn)動狀態(tài) | |
B. | 雨天比賽是守門員撲球時更易脫手--足球和手套濕滑,摩擦力較小 | |
C. | 兩球員奮力拼搶相撞,雙雙倒地受傷--力的作用是相互的 | |
D. | 足球被踢出后,繼續(xù)在草地上向前滾動--足球受到慣性作用 |
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | ρa:ρb=1:2 | B. | ρa:ρb=1:4 | C. | Pa:Pb=1:8 | D. | Pa:Pb=1:4 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 一個中學(xué)生的質(zhì)量約為50kg | |
B. | 教室中一盞日光燈的電功率為100W | |
C. | 一只新鉛筆的長度約為17cm | |
D. | 進(jìn)行一次物理模擬測試的時間大約為1.5h |
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