【題目】如圖所示,完全相同的甲、乙兩個圓柱形容器盛有質(zhì)量相等的水,放在水平桌面上,F(xiàn)有體積均為400cm3的長方體物塊 A、B,已知物塊B的密度為0.25×103kg/m3,F(xiàn)用細線將 A、B兩物塊分別與天花板和容器底部相連,使其部分浸入水中,如圖甲、乙所示,此時物塊 A、B均有1/4體積露出水面,且細線的拉力均為F,則下列判斷不正確的是
A. 甲、乙容器中水對容器底的壓強增加量相等
B. 放入物體后,甲、乙兩容器對桌面的壓力相等
C. 拉力 F 的大小為2 N
D. 物體 A 的密度為1.25 g/cm3
【答案】B
【解析】
A.完全相同的兩個甲、乙兩個容器盛有質(zhì)量相等的水,由可知水的體積相同,物塊 A、B的體積相同,部分浸入水中,均有體積露出水面,說明AB浸入水中的體積都是總體積的,它們排開水的體積相同,容器底面積相同,根據(jù)V=Sh可知水升高的高度相同,根據(jù)p=ρgh可知甲乙中水對容器底的壓強增加量相等,故A正確,不符合題意;
C.物塊B的質(zhì)量mB=ρBVB=0.25g/cm3×400cm3=100g,物塊B的重力GB=mBg=0.1kg×10N/kg=1N,物塊B受到浮力F浮B=ρ水gV排B=1×103kg/m3×10N/kg×(1-)×400×10-6m3=3N,物塊B受到重力、拉力和浮力,拉力FB=F浮-GB=3N-1N=2N,故C正確,不符合題意;
D.物塊A受到的拉力FA=FB=2N,物塊A受到的浮力F浮A=ρ水gV排A=1×103kg/m3×10N/kg×(1-)×400×10-6m3=3N,物塊A的重力GA=FA+ F浮A=2N+3N=5N,物體A的密度,故D正確,不符合題意;
B.甲容器對桌面的壓力F甲=G容+ G原水+G排A,乙容器對桌面的壓力F乙=G容+ G原水+GB,由選項D可知F浮A= G排A=3N,由選項C可知物塊B的重力GB=1N,G排A>GB,所以F甲>F乙,故B錯誤,符合題意。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小蘭家的全自動家用豆?jié){機的部分技術數(shù)據(jù)如下表所示:
制作豆?jié){的程序大致如下:(水溫為20℃)
小蘭在用該豆?jié){機制作豆?jié){之前關閉了她家所有的用電器開關,然后在豆?jié){機開始制作豆?jié){的同時,開始記錄她家電能表(如圖所示)的轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)過的圈數(shù),到豆?jié){機發(fā)出聲光報警時為止,數(shù)得電能表的轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)過了74圈.請回答:
(1)煮好一鍋這樣的豆?jié){需要消耗多少電能?
(2)根據(jù)第(1)問的計算結果,計算制作一鍋這樣豆?jié){的過程中她家電能表的轉(zhuǎn)盤應轉(zhuǎn)過多少圈?
(3)第(2)問中計算的結果與小蘭實際記錄的圈數(shù)相符嗎?如不相符,請說出你對產(chǎn)生這一偏差的猜想.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,早期照相館里攝影師取景時看到的像是倒立的.有幾位同學對此現(xiàn)象展開了討論( )
甲.將照相機靠近兩位照相的人,可以看到兩位照相人的全身像
乙.調(diào)整相機和兩位照相人之間的距離,人像變小時,應減小相機鏡頭和膠片之間的距離
丙.要使人像更亮,必須在兩位照相的人身后進行“補光”
。F(xiàn)在的相機利用光學或電子技術,把倒立的像轉(zhuǎn)變成正立的,便于觀察.
A. 甲與乙 B. 甲與丙 C. 乙與丁 D. 丙與丁
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】為了比較“水和食用油的吸熱能力”,某同學選取相同質(zhì)量的水和食用油各200g,用如圖甲所示兩組相同的器材進行了實驗,水和食用油相同時間吸熱相同。實驗數(shù)據(jù)記錄如下:
(1)請在圖乙所示的坐標圖上,作出兩組實驗數(shù)據(jù)的“溫度一時間”圖象__________:
(2)由實驗數(shù)據(jù)分析可知,_____的吸熱能力強(選填“水”或“食用油”);
(3)若加熱到相同的溫度后停止加熱,冷卻相同時間后_____的末溫高(填“水”或“食用油”)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】上課時老師給同學們演示了“水也能使某些液體沸騰”的實驗:將適量的乙醚倒人試管中,塞上木塞,然后裝入有熱永的燒杯中,如圖甲所示。一會兒,觀察到試管中的乙醚沸騰起來,接著聽到“砰”一聲,木塞沖出了試管口。
(1)燒杯中溫度計示數(shù)如圖乙所示,則熱水的溫度為________℃;
(2)從實驗中可知乙醚的沸點________(選填“大于”、“小于”或“等于”)熱水的溫度;
(3)術塞沖出試管口的瞬間,乙醚的溫度降低,內(nèi)能______(選填“增大”或“減小”),這是通過________的方式改變乙醚內(nèi)能的。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】探究一:小樂同學利用 A、B 兩物體、海綿等器材探究“壓力的作用效果與什么因素有關”的實驗。如圖所示。
(1)實驗中通過觀察海綿的凹陷程度來比較壓力作用效果,這種物理方法叫_____法。
(2)比較甲、乙兩圖所示實驗,能夠得到的結論是在受力面積相同時,_____越大,壓力作用效果越明顯。
探究二:在“探究液體壓強與哪些因素有關”的實驗中,瑞文猜想:液體的壓強可能與液體的密度、深度、 容器形狀等因素有關,他使用了如圖甲所示的液體壓強計進行實驗。
(3)液體壓強計使用前應檢查裝置是否漏氣,方法是用手指按壓幾下橡皮膜,如果 U 形管中的液體能靈 活升降,則說明裝置_________ (選填“漏氣”或“不漏氣”),調(diào)節(jié)好的壓強計放在空氣中時,U形管的液面 應該______________ 。
(4)正在使用的U形管壓強計_______(選填“是”或“不是”)連通器。
(5)由甲、乙兩圖進行實驗對比,可以得出液體壓強與金屬盒所處__________ 有關。
(6)由丙、丁兩圖進行實驗對比,可以得出液體壓強與盛液體的容器形狀______選填“有關”或“無關”)。
(7)小霞同學想探究液體壓強與液體密度的關系,利用圖甲和圖丙的裝置,得出一個結論:液體的密度越大,液體壓強越大。小洛看后立即指出了他在實驗中的問題,這個問題是____________________。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖是汽油機一個工作循環(huán)的四個沖程,其中圖________是將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能的沖程,F(xiàn)有一臺四沖程汽油機,飛輪的轉(zhuǎn)速為2400r/min,這次汽油機每秒鐘內(nèi)完成_______個沖程,對外做了________次功。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在“走進西藏”活動中,小明對藏民用面積很大凹面鏡制成的太陽灶燒水(如圖甲)很好奇。于是他利用不銹鋼湯勺的內(nèi)表面當作凹面鏡,將平行的光正對“凹面鏡”照射,光路如圖乙。
(1)使用太陽灶燒水,水壺應放在________(選填“a”、“b”或“c”)點。
(2)小明還觀察到收集微弱電視信號的“衛(wèi)星鍋”(如圖丙)也有類似結構,你認為“衛(wèi)星鍋”的凹形鍋應選用對電視信號有很強_______(選填“反射”、或“吸收”)性能的材料。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示為某電熱水器(帶保溫功能)的原理示意圖,發(fā)熱體分別由R1和R2組成,通過溫控來通、斷開關可以使熱水器處于“加熱”或“保溫”狀態(tài)。則以下說法正確的是
A. S1、S都閉合時是保溫狀態(tài) B. S1閉合S斷開時是保溫狀態(tài)
C. S1斷開S閉合時是保溫狀態(tài) D. S1、S都斷開時是保溫狀態(tài)
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