如圖所示為小明做“測量平均速度”的實驗過程，圖中的停表每格為1s（轉(zhuǎn)動未超過一周）．下面的相關說法中，正確的是（ ）

A．下滑的小車作勻速運動

B．小車通過上半程的平均速度是13.3cm/s

C．小車通過全程的平均速度是12cm/s

D．以金屬片為參照物，下滑的小車是靜止的

C 【解析】【解析】 由圖可知，小車上半程所用時間為t1=3s，下半程所使用時間t2=2s， AB、上半程的速度為v1===10cm/s，下半程的速度為v2===15cm/s，所以，下滑的小車不是作勻速運動．故AB錯誤； C、小車通過全程所用時間t=5s，小車通過全程的平均速度是v===12cm/s．故C正確； D、以金屬片為參照物，下滑的小車與金屬片之間的位置不斷變化，...
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：人教版初中物理九年級全冊 22.1能源同步練習題 題型：單選題

在我國南海發(fā)現(xiàn)一種俗稱“可燃冰”的冰狀天然氣水合物，能源總量可達全國石油的一半，完全燃燒1m3的“可燃冰”釋放的能量與164m3天然氣相當．關于“可燃冰”的說法中正確的是（ ）

A. 可燃冰的熱值較大

B. 可燃冰所含的熱量較多

C. 可燃冰是可再生能源

D. 可燃冰是二次能源

A 【解析】A. 完全燃燒1m3的“可燃冰”釋放的能量,與164m3天然氣完全燃燒釋放的能量相當；可見“可燃冰”的熱值大于天然氣的熱值；故A正確；B. 熱量指在熱傳遞的過程中，傳遞內(nèi)能的多少；不能說物質(zhì)含有熱量，只能說吸收或發(fā)出熱量；故B錯誤；C. “可燃冰”開發(fā)使用后，會越來越少，不可能在短期內(nèi)從自然界得到補充，是不可再生能源；故C錯誤；D. “可燃冰”是直接從自然界獲取的能源，是一次能源...

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科目：初中物理 來源：人教版初中物理九年級全冊 22.1能源 同步測試卷 題型：單選題

青島奧帆中心主防波堤上的風能路燈是利用風力發(fā)電，充分體現(xiàn)了“綠色奧運、科技奧運、人文奧運”的奧運精神．下列有關風能路燈的表述中，正確的是（ ）

A. 風力發(fā)電將電能轉(zhuǎn)化為機械能

B. 風能是不穩(wěn)定的能源不便于利用

C. 風能路燈會對環(huán)境造成污染

D. 風能路燈的工作實質(zhì)是將機械能轉(zhuǎn)化為電能再轉(zhuǎn)化為光能

D 【解析】A. 風力發(fā)電機的發(fā)電過程中，消耗機械能而產(chǎn)生電能，故是將機械能轉(zhuǎn)化為電能的過程；故A錯誤；B. 風能是可以從自然界中源源不斷的得到的能源，是穩(wěn)定的能源，故B錯誤；C. 風力發(fā)電是一種對環(huán)境無污染的清潔能源，故C錯誤；D. 風力發(fā)電機是利用電磁感應現(xiàn)象的原理制成的，是將機械能轉(zhuǎn)化為電能，路燈在工作時將電能轉(zhuǎn)化為光能，故D正確；故選：D.

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科目：初中物理 來源：2017-2018學年八年級物理人教版上冊 第1章 機械運動 單元測試卷 題型：填空題

重慶高速路網(wǎng)全面推行區(qū)間測速以來，車輛超速行駛得到了一定遏制。如圖所示，一輛小汽車進入測速路段后，乘客發(fā)現(xiàn)測速提示牌往后退，他是以__________為參照物。測速設備測得小汽車在通過9.45km的測速區(qū)間用時270s，其平均速度為_________km/h。根據(jù)該路段限速100km/h的規(guī)定，該車駕駛員受到了相應處罰。

小汽車 126 【解析】試題分析：與汽車相比，提示牌的位置發(fā)生了變化，所以以汽車為參照物，提示牌是運動的；270s=0.075h，汽車的平均速度為：

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科目：初中物理 來源：2017-2018學年八年級物理人教版上冊 第1章 機械運動 單元測試卷 題型：單選題

發(fā)育正常的小雷身高約1.7m，為了準確測量兩手伸開的臂展長度，應選用的刻度尺是（ ）

A. 量程0～2m，分度值1cm B. 量程0～10m，分度值1dm

C. 量程0～1m，分度值1cm D. 量程0～15cm，分度值1mm

A 【解析】因為小雷身高約1.7m，故兩手伸開的臂展長度與身高差不多，所以選擇的刻度尺的量程大于1.7m，故C不合適；比較ABD知道，量程0～15cm的刻度尺分度值是1mm，量取身高使用沒必要；量程0～2m的刻度尺的分度值是1cm，精確程度更高一些，測量誤差會小一些，故選A。

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科目：初中物理 來源：河南省新鄉(xiāng)市2018屆九年級（上）階段測試物理試卷 題型：實驗題

在“測定小燈泡功率與電阻”的實驗中，電源電壓為6V，小燈泡的額定電壓為3．8V．

(1)請在圖甲中用筆畫線代替導線，完成電路連接_________．

(2)連接電路，閉合開關后，燈泡不亮，電壓表有示數(shù)且接近電源電壓，電流表指針幾乎不動，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是____．

(3)排除故障后，在將滑動變阻器的滑片從一端緩慢移到另一端的過程中，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)U與滑片移動距離x的關系如圖乙所示，電壓調(diào)節(jié)非常不方便，這是由于選用了 __(選填“A”或“B”)滑動變阻器．可供選用的滑動變阻器：

滑動變阻器A(阻值范圍0-500?，滑片行程10cm)；

滑動變阻器B(阻值范圍0-50?，滑片行程10cm)．

(4)換用了另一個滑動變阻器并接通電路后，移動滑片位置，當電壓表的示數(shù)為3．8V時，電流表的示數(shù)如圖丙所示，則其額定功率為____W．

(5)實驗中剛剛測完上述(4)中的一個數(shù)據(jù)，電流表突然損壞了．他們找到了一個阻值為10?的定值電阻和一個單刀雙擲開關并設計出電路圖，重新進行了測量．請完成以下步驟：

步驟一： S2與接線柱1接通，閉合S1，調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片，使電壓表示數(shù)為____

步驟二：保持滑動變阻器阻值____（選填“變大”、“不變”、“變小”），將S2改與接線柱2接通，讀取電壓表讀數(shù)UR。

步驟三：斷開S1、S2，整理器材。

寫出燈泡額定功率的表達式P=____．(用已知量和測量量表示)

(6)小剛想在上述實驗的甲圖基礎上，進一步研究“一段電路中的電流跟電路兩端電壓的關系”，獲得多組燈泡兩端電壓和電流的數(shù)據(jù)之后，發(fā)現(xiàn)電流與電壓不成正比，請指出他的實驗方法的不合理之處________．

(7)小剛又用下圖進行“伏安法測電阻”， 如果考慮到電流表本身有一定的電阻（有分壓作用），電壓表本身也有一定的電阻（有分流作用），則測量值比真實值____________（選填“偏大”、“偏小”或“相同”）；如果電壓表和電流表的讀數(shù)分別為U和I，而它們自身電阻分別為Rv和RA，則Rx。更準確的表達式為_____________（數(shù)學表達式用已知字母表示）。

燈泡斷路 A 1.9w 3.8V 不變 0.836UR /（6-UR） 燈絲電阻隨溫度的變化而變化 偏小 URv/(IRv-U) 【解析】（1）燈泡的額定電壓為3.8V，則電壓表的量程為0～15V，且與燈泡并聯(lián)，滑動變阻器的任意上方接線柱與燈泡串聯(lián)，如下圖所示： （2）連接電路，閉合開關后，燈泡不亮，電壓表有示數(shù)且接近電源電壓，電流表指針幾乎不動，說明電壓表并聯(lián)部分斷路，可能是燈泡斷路...

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科目：初中物理 來源：河南省新鄉(xiāng)市2018屆九年級（上）階段測試物理試卷 題型：作圖題

畫出S1S2閉合滑片P在a端時的等效電路，畫出S1S2斷開滑片P在a端時的等效電路．

【解析】(1)根據(jù)電流流向分析法可知，當滑動變阻器滑到a時，電阻R1全部接入電路；S1、S2閉合時燈泡L被短路，電阻R1、R2并聯(lián)接入電路，電流表A1測的是干路的總電流，電流表A2與電阻R2串聯(lián)，所以電流表A2測的是(2)流過電阻R2的電流，電壓表V測的是電源電壓，其等效電路圖如下： (2)當滑片P在a端時，R1全部接入電路；S1、S2斷開時，電流表A1、燈泡L與電阻R1串聯(lián)接入電路，此時電...

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科目：初中物理 來源：河南省新鄉(xiāng)市2018屆九年級（上）階段測試物理試卷 題型：單選題

如圖（a）所示的電路中，當開關S閉合后，電路中通過的電流是0.1A，電壓表V1和V2的示數(shù)如圖（b）所示，則燈L1、L2兩端的電壓不可能是（　�。�

A. 0.9V 3.6V B. 0.9V 0V C. 4.5V 0V D. 4.5V 4.5V

D 【解析】由電路圖可知，兩燈泡串聯(lián)，電壓表V2測電源的電壓，V1測L1兩端的電壓； 由于串聯(lián)電路中總電壓等于各分電壓之和，可知電壓表V2的示數(shù)應大于電壓表V1的示數(shù)，而由圖示可知兩個電壓表指針的位置是相同的，所以可知它們所用的量程不同，則可知電壓表V2的示數(shù)應是4.5V，電壓表V1的示數(shù)應是0.9V，所以可得燈泡L2兩端的電壓應是4.5V-0.9V=3.6V，故A可能；如果為燈泡L2...

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科目：初中物理 來源：人教版初中物理九年級全冊 22.4能源與可持續(xù)發(fā)展同步練習2 題型：填空題

益陽屬于風力資源豐富的地區(qū)，有許多由風力發(fā)電機組成的“風車田”。發(fā)電機發(fā)電的過程是將其他形式的能_______(填“轉(zhuǎn)移”或“轉(zhuǎn)化”)成電能的過程。風能安全清潔，作為________(填“可再生”或“不可再生”)能源，是未來的理想能源之一。

轉(zhuǎn)化 可再生 【解析】發(fā)電機發(fā)電的過程是其它形式的能轉(zhuǎn)化成電能的過程；風能安全清潔，能源可從自然界不斷獲得，且可重復利用，所以是可再生能源，是未來的理想能源之一。

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同步練習冊答案