2.如圖是超市、地鐵等公共場(chǎng)所運(yùn)送人們上樓的自動(dòng)扶梯.下表是小陽(yáng)收集的某自動(dòng)扶梯的一些參數(shù).
額定電壓U/V380
電功率  P/kW4(空載)--20(滿載)
運(yùn)行速度V/(m/s)0.8
最大載重量G滿載/N3.5×104
(1)該扶梯在額定電壓下,滿載運(yùn)行時(shí)的工作電流;(結(jié)果保留一位小數(shù))
(2)某次該扶梯將五個(gè)人送上樓,扶梯的電功率為6kW,扶梯運(yùn)行10s消耗多少焦的電能.

分析 (1)由表格數(shù)據(jù)可知,電梯滿載運(yùn)行時(shí)的功率,根據(jù)P=UI求出滿載運(yùn)行時(shí)的工作電流;
(2)根據(jù)P=$\frac{W}{t}$求出扶梯運(yùn)行10s消耗的電能.

解答 解:(1)由P=UI可得,滿載運(yùn)行時(shí)的工作電流:
I=$\frac{P}{U}$=$\frac{20×1{0}^{3}W}{380V}$≈52.6A;
(2)由P=$\frac{W}{t}$可得,扶梯運(yùn)行10s消耗的電能:
W=P′t=6×103W×10s=6×104J.
答:(1)該扶梯在額定電壓下,滿載運(yùn)行時(shí)的工作電流為52.6A;
(2)扶梯的電功率為6kW,扶梯運(yùn)行10s消耗6×104J的電能.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了電功率公式、電功公式的應(yīng)用,關(guān)鍵是得出不同狀態(tài)時(shí)電梯的功率.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

15.關(guān)于光的各種現(xiàn)象,下列說法正確的是( 。
A.圖甲中岸上景物在水中成的是實(shí)像
B.圖乙中筷子實(shí)際是在我們看到的像的上方
C.圖丙中的光斑是光的直線傳播形成的
D.圖丁中把花束向平面鏡靠近時(shí),花束的像會(huì)變大

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

13.如圖所示,在熱機(jī)的四個(gè)沖程中,對(duì)外做功的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

10.下列現(xiàn)象中,屬于光的折射的是( 。
A.
陽(yáng)光射入樹林中
B.
玩具在鏡中的像
C.
沙漠中的“海市蜃樓”
D.
日偏食現(xiàn)象

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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題

17.“五一”假期,小明全家駕車從灌云到南京游玩,出發(fā)前,愛學(xué)習(xí)的小明收集了相關(guān)數(shù)據(jù),整理成下表,請(qǐng)你根據(jù)表中數(shù)據(jù)完成相關(guān)計(jì)算.
轎車質(zhì)量(kg)1500
車輪與地面接觸總面積(m20.15
灌云到南京距離(km)300
預(yù)設(shè)行車速度(km/h)100
行駛1km耗油量(g)50
勻速行駛時(shí)受到的阻力(N)2000
(1)轎車靜止時(shí)對(duì)水平地面的壓強(qiáng)(g取10N/kg);
(2)預(yù)計(jì)全程所需的時(shí)間;
(3)勻速行駛1km牽引力所做的功;
(4)全程消耗的汽油在完全燃燒時(shí)放出的熱量(q汽油=4.6×107J/kg).

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.在“探究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中,有兩組同學(xué)分別使用了A、B兩套裝置 (如圖甲所示)來完成實(shí)驗(yàn).
(1)為了縮短加熱時(shí)間,選擇A(選填“A”或“B”)套實(shí)驗(yàn)裝置好一些.
(2)圖乙是A裝置中水沸騰時(shí)溫度計(jì)的示數(shù),水的沸點(diǎn)是101℃,此時(shí)水的沸點(diǎn)高于100℃,可能的原因之一是加蓋后使水上方氣壓增大(選填“增大”或“減小”),沸點(diǎn)升高.
(3)若將A裝置中燒杯上方的紙板拿走,并在A、B兩個(gè)裝置中分別放入初溫和質(zhì)量相同的水和煤油,還可用它來探究不同物質(zhì)的吸熱能力.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

14.如圖所示的情景中,屬于費(fèi)力杠桿的是(  )
A.
羊角錘
B.
面包夾
C.
核桃夾
D.
瓶起子

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

11.請(qǐng)閱讀《光與色彩》回答問題
光與色彩
美麗的彩虹曾引發(fā)人們無數(shù)遐想,彩虹是怎樣形成的呢?有時(shí)我們又會(huì)在天空中看到兩道排列相反的彩虹,它們又蘊(yùn)含著怎樣的奧秘呢?生活中物體的顏色是五彩繽紛的,物體的顏色又是怎樣形成的呢?請(qǐng)你有機(jī)會(huì)去中國(guó)科技館“探索與發(fā)現(xiàn)”主題展廳--“光影之絢”展區(qū)參觀一下,和同學(xué)們一起來了解光與色彩的神奇.
材料一:白光通過三棱鏡后,牛頓在墻上看到了一個(gè)彩色光帶,顏色的排列是紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫,如圖1所示.真的是這樣么?我們通過一個(gè)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證一下.而這個(gè)排列又“恰巧”與彩虹的顏色排列是一致的,這其中又蘊(yùn)含怎樣的聯(lián)系呢?
實(shí)驗(yàn)表明:白光是由各種色光混合而成的.當(dāng)白光通過三棱鏡時(shí),紫光的偏折程度最大,紅光偏折程度最小,經(jīng)過棱鏡后各種顏色的光就會(huì)分開,這種白光分解成各種顏色光的現(xiàn)象稱為光的色散,把這個(gè)顏色的排列稱為光譜.
材料二:彩虹是因?yàn)殛?yáng)光射到空中接近圓形的小水滴,由于折射及反射而成,如圖3甲所示.陽(yáng)光進(jìn)入水滴,先折射一次,然后在水滴的背面反射,最后離開水滴時(shí)再折射一次.因?yàn)樗畬?duì)光有色散的作用,不同顏色的光的偏折程度有所不同,紫光的偏折程度比紅光大.由于光在水滴內(nèi)被反射,所以觀察者看過去是紅光在最上方,其他顏色在下.

有時(shí),我們會(huì)見到兩條彩虹同時(shí)出現(xiàn),在平常的彩虹外邊出現(xiàn)同心但較暗的副虹(又稱霓).霓和虹都是陽(yáng)光被小水珠折射和反射所形成的彩虹現(xiàn)象.當(dāng)陽(yáng)光經(jīng)過水滴時(shí),它會(huì)被折射、反射后再折射出來.在水滴內(nèi)經(jīng)過一次反射的光線,便形成我們常見的彩虹(主虹).若光線在水滴內(nèi)進(jìn)行了兩次反射,便會(huì)產(chǎn)生第二道彩虹(霓),如圖3乙所示.由于霓比虹反射多一次,光線的強(qiáng)度較弱,所以并不常見.另外,因?yàn)槟藓秃绶瓷渎窂讲煌晕覀兛吹侥薜钠呱珓偳膳c虹的七色是上下相反的.
材料三:秋天,成千上萬的游客來到香山欣賞樹葉顏色的變化.顏色對(duì)樹葉來說非常重要,對(duì)每個(gè)人也非常重要.無論你是挑選新衣服、挑選新車、在森林中走在一條景色優(yōu)美的小徑上,還是等紅綠燈,顏色都很重要.顏色會(huì)為你的實(shí)驗(yàn)提供大量有用的信息.物體可以分為透明物體和不透明物體,通過實(shí)驗(yàn)來看物體的顏色是怎樣形成的.
實(shí)驗(yàn)表明:透明物體的顏色,只有相同顏色通過,照射出來的顏色和濾色片顏色相同.而不透明物體的顏色,則是與其反射顏色相同.
材料四:在光譜分析中,由于每種原子都有自己的特征譜線,因此可以根據(jù)光譜來鑒別物質(zhì)和確定它的化學(xué)組成.19世紀(jì)初,在研究太陽(yáng)光譜時(shí),發(fā)現(xiàn)它的連續(xù)光譜中有許多暗線,如圖4所示.最初不知道這些暗線是怎樣形成的,后來人們了解了吸收光譜的成因,才知道這是太陽(yáng)內(nèi)部發(fā)出的強(qiáng)光經(jīng)過溫度比較低的太陽(yáng)大氣層時(shí)產(chǎn)生的吸收光譜.仔細(xì)分析這些暗線,把它跟各種原子的特征譜線對(duì)照,人們就知道了太陽(yáng)大氣層中含有氫、氦、氮、碳、氧、鐵、鎂、硅、鈣、鈉等幾十種元素.
根據(jù)上述材料回答下列問題.
(1)色散現(xiàn)象說明各種顏色的光通過三棱鏡時(shí)偏折程度不同.
(2)霓和虹都是陽(yáng)光被小水珠反射和折射所形成的彩虹現(xiàn)象.
(3)如果在舞臺(tái)上,綠光照射到身穿白上衣、紅裙子的舞者身上,會(huì)看到舞者似乎穿的是綠色上衣和黑色裙子.
(4)在光譜分析中,由于每種原子都有自己的特征譜線,因此可以根據(jù)光譜來鑒別物質(zhì)和確定它的化學(xué)組成.

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

9.下列說法中正確的是( 。
A.將水桶從地面上提起來,手對(duì)水桶的作用力大于水桶對(duì)手的作用力
B.一個(gè)物體所受的合力不為零,則它的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定會(huì)發(fā)生改變
C.相互平衡的兩個(gè)力,這兩個(gè)力的三要素一定相同
D.小明在蹦床上做游戲,從接觸床面到運(yùn)動(dòng)至最低點(diǎn)的過程中,他的重力勢(shì)能減小,蹦床的彈性勢(shì)能增大

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同步練習(xí)冊(cè)答案