【題目】下列能使蒸發(fā)變慢的措施是（　�。�

A. 用電熱吹風將濕頭發(fā)吹干 B. 用掃帚把地上的積水掃開

C. 把蔬菜用保鮮膜包好放入冰箱 D. 喝開水為了不燙口向水面吹氣

【答案】C

【解析】試題分析：用電熱吹風加快水分蒸發(fā)，用掃帚把水掃開，增大液體的表面積，加快液體的蒸發(fā)。用保鮮膜將蔬菜包好，降低蔬菜表面的空氣流通速度，減慢蒸發(fā)。向水面吹氣，加快水表面的空氣流通速度，加快蒸發(fā)。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是真空鈴實驗裝置，把正在響著的鈴放在玻璃罩內(nèi)，可以清楚地聽到鈴聲．

（1）當用抽氣機逐漸抽去玻璃罩內(nèi)的空氣，鈴聲將會；停止抽氣，并讓空氣重新進入玻璃罩內(nèi)，鈴聲將會 ． （填“變大”或“變小”）
（2）假如抽氣機若把罩內(nèi)空氣全部抽去，當你靠近玻璃罩時（能/不能）聽到鈴聲；我們可以由此推理得出 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】阿基米德首先總結(jié)了杠桿平衡條件，其內(nèi)容是：_______（用公式表示）。杠桿的應用非常廠泛，如圖1所示的兩種剪刀，正常使用時屬于省力杠桿的是______剪刀（選填“甲”或“乙”）；工程車上的起重臂就是一個費力杠桿（如圖2所示），使用它的好處是能夠省______；如圖3所示，A裝置是________滑輪（選填“定”或“動”）, 使用它的作用是_________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在晴朗的冬天，用塑料梳子梳干燥的頭發(fā)，頭發(fā)會越梳越松，其主要原因是（ ）

A. 梳頭發(fā)時，空氣進入頭發(fā) B. 頭發(fā)和梳子磨擦后，頭發(fā)帶同種電荷互相排斥

C. 梳子對頭發(fā)本身有吸引作用 D. 梳發(fā)時，頭發(fā)收縮

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】汽車剎車的過程，伴隨著能量從機械能轉(zhuǎn)化為_________散失到空氣中，此過程能量的總和________(填“增大”“不變”或“減小”)。散失到空氣中的內(nèi)能無法自動轉(zhuǎn)化為機械能再用來驅(qū)動汽車，這是因為能量的轉(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)化具有_______性。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】晶晶站在離自己1m遠的平面鏡前，看到鏡中自己的像，這是由于光的 形成的，此時她離像 m,當她走近鏡子時，鏡中的像將 （選填“變大”“變小”或“不變”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了模擬研究汽車超載和超速帶來的安全隱患，小明同學設計了如圖所示的探究實驗：將A、B、C三個小球先后從同—裝置高分別為hA、hB、hC的位置滾下（mA=mB<mc，hA=hC>hB），推動小木塊運動一段距離后停止．請你根據(jù)生活經(jīng)驗和所學的物理探究方法，回答以下問題：

（1）在圖甲和圖丙實驗中，A球、C球從統(tǒng)一位置釋放的目的是 。

（2）實驗中 （小球/小木塊）相當于汽車，所以當小球推動小木塊運動的距離越大，安全隱患 ．（選填“越大”、“不變”或“越小”）

（3）用來研究超載安全隱患時，我們應選擇 兩個圖所示實驗進行比較．

（4）用來研究超速安全隱患時，我們應選擇 兩個圖所示實驗進行比較．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列不是反映材料物理屬性的物理量是（ ）

A. 電阻 B. 電壓 C. 密度 D. 硬度

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一輛汽車不小心開進了泥潭中，司機取來一套滑輪組欲將汽車從泥潭中拉出，如下圖所示。若車重為8×104N，汽車受到的阻力為車重的0．03倍，滑輪組的機械效率為80％，問：

（1）該司機至少需用多大的力才能將汽車從泥潭中拉出？

（2）若拉動汽車時，汽車前進的速度為0．1m/s，則司機做功的功率是多少？

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