如圖甲、乙所示，“跳橡皮筋”和“擊打陀螺”是孩子們喜歡玩的游戲。其中圖甲說明力可以改變物體的____________，圖乙說明力可以改變物體的____________。

形狀 運(yùn)動(dòng)狀態(tài) 【解析】“跳橡皮筋”力的作用使橡皮筋發(fā)生的形變，即力可以改變物體的形狀； “擊打陀螺”時(shí)力的作用陀螺旋轉(zhuǎn)的速度和方向發(fā)生改變，所以改變了物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。 故答案為：(1). 形狀 (2). 運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2017-2018學(xué)年八年級(jí)物理上冊(cè)人教版第二章《聲現(xiàn)象》單元綜合測(cè)試卷 題型：計(jì)算題

大軍和小欣在魚缸邊玩耍，魚兒被嚇跑了。小欣認(rèn)為是他們的動(dòng)作嚇跑了魚兒，大軍卻提出是他們發(fā)出的聲音驚走了魚兒。請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案幫助他們作出判斷。

只做動(dòng)作不發(fā)聲觀察魚的情況@只發(fā)聲不做動(dòng)作觀察魚的情況，從而比較得出結(jié)論。 【解析】先讓大軍和小欣只做動(dòng)作不發(fā)聲音，看是否驚走了魚兒；再讓大軍和小欣只發(fā)聲音不做動(dòng)作，再觀察魚兒的反應(yīng)．

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科目：初中物理 來源：人教版八年級(jí)物理下冊(cè)：8.1牛頓第一定律課后作業(yè) 題型：實(shí)驗(yàn)題

.根據(jù)探究物體如果不受其他物體的作用，是否會(huì)一直運(yùn)動(dòng)下去的過程回答：

(1)如圖所示，讓小車從同一高度滑下，其目的是使小車滑到水平表面時(shí)具有相同的_________，在此運(yùn)用了_____________這種科學(xué)思維方法。

(2)畫出小車在毛巾表面運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的力的示意圖_______。

(3)小蘭同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)的體驗(yàn)總結(jié)出這樣的幾點(diǎn)：

A. 平面越光滑，小車的運(yùn)動(dòng)距離越長(zhǎng)

B. 小車受阻力越小，速度減小的越慢

C. 如果物體不受力，將做勻速運(yùn)動(dòng)

D. 小車受到力就運(yùn)動(dòng)，小車不受力就不運(yùn)動(dòng)

①小宇同學(xué)分析，評(píng)估小蘭同學(xué)的結(jié)論時(shí)發(fā)現(xiàn)，其中結(jié)論______肯定不對(duì)。

②小蘭同學(xué)總結(jié)的正確結(jié)論中，屬于可靠事實(shí)的是_________，屬于理想化推論的是___________（只要填結(jié)論前面的字母）

初速度 控制變量法 圖見解析 D AB C 【解析】(1)讓小車從同一高度滑下，其目的是使小車滑到水平表面時(shí)，具有相等的速度； 這是運(yùn)用了控制變量法的思想； (2)小車在毛巾表面運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的力的示意圖: (3)①從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象上可以看出，表面越光滑，小車的運(yùn)動(dòng)距離越長(zhǎng)，A正確；表面越光滑，小車受阻力越小，小車的運(yùn)動(dòng)距離越長(zhǎng)，說明速度減小的越慢，所以B正確；通過AB推理知，如果物...

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科目：初中物理 來源：人教版八年級(jí)物理下冊(cè)：7.1力課后作業(yè) 題型：填空題

下圖中，可以說明力能改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的是_________，說明力能使物體發(fā)生形變的是__________ .

BCE AD 【解析】圖BCE中，足球運(yùn)動(dòng)員改變了足球的速度大小和運(yùn)動(dòng)方向，所以可以說明力能改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；AD兩圖用力拉彈簧，彈簧變長(zhǎng)和手折物體變形說明力能使物體發(fā)生形變。 故答案為：(1). BCE (2). AD

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科目：初中物理 來源：人教版八年級(jí)物理下冊(cè)第七章力檢測(cè)題 題型：作圖題

用200N斜向下與水平方向成30°角的推力推木箱，請(qǐng)畫出推力的示意圖．

【解析】以手與木箱的接觸點(diǎn)作為力的作用點(diǎn)，過力的作用點(diǎn)沿與水平方向成30°角斜向下畫一條帶箭頭的線段，并標(biāo)出推力F=200N。示意圖如下：

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科目：初中物理 來源：人教版八年級(jí)物理下冊(cè)第七章力檢測(cè)題 題型：單選題

放在水平桌面上的茶杯對(duì)桌面有壓力的作用，下列有關(guān)的說法中，正確的是( )

A. 茶杯對(duì)桌面的壓力不屬于彈力

B. 桌面對(duì)茶杯沒有作用力

C. 茶杯和桌面間有相互作用的彈力，但兩者均未發(fā)生形變

D. 茶杯對(duì)桌面的壓力是由于茶杯發(fā)生形變而產(chǎn)生的

D 【解析】A. 彈力由接觸的物體相互擠壓，物體變形而產(chǎn)生，所以茶杯對(duì)桌面的壓力屬于彈力，故A錯(cuò)誤； B. 桌面對(duì)茶杯有向上的支持力，故B錯(cuò)誤； C. 彈力由接觸的物體相互擠壓，物體變形而產(chǎn)生，所以茶杯和桌面間有相互作用的彈力，且兩者均發(fā)生形變，故C錯(cuò)誤； D. 茶杯對(duì)桌面的壓力屬于彈力，是由于茶杯發(fā)生形變而產(chǎn)生的，故D正確。 故選D。

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科目：初中物理 來源：2017-2018八年級(jí)物理下第十二單元簡(jiǎn)單機(jī)械檢測(cè)題 題型：綜合題

如圖所示是某同學(xué)做俯臥撐時(shí)的示意圖，他的質(zhì)量為56kg．身體可視為杠桿，O點(diǎn)為支點(diǎn)．A點(diǎn)為重心．（g=10N/kg）

（1）該同學(xué)所受重力是多少？

（2）在圖中畫出該同學(xué)所受重力的示意圖，并畫出重力的力臂L1

（3）若0B=1.0m，BC=0.4m，求地面對(duì)雙手支持力的大小．

見解析 【解析】試題分析：（1）G=mg=56kg×10N/kg=560N； 答：該同學(xué)所受重力是560N． （2）過A點(diǎn)沿豎直向下的方向畫一條帶箭頭的線段，并用符號(hào)G表示；再過支點(diǎn)作重力作用線的垂線段．如圖所示： （3）由杠桿平衡條件得，F(xiàn)•OC=G•OB， 地面對(duì)雙手的支持力： F===400N． 答：地面對(duì)雙手支持力的大小為400N．

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科目：初中物理 來源：2017-2018八年級(jí)物理下第十二單元簡(jiǎn)單機(jī)械檢測(cè)題 題型：單選題

如圖所示，可繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的輕質(zhì)杠桿，在D點(diǎn)掛一個(gè)重為G的物體M.用一把彈簧測(cè)力計(jì)依次在A、B、C三點(diǎn)沿與圓O相切的方向用力拉，都使杠桿在水平位置平衡，讀出三次的示數(shù)分別為F1、F2、F3.它們的大小關(guān)系是（ ）

A. F1<F2<F3<G B. F1>F2>F3>G C. F1＝F2＝F3＝G D. F1>F2＝F3＝G

C 【解析】試題分析：利用杠桿平衡條件分析，當(dāng)阻力和阻力臂不變時(shí)，如果動(dòng)力臂不變，只改動(dòng)用力方向，其動(dòng)力不變，據(jù)此分析解答． 【解析】 設(shè)拉力的力臂為L(zhǎng)，則由題意可知，當(dāng)杠桿在水平位置平衡時(shí)：G×OD=F×L 由此可得：F= 因?yàn)镚，OD不變，OD=L=r，故F=G，由于F1、F2、F3的力臂都為圓的半徑，相等，故F1=F2=F3=G 故選：C

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科目：初中物理 來源：2018年春季人教版八年級(jí)物理下冊(cè)7.3 重力檢測(cè)題 題型：填空題

同一地點(diǎn),甲、乙兩物體質(zhì)量之比為3∶1,則二者重力之比為______.

3:1 【解析】同一地點(diǎn),甲、乙兩物體質(zhì)量之比因?yàn)槲矬w所受的重力跟它的質(zhì)量成正比，所以 故答案為：3:1

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