【題目】某物理興趣小組的同學(xué)，用煤爐給l0kg的水加熱，同時(shí)他們繪制了如圖所示的加熱過(guò)程中水溫隨時(shí)間變化的圖線(xiàn)．若在6min內(nèi)完全燃燒了2kg的煤，水的比熱容為4.2×103J/（kg℃），煤的熱值約為3×107J/kg．求：

（1）煤完全燃燒產(chǎn)生的熱量；
（2）經(jīng)過(guò)6min時(shí)間加熱，水所吸收的熱量；
（3）煤爐燒水時(shí)的熱效率．

【答案】
（1）解：因?yàn)槊旱臒嶂导s為3×107J/kg，

所以2kg的煤完全燃燒產(chǎn)生的熱量是：Q放=mq=2kg×3×107 J/kg=6×107 J；


（2）解：加熱6min的時(shí)間，水溫度的變化是：t-t0=80℃-20℃=60℃，

故水所吸收的熱量是：Q吸=cm（t-t0）=4.2×103 J/（kg℃）×10kg×60℃=2.52×106 J；


（3）解：煤爐燒水時(shí)的熱效率η=Q吸/Q放=2.52×106J/6×107J×100%=4.2%
【解析】利用熱值和質(zhì)量求燃燒放出的熱量，利用水的質(zhì)量和比熱容求水吸熱的熱量，吸收的熱量和燃料放出的熱量的比是燃料的利用率.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示，水平桌面上有一底面積為5.0×10﹣3m2的圓柱形容器，容器中裝有一定量的水，現(xiàn)將一個(gè)體積為5.0×10﹣5m3的物塊（不吸水）放入容器中，物塊漂浮在水面上，浸入水中的體積為4.0×10﹣5m3 ． 求：
（1）物塊受到的浮力；
（2）物塊的質(zhì)量；
（3）如圖乙所示，用力F緩慢向下壓物塊，使其恰好完全浸沒(méi)在水中（水未溢出）．此時(shí)水對(duì)容器底的壓強(qiáng)比物塊被下壓前增加了多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】電飯煲具有保溫和加熱功能，曉東同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的模擬電路（R1＞R2），其中保溫狀態(tài)和加熱狀態(tài)電功率都最小的是（　�。�
A.
B.
C.
D.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組設(shè)計(jì)了如圖甲所示的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，電源為電壓可調(diào)的學(xué)生電源，小燈泡L標(biāo)有“6 V 1.2 W”字樣，R為20 Ω的定值電阻.小組根據(jù)記錄的電流表和電壓表的示數(shù)變化，描繪出如圖乙所示的I－U關(guān)系圖.當(dāng)電壓表的示數(shù)為2 V時(shí)，通過(guò)小燈泡L的電流為A；調(diào)節(jié)電源電壓，當(dāng)電路消耗的總功率為1.35 W時(shí)，小燈泡的實(shí)際功率為W.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究“比較不同物質(zhì)吸熱能力的情況”的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。
（1）實(shí)驗(yàn)中應(yīng)量取相同的甲乙兩種液體。

（2）把量取的兩種液體分別倒入相同燒杯中，用相同的加熱器加熱，有表中數(shù)據(jù)可知是控制了質(zhì)量和相同，通過(guò)比較來(lái)判斷吸熱能力的強(qiáng)弱。
（3）通過(guò)實(shí)驗(yàn)，記錄數(shù)據(jù)如表格所示。當(dāng)乙的溫度達(dá)到42℃，甲的溫度升高了℃，此時(shí)比較甲、乙兩種液體吸收熱量的關(guān)系為Q甲Q乙。（選填“＞”“＜”或“=”）

（4）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知：物質(zhì)的吸熱能力強(qiáng)，物理學(xué)中用來(lái)反應(yīng)物質(zhì)吸熱能力的強(qiáng)弱。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】2022年冬奧會(huì)將在北京舉行，我國(guó)優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目自由式滑雪在國(guó)際比賽中屢獲殊榮．某次比賽過(guò)程中運(yùn)動(dòng)員的軌跡如圖所示，不計(jì)空氣阻力，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.從a點(diǎn)向b點(diǎn)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，機(jī)械能一直不變
B.在a點(diǎn)和c點(diǎn)速度都為零，因此重力勢(shì)能相等
C.從a點(diǎn)到e點(diǎn)的過(guò)程中，機(jī)械能一直減小
D.從c點(diǎn)下落到d點(diǎn)過(guò)程中，重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲是一種車(chē)載空氣凈化器，其工作過(guò)程如圖乙所示，受污染的空氣被吸入后，顆粒物進(jìn)入電離區(qū)帶上電荷，然后在集塵器上被帶電金屬網(wǎng)捕獲，其原理是 ，若該車(chē)載空氣凈化器的額定電壓為12V，正常工作電流為0.4A，則它的額定功率為 W．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀短文，回答問(wèn)題
近年來(lái)，智能手機(jī)的普及使“低頭族”應(yīng)運(yùn)而生，隨時(shí)隨地低頭看手機(jī)成了很多人的習(xí)慣．近日有研究發(fā)現(xiàn)，如果玩手機(jī)時(shí)姿勢(shì)不當(dāng)，就有可能讓頸椎承受多達(dá)60磅（約27公斤）的重量，低頭60度相當(dāng)于給頸椎掛倆大西瓜，比一個(gè)7歲小孩還重．
有研究發(fā)現(xiàn)，不當(dāng)?shù)耐媸謾C(jī)姿勢(shì)與一系列健康問(wèn)題存在關(guān)聯(lián)，如背痛、體重增加、便秘、胃痛、偏頭痛和呼吸道疾病．還有新西蘭的一項(xiàng)研究指出，常常低垂著頭看手機(jī)會(huì)影響心理健康，如變得沮喪、憤怒等．
科研人員對(duì)低頭玩手機(jī)進(jìn)行了研究：制作頭部模型，如圖甲，頭部可繞支點(diǎn)O（頸椎）轉(zhuǎn)動(dòng)，轉(zhuǎn)動(dòng)角度通過(guò)固定在上面的量角器測(cè)量，將一個(gè)小球掛在模型內(nèi)，其重為5牛模擬頭部的重力，頭部后面綁一根繩子模擬肌肉，繩子上系一測(cè)力計(jì)，支點(diǎn)（頸椎）承受的壓力約為頭部重力與繩子拉力之和，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：


低頭角度/度

繩子拉力/牛

頸椎承受的壓力/牛

0

0

5

15

5

10

30

9

14

45

13.5

18.5

60

17.5

22.5


（1）分析表中數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是；
（2）改頭部模型相當(dāng)于繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的杠桿，如圖乙，當(dāng)?shù)皖^角度增大時(shí)，頭部重心向左移動(dòng)，拉力F的力變小，請(qǐng)分析拉力F變大的原因；
（3）當(dāng)?shù)皖^角度是30度時(shí)，頸椎受到的壓力約為直立時(shí)頸椎受到的壓力的多少倍？
A.4.2倍
B.3.3倍
C.2.8倍
D.2.0倍
（4）為有更好的保護(hù)頸椎采取的辦法（寫(xiě)出一條）： ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某電壓力鍋的額定電壓為220V，額定功率為1200W，如圖所示．

（1）在使用電壓力鍋時(shí)，為了安全起見(jiàn)，壓力鍋通過(guò)三角插頭和三孔插座把它的金屬外殼與 相連接．
（2）電壓力鍋容易將食物煮熟的原因是通過(guò)增大鍋內(nèi)的氣壓使水的 升高．
（3）若某次僅使用此氣壓力鍋正常工作0.5h，測(cè)的圖所示電能表的指示燈共閃爍600次，由此可知該過(guò)程中電壓力鍋是 （選填“斷續(xù)”或“持續(xù)”）通電工作的．

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