一名九年級學(xué)生,下面是與他有關(guān)的一些數(shù)據(jù),你認(rèn)為合理的是( 。
A、手掌寬度為2.5dmB、百米賽跑的平均速度可達(dá)15m/sC、人體感覺最舒適的環(huán)境溫度約為37℃D、身體的體積約為0.05m3
考點(diǎn):長度的估測,溫度,密度公式的應(yīng)用,速度與物體運(yùn)動
專題:估算綜合應(yīng)用題
分析:此題考查對生活中常見物體物理量的估測,結(jié)合對生活的了解和對物理單位的認(rèn)識,找出符合實(shí)際的選項(xiàng)即可.
解答:解:
A、中學(xué)生手掌寬度在10cm=1dm左右.此選項(xiàng)不符合實(shí)際;
B、男子百米世界紀(jì)錄略大于10m/s,中學(xué)生百米速度不可能達(dá)到15m/s.此選項(xiàng)不符合實(shí)際;
C、人體正常體溫在37℃左右,感覺舒適的溫度在23℃左右.此選項(xiàng)不符合實(shí)際;
D、中學(xué)生的質(zhì)量在50kg左右,密度在1.0×103kg/m3左右,體積大約為V=
m
ρ
=
50kg
1.0×103kg/m3
=0.05m3.此選項(xiàng)符合實(shí)際.
故選D.
點(diǎn)評:對日常生活中的速度、質(zhì)量、長度、溫度等進(jìn)行準(zhǔn)確的估測,是要求初中學(xué)生掌握的一種基本能力,平時注意觀察,結(jié)合所學(xué)知識多加思考,逐漸培養(yǎng)這方面的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

對一些物理量的估測,下列數(shù)據(jù)最接近實(shí)際的是( 。
A、課桌高度約為80cmB、教室內(nèi)的氣溫約為50℃C、一份物理試卷的質(zhì)量約為200gD、一塊橡皮從課桌掉到地上所用時間約為5s

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

下表是國家標(biāo)準(zhǔn)鞋碼與腳長對照表,表中“光腳長度”的單位是(  )
鞋的尺碼 36 37 38 39 40
光腳長度 230 235 240 245 250
A、mB、cmC、nmD、mm

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

小宇是一名發(fā)育正常的九年級學(xué)生,下面是與他有關(guān)的一些數(shù)據(jù),你認(rèn)為合理的是( 。
A、他的手掌寬度為80mmB、他百米賽跑的速度可達(dá)80m/sC、他的體重為80ND、他身體的平均密度約為80g/cm3

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

小華是一名發(fā)育正常的九年級學(xué)生,下面是與他有關(guān)的數(shù)據(jù),你認(rèn)為合理的是( 。
A、他的手掌寬度為2.5dmB、他百米賽跑的速度可達(dá)15m/sC、他的脈膊正常跳動的頻率為70HzD、他感覺舒適的環(huán)境溫度約為23℃

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

根據(jù)你對生活中物理量的認(rèn)識,下列數(shù)據(jù)符合實(shí)際的是( 。
A、課桌的高度約為2mB、人正常不行的速度約為3m/sC、教室中的日光燈工作時通過的電流約為0.2AD、教室里的大氣壓強(qiáng)約為2個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

星期天,小明與爸爸開車出行,在十字路口看見了紅燈,停車等待,小明看著窗外旁邊的汽車,突然發(fā)現(xiàn)他所坐的車向前移動,急忙向爸爸喊停車,爸爸說車沒動.若爸爸判斷正確,則爸爸和小明分別選的參照物可能是( 。
A、旁邊向前移動的汽車,地面B、地面、旁邊向前移動的汽車C、旁邊向后移動的汽車、地面D、地面、旁邊向后移動的汽車

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

如果以地面為參照物,靜止的物體是( 。
A、
飛奔的獵豹
B、
放在桌面上的書
C、
慢慢爬行的蝸牛
D、
站在上升扶梯的人

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:綜合題

在學(xué)習(xí)聲音的相關(guān)知識時,小明同學(xué)做了如下的實(shí)驗(yàn):
(1)如圖所示,在鼓面上撒一些紙屑,他用木槌敲擊鼓面的時候,既能聽到鼓聲,又能觀察到_______________.通過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出結(jié)論:__________________________.
(2)紙屑在實(shí)驗(yàn)中所起的作用是______________________,這種科學(xué)研究方法叫做__________(選填“等效法”、“控制變量法”、“轉(zhuǎn)換法”或“類比法”)。
(3)若實(shí)驗(yàn)過程中小明同學(xué)加大敲鼓的力度,聽到的聲音有何變化?____________;看到的現(xiàn)象有何變化?_______________;

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案