為了驗證“聲音的傳播需要介質(zhì)”，小華設(shè)計了一套巧妙的實驗裝置：在廣口瓶內(nèi)用細(xì)線吊起爸爸的手機(jī)，線的末端固定在瓶口的軟木塞上，瓶內(nèi)的空氣可由瓶口的玻璃管抽出，如圖所示。

(1)在沒有抽氣時，小華用家里的電話撥打手機(jī)，他____________(選填“能”或“不能”)聽見手機(jī)鈴聲。

(2)當(dāng)小華盡量抽盡瓶中的空氣后，再撥打手機(jī)，他聽到的手機(jī)鈴聲的情況是_________。

(3)通過以上兩次實驗的對比，小華得出的結(jié)論是：___________________________。

（1）能

（2）聲音變�。ɑ蚵牪坏铰曇簦�

（3）聲音的傳播需要介質(zhì)（或聲音在真空中不能傳播）

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

22、為了驗證“聲音的傳播需要介質(zhì)”，小華設(shè)計了一套巧妙的實驗裝置：在廣口瓶內(nèi)用細(xì)線吊起爸爸的手機(jī)，線的末端固定在瓶口的軟木塞上，瓶內(nèi)的空氣可由瓶口的玻璃管抽出，如圖所示．
（1）在沒有抽氣時，小華用家里的電話撥打手機(jī)，他
能
選填“能”或“不能”）聽見手機(jī)鈴聲．
（2）小華盡量抽盡瓶中的空氣后，撥打手機(jī)，他聽到的手機(jī)鈴聲的情況是
聽不到聲音
．
（3）通過以上兩次實驗的對比，小華得出的結(jié)論是
真空不能傳聲
．

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科目：初中物理 來源：2015屆江蘇省無錫市八年級上學(xué)期期中考試物理試卷（解析版） 題型：實驗題

為了驗證“聲音的傳播需要介質(zhì)”，小華設(shè)計了一套巧妙的實驗裝置：在廣口瓶內(nèi)用細(xì)線吊起爸爸的手機(jī)，線的末端固定在瓶口的軟木塞上，瓶內(nèi)的空氣可由瓶口的玻璃管抽出，如圖所示。

（1）在沒有抽氣時，小華用家里的電話撥打手機(jī)，他      （選填“能”或“不能”）聽見手機(jī)鈴聲。

（2）當(dāng)小華盡量抽盡瓶中的空氣后，再撥打手機(jī)，他聽到的手機(jī)鈴聲的情況是：          。

（3）通過以上兩次實驗的對比，小華得出的結(jié)論是                 。

 

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

為了驗證“聲音的傳播需要介質(zhì)”，小華設(shè)計了一套巧妙的實驗裝置：在廣口瓶內(nèi)用細(xì)線吊起爸爸的手機(jī)，線的末端固定在瓶口的軟木塞上，瓶內(nèi)的空氣可由瓶口的玻璃管抽出，如圖所示．
（1）在沒有抽氣時，小華用家里的電話撥打手機(jī)，他______選填“能”或“不能”）聽見手機(jī)鈴聲．
（2）小華盡量抽盡瓶中的空氣后，撥打手機(jī)，他聽到的手機(jī)鈴聲的情況是______．
（3）通過以上兩次實驗的對比，小華得出的結(jié)論是______．

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科目：初中物理 來源：2012-2013學(xué)年甘肅省平?jīng)鍪嗅轻紖^(qū)城關(guān)中學(xué)八年級（上）第一次月考物理試卷（解析版） 題型：解答題

為了驗證“聲音的傳播需要介質(zhì)”，小華設(shè)計了一套巧妙的實驗裝置：在廣口瓶內(nèi)用細(xì)線吊起爸爸的手機(jī)，線的末端固定在瓶口的軟木塞上，瓶內(nèi)的空氣可由瓶口的玻璃管抽出，如圖所示．
（1）在沒有抽氣時，小華用家里的電話撥打手機(jī)，他______選填“能”或“不能”）聽見手機(jī)鈴聲．
（2）小華盡量抽盡瓶中的空氣后，撥打手機(jī)，他聽到的手機(jī)鈴聲的情況是______．
（3）通過以上兩次實驗的對比，小華得出的結(jié)論是______．

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