關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法錯誤的是（ ）

A. “隔墻有耳”說明固體能傳聲

B. 用超聲波清洗眼鏡，說明聲波具有能量

C. 聽診器能增大振幅，使響度增大

D. “聞其聲而知其人”是根據(jù)聲音的音色來判斷的

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：八年級上 第四章 第3節(jié) 平面鏡成像 課時練 題型：單選題

人站在平面鏡前，當(dāng)他向平面鏡走近時，下列說法正確的是

A. 像變大，像到鏡面的距離變小 B. 像變大，像到鏡面的距離變大

C. 像不變，像到鏡面的距離變小 D. 像不變，像到鏡面的距離不變

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科目：初中物理 來源：北師大版八年級上冊物理第四章 聲現(xiàn)象 單元測試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

小明想探究“不同材料（衣服、錫箔紙、泡沫塑料）的隔音性能”，所用設(shè)備如圖所示。小明將聲源放入鞋盒內(nèi)，在其四周塞滿待測材料.他設(shè)想了兩種實(shí)驗(yàn)方案：

方案A.讓小明邊聽聲音，邊向后退，直至聽不見聲音為止，比較此處距鞋盒的距離.

方案B.讓小明站在距鞋盒一定距離處，比較所聽見聲音的響度.

通過實(shí)驗(yàn)得到的現(xiàn)象及數(shù)據(jù)如下表格所示：

你認(rèn)為最佳的方案是________理由是________；

由表格中數(shù)據(jù)，可將待測材料隔聲性能按從好到差進(jìn)行排序，依次是________。

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科目：初中物理 來源：八年級上 第二章第3節(jié) 聲的利用 課時練 題型：實(shí)驗(yàn)題

王明同學(xué)在爸爸車庫邊上看到豎起的一只裝油的鐵皮桶，他好奇地在桶不同部位敲了幾下，注意到發(fā)出的聲音有差別。于是王明決定探究為何敲桶不同部位聲音有差別

（1）王明敲桶的上部時，聽到聲音比較清脆悅耳；敲打桶的下端時，聲音比較沉悶沙啞，于是他明白桶上邊發(fā)聲的音調(diào)比桶下邊發(fā)聲的音調(diào)__（填“高”或“低”）。他通過思考判斷出：桶內(nèi)的油是不滿的，這說明聲音可以傳遞____。

（2）他繼續(xù)進(jìn)行探究，當(dāng)他敲打桶發(fā)聲時，用手摸了摸桶壁，感覺桶在動，這說明桶發(fā)聲的原因是桶壁在_____，他再根據(jù)物理課學(xué)到的：音調(diào)的高低與物體振動的_______有關(guān)。于是他猜想可能是下面裝了油，振動時受油的阻礙作用，下部振動得較________，上部沒有浸到油，振動就較___（填“快”或“慢”）導(dǎo)致的桶上、下部發(fā)出的聲音音調(diào)不同。

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科目：初中物理 來源：八年級上 第二章第3節(jié) 聲的利用 課時練 題型：填空題

爬雪山的登山運(yùn)動員嚴(yán)禁高聲喊叫,其原因是防止聲波傳遞____引起雪崩。醫(yī)生用聽診器為病人診病,這主要運(yùn)用了聲波能傳遞_____。

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科目：初中物理 來源：八年級上 第二章第3節(jié) 聲的利用 課時練 題型：單選題

下列事例中，利用聲傳遞能量的是

A. 遠(yuǎn)處隆隆的雷聲 B. 利用超聲波擊碎體內(nèi)結(jié)石

C. 買西瓜時拍一拍 D. 醫(yī)生用聽診器診病

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科目：初中物理 來源：2018-2019年人教版第十五章電流和電路第3節(jié) 串聯(lián)和并聯(lián)同步練習(xí) 題型：作圖題

（題文）請用筆畫線代替導(dǎo)線，在圖中將兩個燈泡和開關(guān)連成串聯(lián)電路．

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科目：初中物理 來源：2018-2019年人教版第十五章電流和電路第3節(jié) 串聯(lián)和并聯(lián)同步練習(xí) 題型：單選題

在一本用電常識的書中，列出了使用白熾燈泡的常見故障與檢修方法，其中一項(xiàng)故障現(xiàn)象如下：

從電路的組成來看，上述故障現(xiàn)象的原因可以概括成 （ ）

A. 開路 B. 短路 C. 通路 D. 開路或短路

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科目：初中物理 來源：北師大版八年級上冊物理第三章 物質(zhì)的簡單運(yùn)動 單元測試卷 題型：填空題

一個做勻速直線運(yùn)動的物體在2min內(nèi)通過了300m的路程，它運(yùn)動的速度是_____m/s，這個物體在前10s內(nèi)的速度是_____m/s。

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同步練習(xí)冊答案