22、為了驗(yàn)證“聲音的傳播需要介質(zhì)”,小華設(shè)計(jì)了一套巧妙的實(shí)驗(yàn)裝置:在廣口瓶?jī)?nèi)用細(xì)線(xiàn)吊起爸爸的手機(jī),線(xiàn)的末端固定在瓶口的軟木塞上,瓶?jī)?nèi)的空氣可由瓶口的玻璃管抽出,如圖所示.
(1)在沒(méi)有抽氣時(shí),小華用家里的電話(huà)撥打手機(jī),他
選填“能”或“不能”)聽(tīng)見(jiàn)手機(jī)鈴聲.
(2)小華盡量抽盡瓶中的空氣后,撥打手機(jī),他聽(tīng)到的手機(jī)鈴聲的情況是
聽(tīng)不到聲音

(3)通過(guò)以上兩次實(shí)驗(yàn)的對(duì)比,小華得出的結(jié)論是
真空不能傳聲
分析:聲音靠介質(zhì)傳播,固體、液體、氣體都可以作為傳聲的介質(zhì).
解答:解:當(dāng)沒(méi)有抽氣時(shí),有傳聲的介質(zhì),所以能聽(tīng)見(jiàn)手機(jī)鈴聲,當(dāng)把空氣抽凈以后,由于沒(méi)有傳聲介質(zhì),所以聽(tīng)不到聲音,即真空不能傳聲.
故答案為:
能;聲音變。ɑ蚵(tīng)不到聲音);塊空不能傳聲(聲音的傳播需要介質(zhì)).
點(diǎn)評(píng):記住知識(shí)點(diǎn):聲音靠介質(zhì)傳播,真空不能傳聲.
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為了驗(yàn)證“聲音的傳播需要介質(zhì)”,小華設(shè)計(jì)了一套巧妙的實(shí)驗(yàn)裝置:在廣口瓶?jī)?nèi)用細(xì)線(xiàn)吊起爸爸的手機(jī),線(xiàn)的末端固定在瓶口的軟木塞上,瓶?jī)?nèi)的空氣可由瓶口的玻璃管抽出,如圖所示。

(1)在沒(méi)有抽氣時(shí),小華用家里的電話(huà)撥打手機(jī),他      (選填“能”或“不能”)聽(tīng)見(jiàn)手機(jī)鈴聲。

(2)當(dāng)小華盡量抽盡瓶中的空氣后,再撥打手機(jī),他聽(tīng)到的手機(jī)鈴聲的情況是:          。

(3)通過(guò)以上兩次實(shí)驗(yàn)的對(duì)比,小華得出的結(jié)論是                 

 

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

為了驗(yàn)證“聲音的傳播需要介質(zhì)”,小華設(shè)計(jì)了一套巧妙的實(shí)驗(yàn)裝置:在廣口瓶?jī)?nèi)用細(xì)線(xiàn)吊起爸爸的手機(jī),線(xiàn)的末端固定在瓶口的軟木塞上,瓶?jī)?nèi)的空氣可由瓶口的玻璃管抽出,如圖所示.
(1)在沒(méi)有抽氣時(shí),小華用家里的電話(huà)撥打手機(jī),他______選填“能”或“不能”)聽(tīng)見(jiàn)手機(jī)鈴聲.
(2)小華盡量抽盡瓶中的空氣后,撥打手機(jī),他聽(tīng)到的手機(jī)鈴聲的情況是______.
(3)通過(guò)以上兩次實(shí)驗(yàn)的對(duì)比,小華得出的結(jié)論是______.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

為了驗(yàn)證“聲音的傳播需要介質(zhì)”,小華設(shè)計(jì)了一套巧妙的實(shí)驗(yàn)裝置:在廣口瓶?jī)?nèi)用細(xì)線(xiàn)吊起爸爸的手機(jī),線(xiàn)的末端固定在瓶口的軟木塞上,瓶?jī)?nèi)的空氣可由瓶口的玻璃管抽出,如圖所示。

(1)在沒(méi)有抽氣時(shí),小華用家里的電話(huà)撥打手機(jī),他____________(選填“能”或“不能”)聽(tīng)見(jiàn)手機(jī)鈴聲。

(2)當(dāng)小華盡量抽盡瓶中的空氣后,再撥打手機(jī),他聽(tīng)到的手機(jī)鈴聲的情況是_________。

(3)通過(guò)以上兩次實(shí)驗(yàn)的對(duì)比,小華得出的結(jié)論是:___________________________。

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(1)在沒(méi)有抽氣時(shí),小華用家里的電話(huà)撥打手機(jī),他______選填“能”或“不能”)聽(tīng)見(jiàn)手機(jī)鈴聲.
(2)小華盡量抽盡瓶中的空氣后,撥打手機(jī),他聽(tīng)到的手機(jī)鈴聲的情況是______.
(3)通過(guò)以上兩次實(shí)驗(yàn)的對(duì)比,小華得出的結(jié)論是______.

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