液體內(nèi)部向
各個(gè)方向
各個(gè)方向
都有壓強(qiáng)，壓強(qiáng)隨液體的深度的增加而
增大
增大
；同種液體在同一深度向各個(gè)方向的壓強(qiáng)大小
相等
相等
．不同的液體，在同一深度產(chǎn)生的壓強(qiáng)大小與液體的
密度
密度
有關(guān)，密度越大，液體的壓強(qiáng)越
大
大
．
分析：掌握液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)：液體內(nèi)部向各個(gè)方向都有壓強(qiáng)；液體內(nèi)部壓強(qiáng)隨深度的增加而增大；在同一深度，液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等；
不同液體內(nèi)部壓強(qiáng)還與液體的密度有關(guān)，同一深度，液體的密度越大，壓強(qiáng)越大．
解答：解：液體內(nèi)部向各個(gè)方向都有壓強(qiáng)，壓強(qiáng)隨液體的深度的增加而增大；
同種液體在同一深度向各個(gè)方向的壓強(qiáng)大小相等．
不同的液體，在同一深度產(chǎn)生的壓強(qiáng)大小與液體的密度有關(guān)，密度越大，液體的壓強(qiáng)越大．
故答案為：各個(gè)方向；增大；相等；密度；大．
點(diǎn)評(píng)：此題考查了液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)，要根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象理解壓強(qiáng)的特點(diǎn)，是一道基礎(chǔ)性題目．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

30、在探究“影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的因素”的過(guò)程中，一些同學(xué)作了如下猜想：
猜想A：在同一深度，液體內(nèi)部向各個(gè)方向都有壓強(qiáng)，且向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等；
猜想B：在深度相同時(shí)，不同液體的壓強(qiáng)還跟它的密度有關(guān)，液體的密度越大，壓強(qiáng)越大；
猜想C：同一種液體的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大．
為了檢驗(yàn)上述猜想是否正確，某同學(xué)進(jìn)行了如圖各圖所示的操作：

（1）比較圖中代號(hào)為
ABC
的三個(gè)圖，可以說(shuō)明猜想A是否正確；
（1）比較代號(hào)為
EF
的兩個(gè)圖，可以說(shuō)明猜想B是否正確；
（2）比較代號(hào)為
CDE
的三個(gè)圖，可以說(shuō)明猜想C是否正確．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

下面說(shuō)法正確的是（　�。�

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

在探究“影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的因素”的過(guò)程中，一些同學(xué)作了如下猜想：
猜想①：在同一深度，液體內(nèi)部向各個(gè)方向都有壓強(qiáng)，且向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等；
猜想②：在深度相同時(shí)，不同液體的壓強(qiáng)還跟它的密度有關(guān)，液體的密度越大，壓強(qiáng)越大；
猜想③：同一種液體的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大．
為了檢驗(yàn)上述猜想是否正確，某同學(xué)進(jìn)行了圖中各圖所示的操作：

（1）比較代號(hào)為
ABC
ABC
的三個(gè)圖，可以說(shuō)明猜想①是否正確；
（2）比較代號(hào)為
EF
EF
的兩個(gè)圖，可以說(shuō)明猜想②是否正確；
（3）比較代號(hào)為
BDE
BDE
的三個(gè)圖，可以說(shuō)明猜想③是否正確．
（4）從而得出結(jié)論：在液體內(nèi)部向
各個(gè)
各個(gè)
方向都有壓強(qiáng)；并且在同種液體的同一深度向各個(gè)方向的壓強(qiáng)大小
相等
相等
．另外液體的壓強(qiáng)會(huì)隨著深度的增加液體壓強(qiáng)會(huì)
增大
增大
（“增大”或“減小”），液體的壓強(qiáng)還和液體的
密度
密度
有關(guān)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

在探究“影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的因素”的過(guò)程中，一些同學(xué)作了如下猜想：
猜想A 在同一深度，液體內(nèi)部向各個(gè)方向都有壓強(qiáng)，且向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等；
猜想B 在深度相同時(shí)，不同液體的壓強(qiáng)還跟它的密度有關(guān)，液體的密度越大，壓強(qiáng)越大；
猜想C 同一種液體的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大．
為了檢驗(yàn)上述猜想是否正確，某同學(xué)進(jìn)行了下列各圖所示的操作：

(1)比較圖中代號(hào)為_(kāi)________的三個(gè)圖，可以說(shuō)明猜想A是否正確；
(2)比較代號(hào)為_(kāi)____________的兩個(gè)圖，可以說(shuō)明猜想B是否正確；
(3)比較代號(hào)為_(kāi)____________的三個(gè)圖，可以說(shuō)明猜想C是否正確．

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版初三核能同步練習(xí)1 題型：實(shí)驗(yàn)題

在探究“影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的因素”的過(guò)程中，一些同學(xué)作了如下猜想：
猜想A 在同一深度，液體內(nèi)部向各個(gè)方向都有壓強(qiáng)，且向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等；
猜想B 在深度相同時(shí)，不同液體的壓強(qiáng)還跟它的密度有關(guān)，液體的密度越大，壓強(qiáng)越大；
猜想C 同一種液體的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大．
為了檢驗(yàn)上述猜想是否正確，某同學(xué)進(jìn)行了下列各圖所示的操作：

(1)比較圖中代號(hào)為_(kāi)________的三個(gè)圖，可以說(shuō)明猜想A是否正確；
(2)比較代號(hào)為_(kāi)____________的兩個(gè)圖，可以說(shuō)明猜想B是否正確；
(3)比較代號(hào)為_(kāi)____________的三個(gè)圖，可以說(shuō)明猜想C是否正確．

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