【題目】用煤氣灶把 、初溫為 的水燒到 ，消耗了 煤氣．已知水的比熱容為 （ ），煤氣的熱值為 ，則水吸收的熱量為 ，煤氣完全燃燒放出的熱量為 ，煤氣灶燒水的效率為 ．

【答案】；；
【解析】



【考點精析】通過靈活運用熱量的計算和燃料的熱值，掌握熱量的計算： ① Q吸 = cm△t升=cm(t-t0) （Q吸是吸收熱量，單位是焦耳；c 是物體比熱，單位是：焦/(千克?℃)；m是質(zhì)量；t0 是初始溫度；t 是后來的溫度． ）② Q放 =cm△t降=cm(t0-t) ③ Q吸 = Q放；熱值（q ）：1千克某種燃料完全燃燒放出的熱量，單位是：焦耳/千克．燃料燃燒放出熱量計算：Q放 =qm；（Q放 是熱量，單位是：焦耳；q是燃燒值，單位是：焦/千克；m 是質(zhì)量，單位是：千克即可以解答此題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某家用電熱水壺的額定功率是1.5kW，正常工作3min，該電熱水壺消耗的電能是J不計熱量損失可將 1.5L初溫為20℃的水加熱到℃．沸騰時繼續(xù)加熱溫度 ． [ρ水=1.0×103kg/m3 ， c水=4.2×103J/（kg℃）．結(jié)果保留一位小數(shù)]．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，電源電壓不變。R為定值電阻，彈簧測力計下端掛一條形磁鐵，且與螺線管 B在同一豎直線上，將開關(guān)S閉合，條形磁鐵靜止時，測力計的示數(shù)為F0，則( )

A.在螺線管中插入鐵棒后，測力計的示數(shù)增大
B.在螺線管中插入鐵棒后，測力計的示數(shù)減小
C.只改變電流的方向，測力計的示數(shù)增大
D.只減小線圈的匝數(shù)，測力計的示數(shù)減小

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】探究“影響電磁鐵磁性強弱”的因素時，按如圖所示電路進行實驗，每次實驗總觀察到電磁鐵A吸引大頭針的數(shù)目均比B多，此實驗說明影響電磁鐵磁性強弱的因素是（　�。�

A.電流的方向
B.電流的大小
C.線圈的匝數(shù)
D.電磁鐵的極性

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)用兩個相同的大鐵釘繞制成電磁鐵進行實驗，如圖所示，在“研究電磁鐵”的實驗過程中，當(dāng)S閉合后，下列說法不正確的是（　�。�

A.B線圈的匝數(shù)多，說明通過B線圈的電流大于通過A線圈的電流
B.要使電磁鐵磁性增強，應(yīng)將滑動變阻器的滑片P向左移動
C.電磁鐵能吸引的大頭針越多，表明它的磁性越強
D.電流相同，匝數(shù)多的磁性大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“影響電磁鐵磁性強弱的因素”實驗中，小明用相同的漆包線和鐵釘繞制成電磁鐵A和B，設(shè)計了如圖所示的電路．
（1）圖中A.B串聯(lián)的目的是 ．
（2）閉合開關(guān)后，分析圖中的現(xiàn)象，得出的結(jié)論是 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在探究通電螺旋管外部的磁場分布實驗中，觀察到小磁針指向正確的是（　　）
A.
B.
C.
D.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，圖甲不計滑輪重與摩擦，勻速提升重30N的物體，彈簧測力計的示數(shù)F=N，圖乙杠桿水平平衡，則A、B兩物體對杠桿的拉力大小關(guān)系是FA=FB ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】閱讀下面材料，回答問題：
現(xiàn)代家庭電器化程度越來越高，各種電器設(shè)備的數(shù)量急劇增加，但同時也帶來了更多的觸電事故，因此，用電安全是一個十分突出的問題．
（1）人們往往認為：造成觸電危害的原因是接觸了高壓電，實際上觸電危害的真正原因是有較大的電流通過人體，而人體的電阻并非固定不變的，最不利時人體的電阻只有不到1000Ω，所以安全用電的原則是：不接觸 ， 高壓帶電體．
（2）人體發(fā)生觸電事故，主要是指（ ）
A.人體帶了電
B.人體中有電流流過
C.人體上有電壓
D.人體中流過的電流超過了一定值
（3）利用學(xué)過的知識簡單解釋為什么電壓越高，觸電危害就越大？
（4）如圖是兩幅用電安全的宣傳畫，請你認真觀察后給配上合適的宣傳詞：
圖1： ；
圖2： ．

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