下面4圖中的四個(gè)電路中與實(shí)物圖對應(yīng)的是（　�。�

　 A． B． C． D．

　



 解：由實(shí)物電路圖可知：電流從電源正極出發(fā)后，首先要分叉，一條流入開關(guān)，再流入燈泡；

另一條流入燈泡；然后匯合在一起，流入電源負(fù)極．故電路圖為C圖． 

故選：C．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


根據(jù)實(shí)物連接圖，畫出相應(yīng)的電路圖。（2分）

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關(guān)于溫度、熱量和內(nèi)能的說法中不正確的是（　�。�

　   A． 0℃的冰塊也有內(nèi)能

　   B． 溫度高的物體，內(nèi)能一定大

　   C． 物體吸收熱量，溫度不一定升高

　   D． 物體吸收熱量，內(nèi)能一定增大

　

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科目：初中物理 來源： 題型：


用煤氣灶把0.5kg、初溫為20℃的水燒到100℃，消耗了10g煤氣．已知水的比熱容是4.2×103J/（kg•℃），煤氣的熱值為4.2×107J/kg，則水吸收的熱量為　　　　　　J，煤氣完全燃燒放出的熱量為　　　　　　J，煤氣灶燒水的效率為　　　　　　%．

　

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李瑞同學(xué)在參加物理實(shí)驗(yàn)時(shí)，對串聯(lián)電路電壓規(guī)律進(jìn)行了探究．

【設(shè)計(jì)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

（1）按圖所示的電路圖連接電路；

（2）閉合開關(guān)，用電壓表測出L1兩端的電壓；   

（3）在測L2兩端的電壓時(shí)，李瑞同學(xué)為了節(jié)省時(shí)間，采用以下方法：電壓表所接的B點(diǎn)不動(dòng)，只斷開A點(diǎn)，并改接到C點(diǎn)上；

（4）測出AC間的電壓．

【交流與評估】

（1）在拆接電路時(shí)，開關(guān)必須　　　　　　；

（2）李瑞同學(xué)用上面的方法能否測出L2兩端的電壓？　　　　　　，為什么？　　　　　　；

（3）方法改進(jìn)后，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如右表，李瑞同學(xué)分析后得出結(jié)論：串聯(lián)電路總電壓不等于各用電器兩端的電壓之和；他的結(jié)論與猜想是否相符　　　　　　；這個(gè)實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)方案上還存在的不足之處是　　　　　　（寫出一條）．

UAB/V

UBC/V

UAC/V

2.4

1.4

3.75

　

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 指出如圖的電路中屬并聯(lián)電路的是（　　）

　 A．  B．  C．  D．

　

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校門口新搬來了一個(gè)炸臭豆腐的小攤，同學(xué)們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就能聞到臭豆腐的味道，這屬于　　　　　　現(xiàn)象．臭豆腐經(jīng)煎炸后，溫度升高，分子無規(guī)則運(yùn)動(dòng)　　　　　　，其內(nèi)能　　　　　　．（溫馨提示：請注意食品衛(wèi)生�。�

　

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如圖所示在“組成串聯(lián)電路”的學(xué)生實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)開關(guān)S閉合時(shí)，燈L1、L2均不亮，某同學(xué)用一根導(dǎo)線去檢查電路的故障：他將導(dǎo)線并接在燈L1兩端時(shí)發(fā)現(xiàn)燈L2亮，燈L1不亮；并接在燈L2兩端發(fā)現(xiàn)兩燈均不亮，由此可以判斷（　　）

　 A． 燈L1短路 B． 燈L1開路 C． 燈L2短路 D． 燈L2開路

　

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關(guān)于光的反射，下列說法正確的是（　　）

　 A． 當(dāng)入射光線與反射面的夾角為20°時(shí)，反射角也是20°

　 B． 入射光線靠近法線時(shí)，反射光線也靠近法線

　 C． 入射角增大5°時(shí)，反射光線與入射光線的夾角也增大5°

　 D． 鏡面反射遵守光的反射定律，漫反射不遵守光的反射定律

　

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